观摩示范课心得体会

时间:2017-06-09 我要投稿


  历时四天的教研课观摩活动圆满结束,在这四天的时间里,我认真听课,认真做好听课记录,四天总共27节经过老师精心设计的示范课给我留下了深深的印象,也给了我很大的收获。回顾这四天的示范课观摩活动过程,有喜悦、有收获、有失误、有不足,但总体来说这四天的观摩课是我感触颇多,此次,看了老师的观摩课,我感觉到了老师们基本功扎实,技能娴熟,方法灵活,语言流畅,表达准确,教态亲切大方,有感染力,教学设计能做到目标设计合理,符合幼儿年龄身心特点,重难点把握十分得到,活动设计新颖,在教学活动中,老师们都能够充分发挥自己的指导作用,突出幼儿的主体地位,给幼儿思维空间,培养幼儿创新能力,将以往的满堂灌方式变得富有趣味性,让孩子们都能够在轻松愉快中完成活动,在我印象中最深的几节教学活动中如《如徐彩云老师的《音乐旅行记》,罗油老师的《有趣的桌子》,钟明琼老师的《土耳其进行曲》,杜燕老师的《超级玛丽》,侯开闲老师的《蔬菜总动员》,冯娟老师的《花轿的秘密》,雷庆老师的《勇闯神秘岛》,陈丽老师的《舞龙》等等。观摩这样的示范课,无疑对我们乡村教师是一个交流学习的平台,学习她们先进的教学理念和教学经验。
  
  但是反思这些教学观摩活动,仍然会发现存在许多问题,一是执教者过分关注教学结果及观摩者和评委老师的反应,有些教师故意压低声音,导致观摩者听不见老师在讲什么,要想真正上好一节观摩课其实不容易,执教者在进行示范课之前,精心制作教具,认真备课,教案都可能改过无数遍了,当执教者过分关注结果和观摩者评委老师的反应,而忽略了活动的真正目标,而要想真正上好一节观摩课,教师应该做到时刻关注孩子,心中装有孩子,自己与孩子融入一体,才能在活动中的每一个环节充满激情,并取得预期的效果。二是有些教师的活动设计相当好,但活动结束后,会听见有些老师感叹说,我在我们幼儿园上的效果要比在这里上的好,其实老师们有没有想过,幼儿存在个体差异,有不同的年龄特点,还有就是你在自己班级上是因为自己班的孩子对自己很熟悉,会配合,当去了一个新的环境,那里的幼儿对自己不熟,可能不怎么会配合,所以老师们与其在这抱怨,还不如好好思考在以后的教学活动中,应该去考虑哪些问题,如何把陌生幼儿的目光吸引在自己身上。
  
  总之,通过观摩此次活动,使我明白了一个道理,幼儿园的教学活动中只有围绕“以儿童为主体,促进每一个幼儿富有个性的发展”,才能更好的进行示范作用。我希望以后有更好更多的机会参加观摩活动,是我们更好的进行交流学习。(幼儿教育