- 相关推荐
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案（精选12篇）
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案，希望能够帮助到大家。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 1
教学目标：
通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入
到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍煤气的生成及危害
气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉
排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的'雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
①煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。
②煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中
③轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
三、煤气中毒预防及急救处置预案
1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。
2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。
3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。
4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。
5、经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。
6、要经常开窗换气，以防煤气中毒。
7、若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。
8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心“120”电话
四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 2
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
3、大胆说出自己对煤气的理解。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动重难点：
初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
师：你在哪里看见过?有什么用呢?
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的'方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
活动反思：
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 3
教学目标：
1、使学生充分认识什么是一氧化碳中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握一氧化碳中毒的抢救放法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防一氧化碳中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是一氧化碳中毒。
2、一氧化碳中毒的抢救措施及应急方法。
教学难点：
一氧化碳中毒的患者应如何抢救？
教学过程：
一、案例导入新课：
1、一氧化碳中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命
阅读材料：3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的`校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。 “不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气……”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书
桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。“我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。
（1）、小组讨论，这个实例说明了什么现象？
（2）、假如这种现象发生在你身上，你怎么处理？
2、结合我县近两年发生的一氧化碳中毒事件，导入新课。
二、学习新课：
1、什么叫煤气中毒？
煤气中毒也称作一氧化碳中毒。一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
2、日常生活中，预防煤气中毒需要注意哪些方面？以及发生煤气中毒的原因。
A、预设：(烧煮过程中无人看管；离开时忘了关闭煤气；淋浴器和煤气没有分房安装；睡在装有煤气设施的屋内……)
B、煤气中毒的季节和原因
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
3、煤气中毒急救的措施：
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
4、预防一氧化碳中毒，从小事做起
三、课堂小结
1、今天的健康教育课让你学到了什么?
2、学习《安全使用煤气歌》。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 4
一氧化碳中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是：采用燃煤炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风，室内门窗紧闭等都极易引发一氧化碳中毒事故；在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴；使用煤气做饭的学校因管理不善造成管道煤气泄露；南方地区使用沼气的学校，因设施设备操作不当，引发沼气泄露；学生误入极易聚集一氧化碳等有毒气体的.菜窖、深坑、深井和下水道等。
一、如何预防一氧化碳中毒事故
为防止一氧化碳中毒事故的发生，学校要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。
(1)学校教室和宿舍使用煤炉取暖时，要安装烟囱、通气窗、风斗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的煤炉取暖。有条件的要安装一氧化碳报警器。
(2)定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。
(3)不得在室内或靠近学生宿舍或教室的地方使用极易产生一氧化碳等有毒气体的燃气、燃煤、燃油设备。
(4)不使用直排式热水器和烟道式热水器等淘汰产品；不使用超过使用期限的热水器；不得自行安装、拆除、改装热水器等燃具；不得把燃气热水器安装于浴室内。
(5)经常检查燃气与热水器连接管和排气管的完好。
(6)相关人员要掌握正确使用煤气的方法。当自动点火的灶具连续打火未点燃时，应稍等片刻，让已流出的煤气散发后再点火，以防引起火灾。
(7)在食堂、厨房内安装排气扇或排油烟机。
(8)要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。
(9)要正确使用沼气设备，遵守安全规范，检查沼气池时要防止中毒。
(10)学校要加强防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知识，让学生了解并掌握中毒后的救治办法。
二、发生一氧化碳中毒事故后如何应对
(1)发现有学生一氧化碳中毒后，首先要启动《一氧化碳中毒应急预案》，相关工作人员按照职责分工迅速到位，立即开展抢救。
(2)迅速将受害人移出一氧化碳中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。
(3)救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在煤气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。
(4)救助中毒的学生时，首先要松解中毒学生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 5
活动目标：
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
活动重点：
了解煤气灶的作用和危险性
活动难点：
掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
活动准备：
煤气灶图片
活动过程：
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗（煤气灶）？你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答。
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）
2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
1、组织幼儿讨论
（1）小朋友不停的开关煤气灶
（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩
教师小结：这些行为都不对！
2、教师：那么我们就应怎样做呢
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救
教师小结：
在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的'方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 6
【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：
了解煤气中毒的情况及处理方法；
【教学难点】：
煤气中毒的处理方法；
【教学方法】：
讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：
小组合作学习
【教学过程】：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳（煤气）中毒安全教育》主题班会。
二、讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发生在我们使用空调的时候。
学生活动：小组探究学习：
三、煤气中毒的原理？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师评价：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4.一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
四、学生活动：
一、小组探究学习：
二、煤气中毒的原因？
1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；
2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施;
②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;
④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
五、措施
1、开窗透气
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的`呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。
6、联系医院
六、小结
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;
3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸;
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。）
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 7
设计意图：
“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、煤气瓶一个(仿真玩具)。
2、煤气泄漏和爆炸的视频。
活动过程：
一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
1.教师出示煤气瓶，提问：这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的.?煤气有什么用?
2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
二、观看视频，了解煤气的危险性。
1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)
教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1.怎样安全使用煤气。
2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)
3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1.当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3.如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 8
教学目标：
1、让学生了解一氧化碳中毒的危害性。
2、让学生掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和技能。
3、培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重难点：
重点：一氧化碳中毒的.危害及预防措施。
难点：如何在日常生活中有效预防一氧化碳中毒。
教学准备：
1、多媒体课件，包含一氧化碳中毒案例、危害介绍、预防措施等内容。
2、实物展示：煤气灶、燃气热水器等家用设备。
3、安全教育宣传资料。
教学过程：
一、导入新课
1、播放一氧化碳中毒事故的新闻视频，引起学生关注。
2、提问：你们知道什么是一氧化碳中毒吗？它有什么危害？
3、引出课题：今天我们将一起学习如何预防一氧化碳中毒。
二、学习新课
1、一氧化碳中毒的危害
（1）通过多媒体课件展示一氧化碳中毒的案例，让学生了解中毒后的严重后果。
（2）讲解一氧化碳的特性及中毒机理，强调其无色无味、难以察觉的特点。
2、常见的一氧化碳中毒原因
（1）使用不合格的燃气设备或安装不当。
（2）燃气设备通风不良，导致一氧化碳积聚。
（3）在密闭空间内长时间使用燃气设备。
3、预防一氧化碳中毒的措施
（1）选购合格的燃气设备，并由专业人员安装。
（2）定期检查燃气设备，确保其正常运行。
（3）使用燃气设备时保持通风良好，避免在密闭空间内使用。
（4）教育学生在发现燃气泄漏或有异味时，应立即关闭燃气阀门，开窗通风，并告知家长或老师。
三、实践操作
1、展示煤气灶、燃气热水器等家用设备，指导学生如何正确使用和检查。
2、分组讨论：在日常生活中，我们可以采取哪些措施来预防一氧化碳中毒？
3、分享讨论结果，老师进行总结和补充。
四、巩固练习
1、发放安全教育宣传资料，让学生带回家与家长共同学习。
2、设计一份关于预防一氧化碳中毒的手抄报，要求内容简洁明了，图文并茂。
五、课堂小结
1、总结今天学习的内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
2、提醒学生在日常生活中要时刻关注安全，增强自我保护意识。
作业布置：
1、完成手抄报，下节课进行展示交流。
2、与家长一起检查家中燃气设备的安全状况，记录检查结果。
教学反思：
课后，老师应根据学生的反应和作业完成情况，对本次教学活动进行反思和总结，以便更好地优化教学内容和方法。同时，也要关注学生的日常安全行为，及时提醒和纠正不安全行为。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 9
教学目标：
1、知识目标：使学生了解一氧化碳的来源、性质及其对人体的危害。
2、技能目标：教会学生识别一氧化碳中毒的迹象，以及在紧急情况下应采取的基本自救和互救措施。
3、情感态度目标：培养学生对家庭安全的重视意识，鼓励他们在日常生活中实践安全行为。
教学内容：
1.引入（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于家庭因不当使用燃气热水器导致一氧化碳中毒的小故事，引起学生的兴趣和警觉。
问题讨论：让学生思考，家中哪些行为可能产生一氧化碳？
2.认识一氧化碳（约10分钟）
定义与特性：介绍一氧化碳（CO）是一种无色、无味、有毒的气体，易于被人吸入而不自知。
来源讲解：列举一氧化碳的主要来源，如燃烧不充分的煤、天然气、木炭等。
危害说明：解释一氧化碳如何与血液中的血红蛋白结合，阻碍氧气运输，导致中毒甚至死亡。
3.识别中毒症状（约10分钟）
症状列表：头晕、头痛、恶心、呕吐、虚弱、昏迷等。
互动环节：通过角色扮演或小组讨论，模拟中毒场景，加深学生对症状的认识。
4.预防措施（约15分钟）
通风良好：强调使用燃气设备时保持室内通风的重要性。
定期检查：告知学生家庭应定期检查燃气器具、烟囱等，确保其安全有效。
安装报警器：介绍一氧化碳报警器的作用，鼓励家庭安装并定期检查其功能。
安全知识：不在封闭空间内燃烧煤炭或木炭，不使用不合格的燃气设备。
5. 应急处理（约10分钟）
立即行动：发现中毒迹象，立即开窗通风，迅速撤离到室外新鲜空气处。
求救电话：记住并能正确拨打急救电话（如中国的120），并向大人求助。
不要自行返回：即使感觉好转，也不应擅自返回可能存在一氧化碳的.场所。
6.总结与作业（约5分钟）
总结重点：回顾一氧化碳中毒的危险性、预防措施和应急处理方法。
家庭作业：设计一份“家庭一氧化碳安全检查表”，要求学生回家后与家长一起完成，检查家中的安全隐患，并讨论改进措施。
教学方法：
讲解与演示相结合
角色扮演
小组讨论
实践操作（如模拟安装一氧化碳报警器）
注意事项：
确保教学内容适合小学生的认知水平，避免使用过于复杂的术语。
强调实践操作的安全性，确保所有活动在成人监督下进行。
鼓励学生将所学知识带回家中，与家人共同提高安全意识。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 10
教学目标：
1、让学生了解一氧化碳中毒的危害性。
2、掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和方法。
3、培养学生安全意识和自我保护能力。
教学重点：
1、一氧化碳中毒的危害性。
2、预防一氧化碳中毒的措施。
教学难点：
掌握正确的预防措施，并能运用到日常生活中。
教学准备：
多媒体课件、相关图片、视频资料等。
教学过程：
一、导入新课
1、播放一氧化碳中毒相关新闻视频，引起学生关注。
2、提问学生：你们知道什么是一氧化碳吗？它对人体有什么危害？
3、引出课题：预防一氧化碳中毒安全教育。
二、新课讲解
1、一氧化碳中毒的危害性
（1）介绍一氧化碳的性质和来源。
（2）讲解一氧化碳中毒的症状和后果。
（3）通过图片展示一氧化碳中毒的案例，加深学生的认识。
2、预防一氧化碳中毒的措施
（1）正确使用燃气设备：不私自更改燃气管道，定期检查燃气设备是否漏气，使用燃气时保持通风。
（2）避免在密闭空间使用炭火：不在室内烧炭取暖，不在密闭的车内开空调睡觉。
（3）加强安全意识：不在无人看管的情况下使用燃气设备，不将易燃物品放在燃气设备附近。
三、互动环节
1、分组讨论：学生分组讨论自己家中是否存在一氧化碳中毒的隐患，并提出改进措施。
2、分享交流：每组选一名代表分享讨论结果，其他学生提出意见和建议。
四、总结归纳
1、总结预防一氧化碳中毒的.关键措施。
2、强调安全意识和自我保护的重要性。
五、作业布置
1、请学生回家后检查家中燃气设备是否安全，记录检查结果。
2、家长和学生共同制定一份家庭安全用气计划，并贴在显眼位置。
教学反思：
通过本次教学，学生对一氧化碳中毒的危害性有了深刻的认识，掌握了预防一氧化碳中毒的基本知识和方法。但在教学过程中，还需注意加强学生的实际操作能力，让他们能够真正将所学知识运用到日常生活中。同时，也要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，确保学生的健康成长。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 11
教案目标：
1、知识目标：让学生了解一氧化碳的性质、来源及其对人体的危害。
2、技能目标：教会学生识别一氧化碳中毒的迹象，以及在遇到相关情况时如何自我保护和寻求帮助。
3、态度目标：培养学生的安全意识，使其认识到预防一氧化碳中毒的重要性，并能在日常生活中采取有效措施。
教学内容：
一、引入（约5分钟）
故事导入：讲述一个简短而富有教育意义的故事，比如一个家庭因使用不当的'取暖设备而导致一氧化碳中毒，但最终因及时发现和处理而幸免于难的故事，引起学生的兴趣和关注。
二、新知讲授（约15分钟）
1、认识一氧化碳
定义：一氧化碳是一种无色、无味、有毒的气体。
来源：常见于燃烧不充分的煤气、木炭、燃油等。
2、一氧化碳的危害
对人体的影响：阻碍血液中的氧气运输，导致头痛、恶心、昏迷甚至死亡。
3、中毒迹象
头痛、头晕、恶心、呕吐、虚弱、意识模糊等。
三、互动环节（约10分钟）
角色扮演：分组进行，每组选取一个场景（如家中使用燃气热水器、冬季在封闭车内取暖等），表演可能出现的一氧化碳中毒情景及正确应对方法。
问答时间：教师提出问题，如“如果你感到头晕，怀疑一氧化碳中毒，应该怎么做？”鼓励学生积极回答，加深理解。
四、预防措施（约10分钟）
1、保持通风：使用煤气、煤炉等时要确保室内通风良好。
2、定期检查：家中的燃气设备、烟囱等应定期检查和维护。
3、安装报警器：在家中安装一氧化碳报警器，并定期测试其功能。
4、紧急应对：一旦察觉到一氧化碳中毒迹象，立即开窗通风，迅速离开现场，并拨打急救电话求助。
五、总结与作业（约5分钟）
总结：回顾今天学习的重点，强调预防一氧化碳中毒的必要性和方法。
作业：让学生回家后与家人一起检查家中是否存在一氧化碳中毒的风险，讨论并制定家庭安全计划，下周分享自己的发现和所采取的措施。
教学资源建议：
准备相关图片、视频或动画，帮助学生直观理解一氧化碳的性质和危害。
准备一氧化碳报警器模型或实物，演示其使用方法。
可邀请消防员或安全专家来校进行专题讲座，增加教学的权威性和实践性。
通过这样的教案设计，旨在使小学生能够全面了解一氧化碳中毒的知识，提高他们的安全防范意识和自救能力。
小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案 12
教学目标：
1、让学生了解一氧化碳的性质、来源和危害。
2、让学生掌握预防一氧化碳中毒的方法和应急措施。
3、增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点：
一氧化碳中毒的危害及预防措施。
教学难点：
如何让学生在日常生活中有效预防一氧化碳中毒。
教学准备：
多媒体课件、一氧化碳中毒案例视频、宣传资料等。
教学过程：
一、导入新课
1、播放一氧化碳中毒案例视频，引起学生注意。
2、提问：你们知道视频中的事故是怎么发生的吗？它给受害者带来了什么后果？
3、引入课题：今天我们要学习的是如何预防一氧化碳中毒。
二、新课讲解
1、一氧化碳的性质与来源
（1）介绍一氧化碳是一种无色、无味、有毒的气体。
（2）讲解一氧化碳的主要来源：煤气、燃油、木炭等不完全燃烧产生的气体。
2、一氧化碳中毒的危害
（1）讲述一氧化碳中毒的症状：头痛、恶心、呕吐、乏力、昏迷等。
（2）强调一氧化碳中毒的严重性：可能导致大脑损伤甚至死亡。
3、预防一氧化碳中毒的措施
（1）使用安全燃气设备，定期检查燃气管道是否漏气。
（2）在密闭空间使用燃气设备时，保持通风良好。
（3）不在室内燃烧木炭等易产生一氧化碳的'物品。
（4）安装一氧化碳报警器，及时发现并处理一氧化碳泄漏。
4、应急措施
（1）一旦发现一氧化碳中毒症状，立即开窗通风，并迅速离开现场。
（2）拨打急救电话，寻求专业救治。
三、课堂活动实践
1、分组讨论：如何在家里和学校里预防一氧化碳中毒？
2、分享交流：各小组汇报讨论结果，老师进行点评和补充。
四、总结提升
1、总结本课所学内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
2、提醒学生将所学知识运用到日常生活中，确保自身安全。
五、布置作业
1、制作一张关于预防一氧化碳中毒的宣传海报，要求内容简洁明了，图文并茂。
2、将所学内容告诉家人，与家人一起检查家中燃气设备的安全性。
教学反思：
在教学过程中，要注意根据学生的年龄特点和认知水平调整教学方法和内容，确保学生能够充分理解和掌握预防一氧化碳中毒的知识和技能。同时，要关注学生的反应和互动，及时解答学生的疑问，增强教学效果。
【小学生预防一氧化碳中毒安全教育教案】相关文章：
中班预防一氧化碳中毒安全教育教案11-30
预防一氧化碳中毒中班安全教育教案12-01
中班预防一氧化碳中毒安全教育教案11篇12-04