幼儿园教师随笔：星星和月亮

　　“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”孩子们快乐的哼唱，却让我的思绪飘飞、飘飞、飘飞，经过春天的抚摸，夏天的热情，秋天的分享，冬天的拥抱，一步一步，轻轻的，缓缓的，飘飞到了浩瀚却神秘的星空。星星点点，一颗颗闪亮可爱的小星星，围着在它们心中最美的“月亮姐姐”，脸上带着雪一般纯洁的笑容，时不时的眨巴着它们水般清澈的小眼睛，似乎在跟你说话，似乎对什么东西很好奇，似乎开心的笑出了花，似乎只是想要“月亮姐姐”一个简单温暖的拥抱，似乎……
　　
　　“非飞老师，非飞老师……”一个甜美的声音瞬间让我的思绪飘飞回了原点，看着可爱的孩子们，三岁多的他们何尝不是那天空闪烁的星星，单纯、可爱，拥有着世界最美最清澈的眼睛，而我不就应该是那个一直爱他们的“月亮姐姐”吗？可我做到了吗？一名幼儿教师怎样才能成为“星星们”心中“最美”的“月亮姐姐”呢？
　　
　　一时间我在脑海里反复思索着这个问题，几个醒目的大字显现在脑海中——爱心、细心、耐心。作为一名幼儿园教师，的确是我应该深刻记住的，踏踏实实做到的。
　　
　　做一名幼儿教师，使我感受最深的是，当好一名合格的幼儿老师，只要带着一颗爱心充满感情的去工作，就会有丰硕的果实。正如教育家所说的“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，”“教育就是爱的教育”。是的，一谈到爱，好多人都会说知道，可是来到现实生活中和这些没有一点血缘关系的幼儿在一起，你还会说我爱他们吗？会！当你面对一张张可爱稚气的笑脸，当你听到一声声欢乐无忧的声音，当你感受到一个个如雪般清澈纯洁的心灵，你会忍不住的去爱这群可爱的小天使。
　　
　　爱是需要付诸于行动之中的，用爱浇灌成长的行动去打开孩子的心扉。孩子来到幼儿园，是他们迈向社会的第一步。孩子出现了不适应，他们心灵的窗户是紧紧关闭的。因此，就需要“月亮姐姐”用慈母般的爱心去走近他们，了解他们，用微笑去接待他们，用亲切温柔的语调与他们对话，用心倾听孩子们的诉说，通过身体的亲密去温暖他们，让“星星”闪闪发亮。
　　
　　敬博林就是一个需要光和热的“小星星”，刚到幼儿园的他，一直哭闹不停，有时候甚至哭到嗓子都哑了，却还在心心念念婆婆，妈妈和爸爸，看着让人心疼，可各种各样方法对他似乎都是无效的，让我觉得手足无措，一时间不知到底该怎么办。一次家访活动在无形中给了我提示，原来敬博林从出生到现在，几乎都没有跟其他小朋友一起交流玩耍，在他的世界里只有爸爸妈妈婆婆爷爷哥哥姐姐，在他一岁的时候妈妈因为工作的原因把他托付给了婆婆爷爷照顾，而婆婆爷爷忙于农活，没时间陪他，平时大多数都是把他一个留在家里看动画片或者是跟着婆婆爷爷在地里一个人玩，所以一直以来他都很害怕陌生人，缺乏安全感。来到幼儿园这个陌生的环境，面对着一群陌生的老师朋友，他是害怕的，恐慌的。针对他的这些情况，我们三位老师每天细心的照顾他，耐心的跟他交流，鼓励其他小朋友和他一起开心的玩耍。开始的他有些抗拒，情绪一直低迷着，情况持续的两周左右，眼看着两周过去了，宝贝的情绪似乎好转不大，让我们都有点泄气了。可在我们的坚持下，一个月后宝贝情绪好转了很多，还能够跟着老师小朋友一起快乐的唱歌跳舞游戏，让我们的心里都乐开了花。“月亮姐姐”终于点亮了这个原本暗淡的“小星星”。
　　
　　浩瀚星空繁星点点，但并不是所有的可爱的“小星星”一开始就是闪闪发光、熠熠生辉的，“小星星”需要点亮，需要用心去点亮；作为“小星星”眼中最美的“月亮姐姐”，努力吧，用心去点亮，用爱去呵护，成就一片醉人的夜色，成为浩瀚星空平凡但“美丽的月亮姐姐”！（幼儿教育）