教育笔记：老师！“我们”知错了

　　今天，“我们”惹老师生气了，老师惩罚了“我们”，也原谅了“我们”。
　　
　　下午，张老师带我们做手工课《小熊的鱼串》，小伙伴们可认真啦，做的速度也很快，不一会儿“我们”就完成作品并很有成就感的送给张老师写名字。张老师忙着在给陆陆续续来的小朋友写名字，周老师忙着帮个别的小朋友解小便，拎裤子，陈老师在忙着制作下节课的道具。看着老师们都在忙着，“我们”也完成了作品，就开始不安分啦，“我们”开始大闹天宫了。相互追逐嬉笑打闹，爬桌子上椅子，踢皮球，要多“疯狂”有多“疯狂”，可开心啦。终于张老师忙好了，开始关注“我们”了。老师要求“我们”安静坐好。平日乖巧听话的伙伴们迅速回到座位上，剩下几个调皮捣蛋的小男孩：陈xx，张xx，彪xx，郭xx，看他们几个正在压人山呢，一个接一个地压在小朋友的身上，还咯咯的笑，完全没有发现老师的到来。终于老师生气了，没有让他们回到座位上，而是让他们排排站好，并教育他们：“上课时不能这么吵闹，何况这样玩很危险，知错么？”小富天马上哭起来：“我不搞了，我不搞了”。经过老师一番教育，这几个小伙伴们都低下头没有说话。我们其他的小朋友都乖乖的坐在椅子上，这时，“咚”的一声，寻声过去，老师发现杨羽涵拣起东西马上藏在手里，张老师一看，发现小羽涵拿着一个固体胶，羽涵立即说是坏的，可是老师仔细一看是新的，拿走了固体胶也没有说什么。“我们”安静片刻，又听见“咚”的一声，胡楚涵立即攥着口袋，老师一看，原来她也藏着固体胶，再一摸口袋，竟然藏着三个固体胶，一支水彩笔，还有一些小玩具，张老师收走了固体胶并教育楚涵不能拿东西。陈老师对楚涵的表现有点生气有点失望，因为她平日里是多么乖巧听话啊，她让楚涵也站了一会，楚涵哭了，是害怕？是委屈？是知错？我想都有。
　　
　　“我们”今天的行为的确让老师们有些生气，有些费心，经过老师的教育，“我们”知道“我们”今天的表现是错误的，也懂得老师对“我们”小小惩罚的意义。
　　
　　老师们！“我们”不会再犯错误了。希望您们一直爱“我们”！（幼儿教育）