美术教案《我设计的领带》说课稿

　　【活动设计】
　　
　　在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个活动。
　　
　　今天说课的内容是：中班美术活动《我设计的领带》。我之所以选择这节课因为美术教育对于幼儿的全面发展非常重要。它可以发展幼儿的观察力、想象力和操作能力；可以开发幼儿的智力，是一种陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。我们可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。
　　
　　【活动目标】
　　
　　1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
　　
　　2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。
　　
　　3、迁移已有的色彩、线条经验设计领带。能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、色彩、图案各异的领带若干条。
　　
　　2、已剪好的领带形状的的卡纸，人手一份；
　　
　　3、水彩笔、油画棒、小印章、彩色碎纸片、剪刀。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、爸爸喜欢的领带。
　　
　　（出示色彩各异、图案各异的领带，请幼儿自由观赏）提问：
　　
　　1、家里谁喜欢用领带？
　　
　　2、这些领带是什么样shiyongzuowen.wyytt.com子的？是什么颜色的？
　　
　　（出示已剪好的领带形状的的卡纸）看，这是爸爸的领带，漂亮吗？为什么？
　　
　　提问：那你准备用什么方法来装饰爸爸的领带？（引导幼儿自由讨论，鼓励幼儿用多种方法来装饰爸爸的领带。）
　　
　　二、给爸爸做条领带。
　　
　　现在请你自己选择自己喜欢的作画工具，为爸爸装饰领带。
　　
　　（幼儿操作，教师巡回指导。教师注意根据幼儿的能力进行辅导。）
　　
　　三、分享活动—欣赏同伴的作品。
　　
　　介绍自己设计的领带。说说你最满意的地方？有没有不满意的地方？为什么？大胆的评价同伴的领带。你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感受？把这领带送给爸爸时，你还想对爸爸说什么？
　　
　　【活动延伸】
　　
　　请幼儿放学将领带带回家，亲手为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。
　　
　　（活动前告诉家长这项活动的目的是“父子间的相互关心，更加亲近”，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏）。