幼儿教育随笔：“我”进步了

　　我们班的一个小朋友真的很特殊，提起他来让许多老师都很头痛。虽然过程是漫长的，但是看到他的或多或少的一点一滴的进步，我们还是有一些成就感的。我带各位来看一下他的进步。
　　
　　先来分析一下他的性格，他应该是一个内向的小朋友。他喜欢跟我们班的一个内向的小女生一起游戏，一起坐。我观察过，他们没有语言的交流，只有肢体动作的交流，他们听得懂对方说什么，要什么。他们不是聋哑人，他们只是不喜欢说话而已。时不时他也会欺负其他小朋友，当老师教育他的时候，他不会说什么，只是很伤心的在那里哭。看着又很心疼。我为什么说他特殊呢？他从入学开始，整整哭了一年半，每天入园的时候都是哭的，不愿意来园。问他的爷爷为什么每天来园都哭，他爷爷也不知道原因。他的爸爸妈妈常年在外面打工，他是布依族，刚刚开始他听不懂汉话。我们只好请会说布依话的保育员阿姨与他交流，他只是一直在喊，我要爷爷，我要爷爷。坚决不吃早餐、不吃午餐，到了午点时间，也许是耐不住饿了，他终于吃一点东西。他很抗拒睡午觉，看到别的小朋友睡了，他躲得远远的，他宁愿坐着。做早操他不做，站在那里看。等等许多事都不愿意与其他小朋友一样。通过老师不懈努力，这个学期开始，我发现这个小朋友一点一点的进步，我们都很欣慰。他时不时会做操了，会答到了，会按时吃饭了，会睡午觉了，来园时，也会笑眯眯的了。唯一不变的事，他还是不喜欢与别人交流，不喜欢说话。我坚信，渐渐的，他也会与别人交流，也会喜欢说话。XXX小朋友加油！
　　
　　这个孩子让我明白一个道理，功夫不负有心人。每一天看到每一个小朋友的进步，是作为老师最好的回报。（幼儿教育）