大班创意美工：纸盒动物储存罐

　　【活动目标】
　　
　　1、在纸盒上尝试利用各种材料装饰制作出不同造型的纸盒动物，在动物嘴处割开小口成为塞硬币的储蓄罐口。
　　
　　2、发展综合美工能力，感受创意造型的乐趣。
　　
　　【活动准备】
　　
　　（1）牛奶盒自制的动物储蓄罐的范例若干；
　　
　　（2）洗干净的一样大小的牛奶盒人手一个；
　　
　　（3）各种材料，如做耳朵、嘴巴、翅膀、脚的材料（卡纸、彩笔、彩色打印纸等）；做眼睛的材料（瓶盖、钮扣等）。
　　
　　（4）制作工具：剪刀、勾线笔、浆糊、双面胶等。
　　
　　（5）各种常见动物的形象图片。
　　
　　难点：先在适合的部位割开硬币厚度、长度的口（可由老师帮助剪开），再贴上相应的动物嘴型。
　　
　　【活动过程】
　　
　　1、谈话导入，范例欣赏。
　　
　　（1）师：“我们班上来了几个新朋友，想认识他们吗？”
　　
　　出示用纸盒制作的动物储蓄罐，请幼儿观察，以发现纸盒动物的可爱和实用，并相互讨论纸盒动物的制作方法。
　　
　　（2）师：“牛奶盒的本领可大了，他们会七十二变，不仅会变成企鹅和鸭子储蓄罐，还会变成许多别的动物。你们知道他们都变成了什么动物呢？（鼓励幼儿说说自己的想象，并说说制作方法。并出示相应动物的外形照片。）
　　
　　2、提出问题，引导讨论。
　　
　　（1）幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
　　
　　（提示：注意引导比较，从而发现纸盒动物的身体都是由统一的纸盒——牛奶盒做出的，五官、四肢可以利用辅助材料来制作。）
　　
　　（2）你想用什么材料做动物的眼睛、嘴、四肢呢？
　　
　　教师引导示范，如：把牛奶盒尖顶部分当做动物头部，用纽扣做动物的眼睛，卡纸做动物的嘴巴、耳朵、翅膀等……
　　
　　（3）重点讲解嘴巴的制作：用卡纸剪好动物的嘴形，可由老师帮助在相应部位剪开储蓄罐口后，将嘴贴到开口的上、下部位。
　　
　　3、鼓励独创，制作动物。
　　
　　师：“牛奶盒要来一次七十二变了，这一次会变成什么样呢？小朋友们可以想一想，用身边的材料做一做，做一个自己喜欢的动物。”
　　
　　（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、动物特征等方面的新创意。
　　
　　（2）提示幼儿制作有特别耳朵、尾巴的动物时，可用卡纸剪出相应的耳朵、尾巴，贴到相应部位使动物更想象。
　　
　　（3）指导个别能力弱的幼儿选择动物造型，帮助幼儿剪开储蓄罐口。
　　
　　4、展示作品，欣赏评价。
　　
　　（1）教师将幼儿的作品逐一摆放在班级的装饰架上，布置成“动物储存罐展览”，并引导幼儿相互欣赏。
　　
　　（2）请幼儿说说自己喜欢的作品，从动物造型上进行点评。。
　　
　　5、结束活动。
　　
　　师：“小朋友，这么可爱的储存罐，每天和我们在一起，开心吗？那么你们知道它能帮我们做什么吗？（存钱）对了，它最喜欢不浪费钱的孩子，能把零钱存到它的肚子里。你们能做到吗？等过年时，我们来比比，谁的储存罐里的钱多！好吗？”（幼儿教育）