中班语言教案《花斑马永远快乐》

【活动目标】
　　1、能仔细观察画面，能理解画面内容。
　　2、体验花斑马帮助别人自己也得到快乐的情感。
　　3、乐意在集体面前大胆地讲述画面内容。
　　【活动准备】
　　将故事内容制作成PPT。
　　【活动过程】
　　一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
　　出示花斑马，师：今天来了一位动物朋友，引导幼儿向花斑马问好！花斑马有一辆漂亮的汽车，我们一起来看看。
　　二、逐一出示图片，引导幼儿讲述画面内容。
　　1、出示图一：花斑马的汽车漂亮吗？有几个轮子？花斑马开着汽车出去玩，心里很开心，你从哪里可以看出来？花斑马在路上遇到了许多事情，我们一起来看看。
　　2、出示图二：这是谁？小猪的车子怎么啦？怎么办呢？请你来帮小猪想想办法。看看花斑马是怎样帮助小猪的？
　　3、出示图三：花斑马想了一个什么办法？你们看，小猪的车修好了，花斑马汽车的轮子到哪儿去了？花斑马的汽车现在还有几个轮子？花斑马把汽车改成了三轮车，花斑马帮助小猪修好了车子，心里觉得怎么样？你从哪里可以看出来？
　　4、逐一出示图片用同上的方法引导幼儿观察（jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com）画面，大胆地在同伴面前大胆讲述。
　　5、引导幼儿完整地讲述画面内容。
　　三、小结：花斑马把轮子都送给了小动物，却依然开心地唱着歌，开着想象中的车子继续上路，花斑马帮助了别人自己也得到了快乐。
　　四、情感迁移：你的好朋友遇到了困难我们应该怎样做？（我们也要向花斑马学习，经常帮助别人，你再帮助别人的同时自己也会得到快乐。）
　　五、游戏“开汽车”，跟着花斑马一起开汽车。
　　附故事：花斑马永远快乐
　　一天，花斑马开着汽车去兜风，路上遇见了小猪。小猪的独轮车的轮子坏了，正在那里发愁呢。花斑马二话不说，卸下一个汽车轮子送给了小猪。
　　“谢谢花斑马！”小猪的独轮车又能继续走了。
　　花斑马把自己的小汽车改成了三轮车。开着三轮车的花斑马又把一个车轮送给了猫妈妈，修好了猫妈妈的童车。猫妈妈推着孩子回家了。
　　开着两轮车的花斑马又碰上了坏了一个轮子的小火车。
　　花斑马送掉了最后一个轮子，手里只剩下了一个方向盘，却依然开心地吹着口哨，开着想象中的车子兜风去了。