幼儿园大班教案：四季的花卉(语言、科学)

　　【活动目标】
　　
　　1、通过引导、回忆，了解一年四季的花卉种类和主要特征。
　　
　　2、通过讨论、交流，丰富幼儿花卉的知识和经验，了解在不同季节开放的花卉。
　　
　　3、乐意观察植物，能用较连贯的语言讲述自己的发现。
　　
　　重点：了解一年四季的花卉种类和主要特征。
　　
　　难点：能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、四季特征的图片。
　　
　　2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。
　　
　　3、幼儿用书人手一册。
　　
　　【教学过程】
　　
　　1、出示各种花卉图片或幼儿用书，引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。
　　
　　师：你们知道这是些什么花？它们在什么季节开放？
　　
　　幼儿讲述自己的发现。
　　
　　认识荷花、菊花、腊梅花同上。
　　
　　2、出示四张代表四季的图片，进一步了解四季的特征。
　　
　　师：你发现这四张图片是什么季节？你是怎样看出来的？引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论，说出自己的发现。
　　
　　3、拓展幼儿知识，引导幼儿正确分类。
　　
　　师：春天还有什么开放？你还知道哪些是在春季开放的？幼儿相互交流自己的经验。
　　
　　认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上，鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。
　　
　　效果分析：生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多，所以在教学中带孩子一边参观一边学习，孩子们居然也能过目不忘，在参观中幼儿掌握了很多知识，能说出很多不同的地方，说出名字，通过学习，知道了不同的季节有不同的花卉，能与同伴自如的交流。（幼儿教育）