- 相关推荐
实施高效课堂教学改革心得
心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的实施高效课堂教学改革心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高效课堂在锦屏小学已经轰轰烈烈地展开，处在课改的初期，我们遇到了许多实际困难，但都动摇不了我们课改的决心，因为课改的浪潮已经把我们推到风口浪尖，我们没有退路，我们也知道，搞一项课改不是一件很容易的事情，如果三两天就能够完成，就不能称之为课改，就不是教学的革命。许多课改成功的学校的经验告诉我们：高效课堂的改革实施是一个艰巨而漫长的过程，教学课堂流程的设置、导学案的编写、小组化建设、激励评价机制的实施、教学中的多项合作，这些过程中需要我们教师付出比平时多出几倍的辛劳，但我相信“只有付出，才会有回报”，我更相信“只要付出，就会有回报”。现在我就从以下几方面来谈谈我对高效课堂的理解和感悟：
一、确定教学课堂的流程。
高效课堂的总体流程：“自学探究展示反馈”，我们在教学过程中要把每一步细化和分解。课改的最终目的是达到“课堂高效”，在各个方面培养学生的能力，让学生由传统课堂的“被动”地学转化为高效课堂的“主动”地学，由原来学生的“要我学”转化为课改学生的“我要学”。大家都知道：一个人去做一件自己不愿意干的事情和去做一件自己特别想做的事情时，效率会有很大的差别，而且事情的成功率也会有所不同。学习就是这样！所以在高效课堂的改革过程中，我们应该看到希望，我们要坚定信心！
二、理顺导学案的编写。
通过导学案更能体现整个课堂的流程，知道每个步骤要让学生去做什么，教师做什么。在导学案编写中，我们要备教材、备学生、备学情，备到每个环节学生的参与度、学生的发言概率、学生知识点的达标率，而不是简单的把教案上的东西复制、粘贴到导学案上，它确实需要我们下一番功夫，备出一篇成功的导学
案最少也需要两、三节课的时间，即使有现成的导学案，也不能完全照抄照搬。
三、进行小组化建设。
这是一个需要逐渐培养、缓慢形成的过程，首先小组长的选择至关重要，小组长要具备组织能力、管理能力，要有爱心和责任感，而且学习成绩要在中等以上。在上课自学和展示过程中，小组长起着组织、引领、调控的作用。其次，每个小组实力要均衡，学习成绩好、中、差的同学要合理搭配，每个小组六人为宜，按学习水平分为1、2、3、4、5、6号（或A、B、C表示），1和2、3和4、5和6分别对座，以便对学。
四、班级要出台合理的激励评价机制。
班级的小组评价中，要制定评价表，在自学、展示、质疑、检测各个环节中给予积分，促进同学之间、小组之间的竞争，培养同学们的小组合作意识和集体荣誉感，但在实施过程中不能挫伤他们的积极性，教师要合理调控。
五、教学中多项合作。
我们发现：同样的班级，同样的学生，不同的教师去上课，学习的效果就完全不一样，这就需要我们同一年级不同学科的教师很好的沟通与交流，共同研究学生，取长补短，共同进步；在同一学科，不同的年级教学时亦是如此，就要求各个教研组共同备课，研究本学科特点；教师与学生之间也要做好沟通，让同学们（特别是小组长）知道在每个环节他们应该干什么，教师在课上逐渐去引导和指导。
高效课堂给了学生一个最好的培养能力、展示自我的平台，我们要让学生们在这个平台上尽显自己的身手，在课改初期，碰到挫折，出现了暂时的失败是正常的，我们要化挫折为动力，不断调整自己的心理状态，坚定不移地向自己的目标迈进，才会获得最终的胜利。没有礁石的阻挡，就不能激起美丽的浪花。只要有信心，有勇气，就一定可以踩过泥泞，跨过挫折，在高效课堂中走向成功。
【实施高效课堂教学改革心得】相关文章：
高效课堂实施心得体会04-11
高效课堂心得01-28
高效课堂心得12-09
打造高效课堂心得05-14
学习高效课堂心得05-01
高效课堂的心得范文11-06
高效课堂实践心得12-25
高效思维课堂培训心得11-10
高效课堂教学心得11-17