园名：xx幼儿园 班级：托班
| 家访时间 | 2014年2月 | 家访对象 | xx |
| 家访教师 | 李xx 梁xx | ||
| 幼儿在园情况 | 刚刚进入幼儿园的生活，早上来幼儿园子瑜的情绪还是不够稳定的,偶尔会有哭闹的情况,喜欢跟着老师一起唱歌，早上会主动开口叫老师，上课很肯出声跟老师一起读儿歌，吃饭有时很棒，但有时要老师喂 ，户外活动很积极,喜欢运动，听老师的指挥，喜欢跑来跑去，但早上不肯动手做早操,自理能力很还可以,其他方面还可以。 | ||
家 访 过 程 | 先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况,子瑜在家听话,爱玩玩具，喜欢在地上玩，吃饭还是不要家长喂、在家比较活泼,到外面不肯开口叫人.在家多加教育礼貌方面,在园望老师督促教育他,希望老师和家长多沟通、多联系。要讲道理! | ||
要求家长配合情况 | 坚持每天送小孩上学，在家教育他对人要有礼貌，多开口叫人。讲道理! | ||