中班语言：故事《丑小鸭》

【活动目标】
　　1、能有兴趣安静地倾听童话故事。
　　2、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。
　　3、懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。
　　【活动准备】
　　1、《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料。
　　2、《天鹅》音乐磁带。
　　【活动过程】
　　一、情境导入。
　　播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。
　　师：刚才，你模仿的是什么飞禽？它长得什么样？
　　幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。
　　幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。
　　幼：我模仿的是……
　　（激发幼儿的学习兴趣）
　　二、欣赏故事《丑小鸭》。
　　1、出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁？什么样的故事？
　　幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。
　　幼：小鸭要出去玩……
　　2、幼儿完整欣赏故事。
　　3、幼儿相互说说故事里讲了（jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com）什么。
　　4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。
　　（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容）
　　三、分段欣赏。
　　1、利用挂图，分段欣赏故事。
　　2、引导幼儿讨论：
　　（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？
　　幼：因为他长得丑。
　　幼：因为它和别的小鸭长得不一样。
　　（2）开始它的生活快乐吗？
　　幼：不快乐。
　　（3）后来丑小鸭经历了那些危险？
　　幼：差点被猎人用枪打死。
　　幼：在湖水里差点冻死……
　　（4）它的梦想实现了吗？
　　幼：实现了。
　　幼：它变成了一只美丽的天鹅。
　　（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？
　　幼：我会和它一起玩。
　　幼：我会给它好吃的东西。
　　幼：我会和它做朋友…
　　（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感）
　　四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束
　　（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）
　　【活动延伸】
　　1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。
　　2、欣赏安徒生其他的童话故事。
　　【活动反思】
　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物。