大班安全教育活动 - 马路上的标志

时间:2017-12-18 我要投稿


  【活动设计】
  随着幼儿年龄的增长,他们的观察力与思考能力也在不断地提高。马路上怎么会有这么多不同的标志?这些标志是做什么用的?交警叔叔为什么一做手势,他对面的汽车就停住了?在这个活动中,孩子们的疑问将一一解开,同时他们的交通安全意识也将得到提高。
  【活动目标】
  1、认识常见的交通标志,理解意义。
  2、能看懂简单的交警指挥手势。
  【活动准备】
  1、多媒体教学资源:①交通标志图片;②交警指挥手势图片。
  2、交通标志图片4套、交警指挥手势图片一套。
  3、幼儿用书36—37页。
  【活动过程】
  一、播放多媒体教学资源《交通标志》或出示交通标志图片,引导幼儿了解常见交通标志的意义。
  提问:你在哪里见过这些交通标志?知道它们表示什么意思吗?
  小结:马路上常见的交通标志有“请鸣笛、机动车道、公交车专用道、注意行人、停车场、禁止鸣笛、禁止通行”等。
  二、引导幼儿观察、讨论,将标志进行分类。
  引导幼儿看图片,然后说一说从这些标志里发现了什么?可以将这些图片分成几类?
  将幼儿分成四组来操作活动图片,对交通标志进行分类。
  小结:红色标志表示禁止,用来禁止人们的不安全行为,他们大多是红色的圆圈,有的还带斜杠。(如:禁止通行、禁止停车、禁止人行、禁止鸣笛。)
  黄色的标志表示警告,提醒人们注意周围的环境,避免发生危险,它们基本上都是三角形的边框。(如:注意行人、注意信号灯、注意儿童、注意落石、注意危险、慢行。)
  蓝色标志表示提示、指示,代表人们必须遵守的规则。(如:停车场、鸣喇叭、步行、机动车道、人行横道。)
  三、引导幼儿了解几种简单的交警指挥手势。
  1、播放多媒体教学资源《交警指挥手势》或出示交警指挥手势图片。
  2、请小朋友学一学,交警叔叔都做了(jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com)哪些手势,你知道这些手势分别代表什么意思吗?
  3、教师边示范边介绍几种指挥手势:快速通过、停止、左转弯等。
  四、游戏《标志多,我会看》,巩固认知。
  老师在场地一侧做“信号人”,手持“禁止通行”、“请鸣笛”、“禁止鸣笛”、“停车场”等交通标志的图片;幼儿扮演“小司机”做驾车状,驾驶各种各样的车辆。
  游戏开始,“小汽车”在场地中自由驾驶,“信号人”举起“请鸣笛”标志,“小司机”做鸣笛动作,嘴里发出“嘀嘀声”,信号人收起标志,小汽车继续行驶;当信号人举起“停车场”标志时,小司机都开到信号人旁边找好车位,整齐排放。信号人不断变换信号,游戏重复进行。
  教师还可以扮演交警,做不同的指挥手势,小司机根据手势正确驾驶。
  【活动反思】
  这一活动认识标志,与传统的教学方式有所不同:通过游戏形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标志,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。