爱便是教育

时间:2017-11-29 我要投稿

岁月如歌,我在幼儿教育这片纯洁的天地里,从青春少年走到了双重责任的中年,从工作是为了生活到工作是为了喜欢,是一个很大的转变。当我在工作中成为了母亲,才真正读懂了什么是爱,才理解了每天早上急匆匆送孩子的家长,千叮万嘱的“别尿裤子,多喝水,有事跟老师说。老师麻烦十点给孩子把外衣脱下来,放学之前帮孩子穿上,这孩子体质弱,当心感冒”。
  当我成了一名母亲,看待幼儿园的孩子都像是自己的孩子一样,满眼的疼爱,满眼的关怀。我这才从一位母亲走向一位让家长放心、安心,让孩子喜欢的老师。从此我扮演着老师、妈妈、媳妇和朋友的身份,和孩子们同快乐,共成长。高尔基曾说过“教育儿童的事业,就是对儿童有伟大爱抚的事业”。一位幼儿教师必备爱心、耐心和细心,具备这三点,才能做到家长放心、孩子喜欢的好老师。记得我到小班去替班的一周里,由于小班孩子小,依然感性强,对我有种排斥心理。有三位小朋友(jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com)早晨入园看见我就哭着说“我要找王老师,不找这个老师”弄的我很被动,但我立马调整心情,抓住孩子的好奇心理,说:“唉吆,小金鱼这是怎么了?闪闪你快来看……”,闪闪便挣脱了奶奶的手,跑到了自然角里去看小金鱼。我便使眼色让奶奶悄悄离开。博文小朋友说:“小金鱼感冒了,老师快让医生打针吧,妈妈说感冒了就没力气啦”。这时间小班的十二名小朋友都到齐了,大家都被小金鱼一会漂着,一会慢吞吞的游着这一现象吸引了注意力,把恐惧心理给遗忘了,我便利用这大好教育时光,和小朋友增加了师幼情感,我便引导小朋友继续观摩想办法,发展幼儿的想象力和语言表达能力。
  “对了,小朋友你们感冒了的时候,妈妈是怎么做的?你们感冒了浑身无力,妈妈发烧了,妈妈还送你们来幼儿园吗?”
  小朋友都说:“让我在家跟爷爷奶奶玩,看电视,吃药,多喝水,不能传染小朋友”。
  “小朋友真是太聪明了,那小金鱼今天也感冒了没有力气,继续和这些小金鱼住在这一个鱼缸里,是不是也能传染啊?”。
  “对,老师,你快把这条红的小金鱼捞出来吧”。我便和孩子们一起把病了的小金鱼捞出来放在了一个小盆子里,又给鱼缸里重新换上了水。小朋友这才松了口气。下面的活动还是继续观察这条病了的鱼,面对孩子的奇思妙想和满满的爱心,我打开电脑和孩子一同找小鱼病了的原因。通过这次随机教育,不仅发展了孩子的各方面能力,更重要的是他们已经认可了我,一个个像个跟屁虫一样。有的拉着我的手,有的拽着我的衣角,让我讲故事,我已融进了孩子们的心里了,这个时候,我向小朋友介绍了自己的姓名,孩子们一句一个苗老师好,苗老师好。
  《纲要》中指出,建立良好的师生关系,让幼儿在集体活动中感到温暖,心情愉快,形成安全感、依赖感。在我转班的这一个周里,我和孩子们相处的很融洽,孩子们对我特别的信赖,看到孩子们高兴的挣脱家长的手跑到我这边,拉着我的手,我蹲下来,用相同的爱接受孩子们的甜甜的吻。此刻我知足我是一名幼儿教师,此时,我幸福,我是孩子们的大朋友。当然要做好一名合格的幼儿教师,这些还远远不够,只是最近这次替班活动让我感触颇多,要想成为一名孩子们喜欢信赖的老师,仅仅亲切的态度,温柔的抚摸,热情的拥抱和温暖的语言是不够的,一位好老师更要具备一种与时俱进终身学习的态度和细心,不厌其烦的心态,去全心全意的干好每一天的工作,用爱的眼睛去观察孩子们的成长。一本书里写到:老师是帮助幼小心灵成长的角色,是土壤,是水分,是阳光。幼儿的心灵滋润了,有了情趣、情感,自然能够更快地适应幼儿园生活。高尔基曾经说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。我爱我的工作,更爱园里的孩子们。