幼儿春节主题活动教案

时间:2022-12-21 17:42:36 教案 我要投稿
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幼儿春节主题活动教案(精选8篇)

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的幼儿春节主题活动教案(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)1

  教学目的

  1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

  2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  3、将记忆中的春节美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

  4、让幼儿知道节日的.时间。

  5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  教学重点

  了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

  教学难点

  用不同的材料制作各种小礼物。

  教学过程

  一、导入新课

  把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

  提问:

  ①春节有关知识。

  ②春节有关习俗。

  学生讨论

  二、讲授新课

  (一)提问:

  1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

  2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?

  (二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

  书中的图给你什么启示

  (三)学生对示范作业进行评价:

  这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

  (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

  欣赏其他同学的作品交流经验。

  三、学生创作

  1、可采用多种绘画形式。

  2、可以组为单位画一幅长卷。

  四、展评交流

  学生互评、教师点评。

  哪些作品内容丰富多彩,形象生动,色彩鲜艳?

  五、扩展延伸

  你还想了解哪些关于节日方面的知识?

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)2

  活动设计背景

  新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。

  活动目标

  1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

  2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

  3、感受节日的气氛。

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。

  教学难点:能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。

  活动准备

  1、新年环境布置。

  2、音乐磁带《新年好》。

  3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。

  活动过程

  一、谈话:认识新年

  (1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?

  (2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的`新年)

  二、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)

  2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

  4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

  三、歌表演:《新年好》

  过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧!

  活动反思

  在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)3

  教案目标:

  1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

  2、乐意对周围人表达自己的祝福。

  3、学习一些表达的方法。

  教案准备:

  1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

  2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

  3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  活动流程

  感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服——激发情感,谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡

  (一)感知经验

  1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

  2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

  (二)激发情感

  1、说说我们在长大。

  说明:

  ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

  2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的'白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  (三〕表达情感

  1、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

  ①老师可以引导幼儿讨论写信格式:a.画新年老人的头;b.画自己的愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  ②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  ③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  2、做贺卡。

  说明:

  ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:

  a.从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。

  b.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

  ③幼儿动手做卡。

  3、送贺卡。

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)4

  教案目标:

  1、知道吃过多甜食的不良影响

  2、体会过年吃甜食的吉祥意义

  教案准备:

  过春节的`传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

  教案过程:

  1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

  2、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

  3、引导幼儿想一想、说一说:

  ——这些食物好吃么?

  ——他们是什么味道?

  ——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

  ——过年时你还吃过什么甜的食物?

  4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

  5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)5

  活动目标:

  1、感受过年的欢乐气氛,体验过年的快乐。

  2、乐意用完整的话祝福别人。

  活动准备:

  1、创设“过新年”的环境氛围。

  2、角色道具。(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙)

  3、实物年糕、汤圆、饺子。

  4、油泥、彩纸、皱纹纸。

  5、倒计时钟,钟声,“过新年”动画碟片。

  活动过程:

  一、欣赏动画碟片,感受过年氛围(唤醒经验)

  1、我们一看电视里有谁?他们在干什么?

  2、讨论:你看到了谁?他们在干什么?

  3、:他们有的在…有的`在…,他们在过新年呢!

  二、谈话:过年(交流经验)

  1、你们过年的时候都做了哪些事情呢?

  2、你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。

  ①个别幼儿说。

  ②请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。

  三、游戏:过新年(迁移经验)

  1、提出游戏。过年真高兴,今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。

  2、交代游戏要求。

  今天我们准备很多材料,你们自己想一想可以用它来做什么。

  等会我们五个小朋友一组,就是一家人了,你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,然后把你们的道具戴上,让大家一看就知道你是谁。

  我们还可以把做好的东西送给朋友,跟朋友说一句祝福的话。

  3、幼儿游戏,教师以角色身份指导。

  4、游戏高潮。

  新年的钟声就要响了,我们一起来倒计时吧!

  幼儿互贺新年!

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)6

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。

  2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。

  3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

  活动准备:

  1、教学cd。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

  活动过程:

  1、导入。

  (播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

  2、介绍春节习俗。

  教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?

  介绍鞭炮、鼓、对联等。

  教师:关于年的`由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)

  3、学唱歌曲。

  教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。

  (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。

  (2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。

  (3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。

  (4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。

  (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

  4、认识器乐、并伴奏。

  (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的`演奏方法(听声音、模仿)。

  (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。

  (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

  (4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。

  5、歌曲音乐文化扩展。

  教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

  教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!

  播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。

  活动延伸:

  可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)7

  活动目标:

  1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。

  2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。

  3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活动过程:

  一、谈论迎新春主题

  1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?

  2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?

  二、演唱歌曲《过新年》

  1、演唱歌曲。

  随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。

  2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如:

  师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?

  幼:咚咚咚、呛呛呛。

  师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

  引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的`声音最好听。

  三、尝试用不同的节奏伴奏

  1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。

  2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。

  3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

  每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。

  四、合作表演

  幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。

  五、打击乐演奏

  1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。

  3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。

幼儿春节主题活动教案(精选8篇)8

  活动目标

  1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。

  2、训练幼儿的手眼协调能力。

  3、学习画圆形、方形、半圆形。

  4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的.气氛,一起欢度节日。

  5、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动准备

  准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

  活动过程

  1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。

  2、谈话;体验过新年的热闹。

  提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

  3、观察实物范例,教师范画。

  (1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?

  (2)幼儿边书空边说边画。

  (3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

  4、幼儿做画,教师指导观察。

  指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!

  重点与难点:

  注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

  5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。

  活动延伸

  把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。

  活动评价

  幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。

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