好玩的冬季幼儿园室内游戏推荐

　　冬天来了，在室内的时间就变得会长一点，下雪了、雾霾了……出不去，带孩子玩什么好呢？下面9个小游戏或许你可以试试。
　　
　　1．坐传球
　　
　　目的：
　　①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
　　②体会合作游戏的快乐。
　　
　　准备：将椅子摆成一列，大球一个。
　　
　　玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
　　
　　建议：
　　①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
　　②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
　　
　　2．坐滚球
　　
　　目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
　　
　　准备：将椅子摆成一列，小球一个。
　　
　　玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。
　　
　　建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
　
　　3．坐踢球
　　
　　目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
　　
　　准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
　　
　　玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
　　
　　建议：
　　①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
　　②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
　　
　　4．肘传球比赛
　　
　　目的：
　　①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
　　②培养合作精神。
　　
　　准备：椅子，球，球筐。
　　
　　玩法：
　　面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
　　
　　建议：球的大小要适当。
　　
　　5．好朋友手拉手
　　
　　目的：
　　①在游戏中提高反应能力。
　　②感知数量的多少。
　　
　　准备：适合游戏的音乐。
　　
　　玩法：
　　1、请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。
　　2、教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。
　　3、也可以请1名小朋友来发出指令。
　　
　　建议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。　
　　
　　6、异口同声
　　
　　目的：提高合作能力。
　　
　　准备：若干张水果或动物卡片。
　　
　　玩法：
　　1、每组抽取1张卡片并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。
　　2、根据卡片的提示每组组员要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。
　　3、分组进行pk，猜对即为获胜。
　　
　　建议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。
　　　
　　7、看谁记忆力强
　　
　　目的：提高认物能力，提高反应速度。
　　
　　准备：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。
　　
　　玩法：
　　1、老师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
　　2、游戏时，老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
　　3、最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
　　
　　建议：报纸也可以用其他物品替代。　
　　
　　8、猜猜我是谁
　　
　　目的：熟悉同伴小朋友，增进友谊。
　　
　　准备：小椅子。
　　
　　玩法：
　　1、全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”
　　2、如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”
　　3、猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
　　
　　建议：可根据实际情况更改问答语句。　
　　
　　9、照相机
　　
　　目的：提高模仿能力和动作协调。
　　
　　准备：若干张动物卡片。
　　
　　玩法：
　　1、幼儿面向老师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”
　　2、老师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作。
　　
　　建议：游戏可反复进行，定期更换卡片。（幼儿教育）