幼儿园语言教案设计《唱歌比赛》

　　【活动目标】
　　1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。
　　2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。
　　【活动准备】
　　《唱歌比赛》课件；巧虎手偶。
　　【活动过程】
　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
　　1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。
　　2、巧虎：“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧。”
　　二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。
　　（一）出示舞台，这是什么地方？（舞台）
　　（二）教师操作课件讲述故事
　　1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊？（小鸡）
　　师：你觉得小鸡唱的怎么样？
　　巧虎说小鸡唱的怎么样？（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。
　　小鸡演唱时的动作是什么样的？（集体学）
　　请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
　　2、小鸭。
　　师：你觉得小鸭唱的怎么样？
　　巧虎说小鸭唱的怎么样？（学习词：太响）幼儿模仿小鸭的叫声。
　　小鸭演唱时的动作是什么样的？（集体学）
　　请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
　　3、小狗。
　　师：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱？你觉得小狗唱的怎么样？
　　巧虎说小狗唱的怎么样？（学习词：太快）幼儿模仿小狗的叫声。
　　小狗演唱时的动作是什么样的？（集体学）
　　请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
　　4、小羊。
　　师：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱？你觉得小羊唱的怎么样？
　　巧虎说小羊唱的怎么样？（学习词：太慢）幼儿模仿小羊的叫声。
　　小羊演唱时的动作是什么样的？（集体学）
　　请一幼儿模仿小羊唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
　　5、师：最后轮到谁？（小猫）
　　巧虎说小猫唱得怎么样？（学讲：不快、不慢、不响、不轻）幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。
　　小猫演唱时的动作是什么样的？（集体学）
　　请一幼儿模仿小帽唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
　　6、师：你觉得谁可以得第一名？为什么？小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的？不好在哪里？小猫是怎么唱的，好在哪里？）（看课件——小猫得第一名）
　　小猫得了第一名我们可以和它说什么祝福的话？
　　三、观看课件《唱歌比赛》，完整的欣赏故事。
　　师：我们一起再来看看、讲讲这个有趣的唱歌比赛吧。我们可以一边表演一边说。
　　四、学习用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌。
　　1、巧虎：小朋友你们会用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌了吗？那我们一起来用好听的声音唱唱“我上幼儿园吧”。
　　2、你们唱的真好，我送你们两本巧虎书作为奖励吧！希望我们小朋友以后都能用“不轻不响，不快也不慢”的好听声音唱歌哦！（幼儿教育）