幼教如何应对孤僻沉默型宝宝

时间:2017-11-14 我要投稿


  大家不要以为小孩子都是特别活泼的。实际上,也有一些小朋友非常孤僻沉默。这类小朋友不能主动和别的小朋友交朋友,玩耍,就更不要说是和老师面对面交流了。
  
  有一些幼教看到这样的小朋友,一般就是任其发展,只要不捣乱捣蛋,那该沉默就沉默去吧。
  
  但是,负责任的幼教应该明白,孩子孤僻沉默是因为孩子对陌生环境不熟悉,对人际交往存在着担忧,因此,幼教是有责任帮助孩子走出孤僻沉默的。
  
  主动和孤僻沉默的小朋友聊天,这是打开这类小朋友心灵的第一步。从孩子的兴趣入手,每天可以坚持几分钟找孤僻沉默的小朋友聊天,让其能对你建立较强的信任感。
  
  当孤僻沉默的孩子对你建立了强烈的信任感后,老师接下来的一步就是帮助他找一个性格开朗,活泼好动的小朋友当伙食。因为在活泼好动的小朋友的影响下,沉默的孩子也会变得越来越主动的。当然了,幼教要注意,不要给孩子安排一个爱动手打人的小伙伴,否则沉默的小朋友对你建立起来的信任,就一下子消失了。
  
  当老师现孤僻沉默的小朋友有一些快乐的情绪,或者是主动出来和小朋友讲话,和你讲话,并主动做游戏,做事情的时候,老师要第一时间就进行表扬和鼓励,而且是必须当着其他小朋友的面表扬和鼓励,这样就会让孩子感受到了来自集体的快乐,会更加有勇气走出自己的小世界的。
  
  老师安排小朋友们玩游戏,如果孤僻沉默的小朋友不愿意和其他的小朋友玩游戏,愿意一个人待着时,老师要记得可以让他自己玩游戏,或者是老师把自己的身架放下化身他的好朋友和他一起玩游戏,在这个过程中激发和其他小朋友的共同爱好,从而慢慢地老师离开,换成其他的小朋友,自然沉默的小朋友就能自然地接受了。
  
  幼教千万要记得,不能放弃孤僻沉默的孩子,如果你真的放弃了,孩子的性格就会变得越来越沉默,这样你的幼教工作反而更不好处理了。小鱼哥哥的心得就是,宁可带调皮捣蛋的小朋友,也要一问不吭声的小朋友。因为活泼的孩子有事都会讲出来,而沉默的小朋友即使有事也不讲,老师一个处理当,都有可能引起麻烦。(幼儿教育