幼儿园教师随笔：魅力无穷的“谢谢”

　　“谢谢”，两个看起来再平常不过的字，却能让世界变得如此美妙无比，让生活变得如此快乐无穷。前不久，看了一篇名叫《别忘了谢谢》的文章，讲了很多有关谢谢的感动故事，其中一位总统问一个活了104岁的老太太长寿的秘诀，老太太回答说，要学会感谢，从她懂事起，她每天说的最多的两个字就是“谢谢”。她感谢丈夫，感谢儿女，感谢身边的每一个人，感谢大自然给予她的种种关怀和体贴，感谢每一个祥和、温暖、快乐的日子。别人每对她说一句亲切的话语，每为她做一件平凡的小事，每送给她一张问候的笑脸，她都忘不了说声“谢谢”。大家对她每天无数次的“谢谢”不但不厌烦，反而更加体贴关爱她，总觉得自己若不付出更多的爱，就对不起她那一声声“谢谢”，许多年过去了，是“谢谢”二字使老太太快乐长久，幸福长久，生命长久……
　　
　　有人总结出教育孩子最重要的十八个字即：谢谢、你好、对不起、没关系、再见、我错了、请、我们。其中居首位的就是“谢谢”二字，即要让孩子有感激之情，感恩思想，不能使孩子对别人的帮助及恩惠视而不见，要懂得尊重感谢别人，。英文中也有一个词使用率最高，那就是“thankyou”。有时，一千句，一万句的感激之情，都凝聚在”谢谢“这两个字上，有时，词山句海的感恩之心，都没有“谢谢”这两个字表达地更完美、更充分、更淋漓尽致。
　　
　　试想，如果生活在一个随处能听到“谢谢”，每人都能随口讲“谢谢”这样一个环境里，那该是多么幸福美妙的事情。今年，全国都在倡导和谐，创设和谐社会，而“谢谢”这两个字就是一切和谐的开始。
　　
　　现在的孩子，都是众星捧月，得到的太多，拥有的太多，又觉得理所应当，缺少的就是感恩和感谢。再反思自己，由于工作烦琐，心灵也会逐渐冷漠，对孩子的帮助有时也会熟视无睹。当孩子为我开门时，当孩子亲我时，当孩子关心我时，我却忘了跟他们说声“谢谢”，想来真是惭愧。我是49位孩子所崇拜和喜欢的偶像，是他们学习的榜样，我的言行、举止随时都影响着他们，所谓言传身教。
　　
　　于是，我决定，从我做起，学说“谢谢”，让我们班的每个孩子都来说“谢谢”，努力在大四班营造一个到处有感谢的环境。
　　
　　首先，我组织了谈话活动“谢谢”。我站在孩子面前，慎重地跟他们每个说谢谢，并和他们握手。“薛敬文，谢谢你每天给我开门。”“邱子恒，那天，老师的嗓子哑了，当我要说话时，你连忙捂住我的嘴巴，谢谢你对我的关心。”“州州，老师感冒了，你一定要把带来的两包药分一包给我吃，谢谢你对我的爱。”“谢谢所有的孩子，在我嗓子哑了的一周里，你们那么听话，那么懂事，对我又是那么的关心和照顾，谢谢你们。”……然后，我又让孩子们来学说谢谢。“妮妮不声不想地拣起地上的纸削，让教室变得干净整洁，我们一起谢谢昵昵。”“天天给大家下载了好听的故事，我们一起谢谢天天。”“毛毛每天给大家分碗，我们谢谢毛毛。”最后，我请孩子们说一说，你们想谢谢谁，为什么要谢他。孩子们争先恐后地说着，议论着，整个活动，他们的脸上洋溢着感动和喜悦，心里充满着甜蜜和温馨。最后我们约定，以后每次下课时，他们会对我说：“谢谢老师教我们本领。”我会对他们说：“谢谢孩子们认真听我讲课。”
　　
　　第二个活动，“谢谢”签名活动。我发给孩子每人一张彩色纸，作为签名卡，让他们拿着签名卡去和身边帮助过他们的人说谢谢，并请对方签名，最后比一比谁的签名卡上的签名最多。孩子们兴致勃勃地出发了。“杨老师，谢谢你教我们唱好听的歌。”“杨老师，谢谢你每天中午给我们讲故事。”“叔叔，谢谢你们每天为我们烧好吃的饭菜。”“郁老师，谢谢你每天给我们盛饭、洗碗。”“妈妈，谢谢你给我穿衣服。”……
　　
　　随着签名卡上的名字越写越多，孩子们的感恩之心也在不断发芽、生长。我想，用不了多久，“谢谢”就会成为我和孩子们的口头禅，越说越顺，越说越多，越说越喜欢说。“谢谢”有多少，爱就有多少；爱有多少，“谢谢”就有多少！愿我们的周围再多一些感恩，再多一些爱！（幼儿教育）