中班语言教案：小熊画大树（附故事）

【活动目标】  
1、理解故事内容，了解树的外形特征，区分树干、树枝和树叶。  
2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。  
【活动准备】  
1、前期经验准备：树有什么用；  
2、大树和小熊的教具，小鸟、松鼠、下雨的图片。  
【活动过程】  
一、导入活动。  
1、春天来了，天气变的怎么样？小动物都出来了（出示小熊玩具），谁也出来了？  
2、小熊来到了哪里？做什么呢？（出现大树的黑板。）  
二、理解故事内容。  
1、了解大树的外形。  
1）听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像”。  
2）想想说说：大树是什么样的？粗粗的是大树的什么？细细长长的是大树的什么？树枝上长满了什么？  
3）观察大树：哪里是大树的身体？哪里是大树的手臂？大树的手臂上有什么？  
4）小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？哪里是大树的脚呢？（操作教具：地下的根是大树的“脚”。）  
5）引导孩子跟着老师模仿，我们的身体可以做一颗大树：粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有好看的叶子，地下的跟就是大树的“脚”。  
小结：每棵树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。  
2、大树的朋友真多。  
1）过渡：春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢？他们可以在树上干什么？  
2）动作模仿小动物：我们一起做大树的动物朋友吧！学学小鸟飞来飞去，学学小松鼠窜上、（jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com）窜下等等。  
3）哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀？大树就像什么呢？（大树像一把伞，小动物躲在大树底下。）  
小结：有这么多的动物喜欢大树，大树的朋友真多，朋友在一起真快乐。  
3、完整欣赏故事。  
过渡：现在我们来听听有关大树的故事吧！  
关键提问：宝宝们，你们知道大树有哪些用处啊？  
小结：大树的用处真多，可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。  
三、我们要爱护大树。  
关键提问：树有这么多的用处，我们可以为大树做些什么？  
总结：幼儿园里有许多大树，我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树，做大树的好朋友。  
附故事：小熊画大树  
小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，绿绿的的树叶是大树的头发。小熊发现：“咦，大树没有脚怎么能站着呀？”大树笑着说：“哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”  
大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个不停。哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小动物们都到大树底下来躲雨。  
大树说：“我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔……”  
【活动延伸】  
大树还可以做成什么？对我们人类还有哪些好处呢？孩子们可以在家里找一找，再和爸爸妈妈一起讨论讨论！