五年级体育教学计划

时间:2023-02-23 20:32:52 教学计划 我要投稿

五年级体育教学计划

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五年级体育教学计划

五年级体育教学计划1

  五年级学生的生理、心理特点

  (一)学生生理发育的特点:

  1、五年级学生一般为10—11岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增,12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,五年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期。

  2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,12岁以后差距逐渐加大,男生大于女生。

  3、五年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期。11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

  4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难。因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待。

  5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要大。

  6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

  7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。

  (二)学生心理发展的特点:

  1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,。身体练习时应相对提高难度和标准。

  2、五年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的

  动作,注意上下肢动作的'同时,还能注意到重心的变换。

  3、五年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

  4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。

  5、女生在一起活动开始注意性别界限,。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

  6、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展,对老师的行为敢提出批评意见,对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则,十分重视约定事项。

五年级体育教学计划2

  一:学生分析

  五年级的学生年龄在12-15岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展。

  二:教学目标及重点难点

  1、教学目标

  (1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。

  (2)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  (3)培养运动的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。

  (4)提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。

  (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

  2、重点与难点

  (1)重点是田径的.投掷与跳远及民族传统体育的武术。

  (2)难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆。

  三:教材分析

  本册教材内容有:体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。

  通过以上内容学习,使学生学习并了解体育的基础知识,发展了学生身体各方面的素质,如通过体操学习发展了学生的身体协调能力,通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能,发展身体素质。促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识和行为。

  四:课时安排

  每周3课时

  五:教学措施

  1、要改变只研究和强调教师的教法,而忽视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。

  2、在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。

  3、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

五年级体育教学计划3

  一、学情分析:

  五年级的学生他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础一般,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不断增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展和提高。

  二、教材分析:

  本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力。

  跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。

  投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

  体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

  教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的'精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

  三、教学目标与重难点

  1、进一步了解和认识自己的身体,初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法,能掌握所学知识,锻炼身体。

  2、掌握所学各项运动的基本技能,提高运动技能,进一步促进身体素质和运动的能力的发展。

  3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性,初步树立公正、协作、负责的观念,在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。

  重难点:跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。

  四、教学措施及注意事项

  1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习,注意上课安全。

  3、参加期中和期终检测,督促学习。

  4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究,、教学动作循序渐进,由浅入深,训练要严格。

  5、教师处处以身作则,为人师表。

  五、培优、辅中、转差集体措施:

  1、因材施教,分类指导。

  2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

  3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

  4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。

  5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

五年级体育教学计划4

  一、指导思想

  以《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》为指针,以素质教育理论为核心,以健康第一和学生发展为关键,以增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求,努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展,培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、平等的师生关系,让学生在快乐中健康成长,为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。

  二、学生基本情况

  五年级为中年级班级,总计312人(男生172人),其中一班66人(男生39人),二班66人(男生34人),三班65人(男生34人),四班67人(男生33),五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人,同学的体育兴趣比较高,合作、互助的意识比较强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳跃等方面掌握较好;但身体素质一般,体育基础不是很扎实,对队列、队形的变换仅限于初步的了解,队列规范还须进一步培养和加强,在耐力、力量、柔韧等素质类要有大的突破,个别学生的身体素质相当差,锻炼习惯与意识也没有形成。

  三、全册教材分析

  教学内容目的与要求课时

  常规教育1

  跑蹲踞式起跑反应灵敏

  耐久跑50米×8匀分体力5

  快速跑50米全程跑加速明显

  障碍跑接力跑等顽强拼搏

  跳跃单、双脚跳助跑轻松5

  正面曲腿跳过横竿踏跳准确、有力

  蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆

  跨越式跳高落地轻巧

  投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6

  垒球掷远肩上挥掷

  铅球协调用力

  体操队列、队形一切行动听指挥3

  跳短绳、长绳灵敏、协调

  技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5

  跳山羊灵敏、协调、柔韧

  跳上成正撑前摆下勇敢协调

  各种形式“踢毽子”灵敏反应

  游戏根据课的需要另行选择师生和谐、互动5

  小足球脚内、外侧传球熟悉球性2

  脚内、外侧接、停球合作、互助

  定位射门

  小篮球运球熟悉球性2

  双手低手上篮合作、互助

  韵律舞蹈秧歌舞优美、活泼1

  武术初级长拳强身、爱国1

  健康教育健康第一8

  3、教学重点、难点

  重点:跑、跳、投的学习及掌握。

  难点:垒球的学习及练习

  四、全期教学总目标

  1、养成主动、积极参与体育活动的意识。

  2、队列习惯的养成,一切行动听指挥。

  3、心理素质的'提高。

  4、基本体育技能的掌握。

  5、良好的健康卫生习惯的形成。

  6、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。

  7、渗透环保教育,引导学生从珍惜与爱护场地、器材入手,通过“穿过小树林”等游戏,营造爱我校园,保护环境的良好氛围。

  五、教学进度表

  课次基本内容

  1本期教学安排和要求

  2基本队列、队形

  3跑:蹲踞式起跑

  4跑:加速跑

  5跑:50米跑

  6跑:50米×8跑

  7跑:接力跑

  8跳跃:单、双脚跳

  9跳跃:正面曲腿跳过横竿

  10跳跃:蹲踞式跳远

  11跳跃:跨越式跳高

  12跳跃:立定跳远

  13投掷:投掷纸飞机

  14投掷:投掷沙包

  15投掷:原地投掷垒球

  16投掷:复习原地投掷垒球

  17投掷:实心球

  18投掷:实心球

  19体操:跳短绳

  20体操:跳长绳

  21技巧:跳橡皮筋

  22技巧:鱼跃前滚翻

  23技巧:后滚翻

  24技巧:跳山羊

  25技巧:跳上成正撑前摆下

  26技巧:各种形式“踢毽子”

  27小足球:脚内、外侧传、接球

  28小足球:定位射门

  29小篮球:运球

  30小篮球:双手低手上篮

  31韵律活动和舞蹈:秧歌舞

  32武术:初级长拳

  33游戏:长江黄河

  34游戏:单脚跳抓人

  35游戏:掷沙包

  36游戏:小皮球游戏

  37游戏:抢碉堡

  38考试:50米

  39考试:立定跳远

  40考试:补考

  41室内课:体育卫生保健知识

  42室内课:体育卫生保健知识

  43室内课:体育卫生保健知识

  44室内课:体育卫生保健知识

  45室内课:体育卫生保健知识

  46室内课:体育卫生保健知识

  47室内课:体育卫生保健知识

  48室内课:体育卫生保健知识

  六、评价工作安排

  评价内容评价方式评价等级

  健康教育常识卷面笔试优秀

  合格

  待合格

  技能技巧实践操作熟练

  一般

  较差

  心理健康问答、实践好

  一般

  较差

  七、教研专题及研究措施

  教研专题:待定

  研究措施:

  1、积极开发课程资源,挖掘民间体育素材。

  1、把游戏引入课堂教学当中,使学生在娱乐,玩耍的同时,接受和掌握课堂知识、动作和技巧。

  2、多进行授课内容的评比,竞赛,使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的熟练程度。

  3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励,少进行批评和责备,使学生在进步,向上的气氛中学习。

  4、师生共同参与,营造和谐氛围,激发体育兴趣。

  八、教研课

  教研课:内容待定

  时间:十二周

  九、个人业务学习安排

  九月—十月:教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规则。新课间操学习。

  十一月—十二月:体育教学法;新课程理念。

  元月:体质健康标准及实施方案;学期工作总结。

  十、学科实践活动安排:

  1、20xx年9—11月校篮球、田径队选拔、训练。

  2、20xx年11月参加田径运动会篮球赛。

  3、20xx年12月篮球队、乒乓球队训练。

  十一、单项教材授课计划

  教材内容授课时数组织教学重点难点

  跑5讲解、示范、重点:途中跑

  学生练习、纠正、难点:加速明显

  复习、考核

  跳跃5讲解、示范、重点:跨越式跳高

  动作分解练习、难点:过横竿时身体协

  纠正、复习、考核调性的保持

  投掷5讲解、示范、重点:侧身投掷垒球

  学生练习、纠正、难点:充分的利用腰

  复习、考核腹力量

  体操5讲解、示范、动作重点:跳短绳

  分解练习、学生体会难点:甩臂摇绳与

  纠正、复习、考核跳协调一致

  技巧5讲解、示范、重点:支撑跳跃

  学生分组练习、难点:腾空高度不够

  纠正、复习、考核

  小足球3讲解、示范、重点:正脚背踢球

  学生分组练习、纠正、难点:找准触球点

  选拔比赛、分析、评论

  小篮球2分解、示范、重点:运球

  学生分组练习、纠正难点:找准向下压拍

  选拔比赛、分析、评论球时机

  游戏5讲解、演示、重点:腿部力量游戏

  学生听讲、学生游戏

  韵律活动和舞蹈2讲解、示范、重点:韵律

  学生练习、纠正、难点:找强弱拍

  复习、考核

  队列及课堂常规2讲解、示范、练习重点:齐步、跑步走

  学生体会、、纠正难点:整齐

  教师检查效果

  身体素质练习2讲解、示范、重点:灵活性练习

  体会练习、难点:协调性

  纠正、复习

  健康教育8讲解、学生听讲、重点:卫生讲座

  复习、考核难点:记忆与纠正

  不良习惯