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和间赛跑教学反思
身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的和间赛跑教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《和时间赛跑》是四年级语文主题单元“快与慢”的一篇课文。作者是台湾著名作家林清玄。在这篇文章里，林清玄从哲学的高度出发，以浅显的事例，用优美的语言，表达了要珍惜时间里的事物，在有限的时间里要做好更多的事，要养成和时间赛跑的习惯。
教学时，我抓住描写课文中出现的描写心情的三组词语：忧伤、哀痛；着急、悲伤；高兴、快乐，引导学生自读课文，并要特别留意作者为什么忧伤、哀痛？为什么会着急、悲伤？又为什么会高兴、快乐？
学生自读完，就引导学生交流作者为什么有这样三种不同的心情？接着教学生把这三句话连起来就是文章的主要内容。
主要内容明白了，就引导学生抓住重点段落来理解。外祖母去世后，父母告诉我外祖母永远不会回来了？什么叫永远不会回来了呢？幼小的我不明白，于是父亲跟我说了一大段话，让我听着就像一个谜。引导学生读父亲的这一段话，一句一句理解，最后引导学生发现父亲说的第一句话与后面几句话的关系。从而真正理解所有时间里的事物，都永远不会回来。时间就是这样买不到，留不住，所以让作者着急、悲伤。虽有这样的心情，但作者是怎样做的？让学生自读7到11自然段。从而让学生理解作者是怎样与时间赛跑？最后作者跑赢了时间，所以作者说——课件出示课文12自然段。并让学生质疑：这样和时间赛跑到底有多大作用呢？课件出示林清玄的一段简介。当学生默读完这一段简介，就知道了作者的收获大，而这样的收获是因为他和时间赛跑。这样水到渠成，学生也明白了要珍惜时间。
最后是拓展阅读，介绍学生阅读朱自清的《匆匆》，再次明白时间的一去不复返，要懂得珍惜时间，珍惜生命。
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