幼儿教育随笔：分清左脚右脚

　　早上晨检的时候老师一个一个的去观察小朋友，看看他们那些地方有异样，摸摸有没有不舒服的……当晨检到姚超小朋友的时候，我发现他的小鞋子穿反了，我就跟姚超小朋友说：“姚超小朋友你的小鞋子今天和脚打架了？你看看是不是啊？”其实当时老师说了他还没有意识到，就走回了座位上坐下来了。
　　
　　我们班38位小朋友，孩子太多，晨检过后，我忘记去看姚超小朋友的鞋子有没有换过来。到下午小朋友要离园了，小朋友伸出小脚，我去检查，结果我发现他的鞋子还是反的，我蹲下来看着他对他说：“姚超小朋友鞋子反了，我教你换过来。”老师帮他换好了鞋子，他一直盯着自己的小鞋子看。仿佛在想：“我穿错了吗？”
　　
　　第二天早上晨检的时候我又发现他的鞋子穿反了，我没有去说他让他换过来，到了集体教育时间，我抽出五分钟时间和小朋友们以游戏的方式让小朋友们，分清左脚右脚，并告诉小朋友，左脚的鞋子就要穿在左脚上，右脚上的鞋子就要穿在右脚上。
　　
　　第三天早上，晨检的时候我故意看看姚超的脚，看看他是不是又把鞋子穿反了。今天他们有，而且他自信的告诉老师：“老师左右脚我分的清楚，鞋子我不会再穿反了。”（幼儿教育）