大班教学设计与反思：剪《雪花》

幼儿园教学设计与反思
　　教学名称：剪《雪花》   教学班级：大班
　　作者：马建华      工作单位：河北省张家口市桥西区双语幼儿园
　　【教学设计】
　　11月初张家口就下了一场厚厚的大雪。早上，孩子们陆陆续续的到园了，一进门，孩子们就高兴的说：“马老师下雪了，下雪了”。是呀，寒冷的冬天来到了，今天不正是玩雪、赏雪的好日子吗？看着飘飘扬扬的雪花我设计了此活动。
　　【教学目标】
　　1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。
　　2、通过观察，让幼儿了解雪花的特征。
　　3、通过折、剪，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
　　【教学重点】
　　让幼儿掌握三等分对折的方法。
　　【教学难点】
　　幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。
　　【教学准备】
　　1、情境准备：选择冬天下雪的天气。
　　2、材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。
　　3、经验准备：有在户外玩雪的经验。
　　【教学过程】
　　开始部分
　　一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
　　1、孩子们，现在我们出去玩雪，你们看一看，雪花是什么颜色的？它一片一片落下来像什么？
　　2、雪花落到了什么地方？是什么样子的？（引导幼儿观察，丰富幼儿词汇，如：雪花落到了树枝上，树枝上挂满了……，雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像……）
　　二、观察雪花。
　　接一片雪花，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。
　　1、雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？
　　2、请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？
　　幼儿观察并得出结论。（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）
　　基本部分
　　三、学剪小雪花。
　　1、教师出示《雪花》图片，展示雪花的各种形态。
　　2、出示白色正方形的纸和剪刀，引起（jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com）幼儿注意。
　　3、教师示范剪《雪花》，幼儿认真观察学习。
　　交代剪雪花的步骤，折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法，折好后让幼儿画上图后再剪。
　　4、幼儿剪雪花，教师巡回指导。
　　（一）看步骤进行正确的折叠方法。
　　（二）幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。
　　结束部分：
　　幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。
　　【教学反思】
　　在本次活动中以情感为主线不仅使幼儿感受了雪花的美，感受了赏雪、玩雪的快乐还使幼儿对雪花有了初步的了解和认识。同时又引导幼儿欣赏了各种各样的剪纸雪花作品，激发了幼儿的学习欲望。
　　《剪雪花》是一堂以折剪为主的手工制作课。六角花瓣的纸张折叠对幼儿来说是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上，教师示范制作，幼儿跟着学，尽管如此我还是觉得书中所示雪花的折法过于复杂，有点难，思考再三我先将正方形纸对折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了。剪纸这个环节中，我发现情况并不像我想象的那么好，只有少部分孩子能完整的制作完雪花，大部分孩子都失败了原因是他们没有掌握好剪的正确方法而且操作纸的方法也不正确，因此导致雪花四分五裂。有的能力弱点的甚至不知如何下手。因此，在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，给能力弱一点的孩子画出要剪的形状模型，这样制作活动可以会比较成功。