大班美工活动：我喜欢的民族服饰

　　教学目标：
　　
　　1、欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美
　　
　　2、会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰
　　
　　3、能较协调的搭配色彩
　　
　　教学准备：
　　
　　各民族娃娃的图片，彩纸剪刀，胶水，皱纹纸、白纸教学重点与难点选择合适材料，运用各种方式制作民族服饰
　　
　　教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法
　　
　　活动过程：
　　
　　一、欣赏民族服饰
　　
　　师：我们中国是一个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多图片，你知道这些服装是哪个民族的吗？
　　
　　师：这些民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。
　　
　　请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么？你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？
　　
　　引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
　　
　　分别大胆地猜测这是什么民族的服装先感受民族服饰的特点，为下一环节制作服饰做铺垫。
　　
　　二、尝试制作民族服装。
　　
　　1、请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰。
　　
　　师：“今天我要请每个小朋友选择一种你喜欢的民族服饰，今天我们要做一件民族服装。你来说说看你想做哪个民族的服装？”
　　
　　2、教师示范操作师：“这里有很多材料，这是什么？你觉得可以做什么？”
　　
　　教师一边问一边简单地示范操作。
　　
　　3、提供材料，幼儿操作教师巡回指导
　　
　　1）说说自己想做哪个民族的服装，用什么材料，通过什么方式。
　　
　　2）仔细观看老师的制作步骤。
　　
　　3）自由操作。
　　
　　通过欣赏图片，获得直观印象，然后组织讨论有利于孩子们更仔细的观察到民族服饰的特点，对接下来的教学开展提供帮助在认识材料的基础上，有目的的选择自己需要的材料，通过教师的示范操作，降低操作难度。
　　
　　三、展示制作成果。
　　
　　师：“小朋友做的都非常用心，下面我要请你们来介绍一下你做的民族服饰。”
　　
　　师：“你做的是什么民族的服饰？你用了什么方法做的裙子？……幼儿将布置好的民族服饰进行介绍，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。
　　
　　说说自己做了什么，怎么做的。
　　
　　通过幼儿与教师一起布置，幼儿不再是观看老师布置环境，而是与同伴相合作，一起来完成展览。
　　
　　音乐舞蹈的方式让幼儿体验成功的乐趣。（幼儿教育）