幼儿园忆教案

时间:2022-11-25 10:10:15 教案 我要投稿
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幼儿园忆教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园忆教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园忆教案

幼儿园忆教案1

  活动目标:

  1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。

  2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。

  活动准备: 1、录像:一些被小动物伤害的事例

  2、小猫小狗凶狠的和可爱的.图片

  活动过程:

  1 、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

  组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

  2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

  (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时,会伤害人吗?

  3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

  4、教师小结:

  小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

  5、组织幼儿讨论:

  如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?

  让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园忆教案2

  活动目标:

  1、欣赏并理解古诗,能初步发现古诗的语言结构特点。

  2、理解古诗中“异乡”、“异客““忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思,初步掌握古诗的完整诗意。

  3、感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。

  活动准备:

  让幼儿预先知道九月九日是重阳节,了解一些节日民俗。

  相关诗句字卡。

  古诗CD、播放器。

  活动过程:

  一、欣赏故事、引出古诗,帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。

  提问:九月九日这一天,诗人在干什么呢?他想到了些什么?

  二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗的`语言结构特点,理解古诗诗意。

  1、师有感情地朗诵古诗,并出示相应的文字卡片。

  提问:

  古诗里说了些什么?

  古诗和刚才的故事讲的是同样的事,你觉得它们有什么不同?

  小结:同样是讲一件事,刚才故事讲了好多,古诗只用了四句就讲完了。(明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。)

  欣赏古诗,理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。

  提问:

  ①在这首古诗里你有哪些地方还不明白?

  (引导幼儿结合对故事的记忆,来理解古诗的字、词,感受古诗整体的意境。)

  ②这首古诗告诉我们一件什么事?(引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。)

  4、师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。

  三、迁移情感,体验诗人的思乡之情。

  提问:诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人,写下了这首有名的古诗,如果你一个人离开了家,到了陌生的地方,你会想些什么呢?

幼儿园忆教案3

  活动设计背景

  古诗的学习,对于幼儿来说可能显得有点枯燥,但通过故事间接地了解古诗的内容和意境,会让他们兴致盎然,并在积极地参与中,得到很多的收获。结合传统节日“重阳节”的到来,先让幼儿知道节日的意义以及这一天的所具有的一些传统活动,明白诗人要写古诗表达自己的心情。

  活动目标

  1.欣赏并理解古诗,能初步发现古诗的语言结构特点。

  2.理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思,初步掌握古诗的完整诗意。

  3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。

  教学重点、难点

  幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。

  活动准备

  1.让幼儿预先知道“九月九日”是重阳节,了解一些节日民俗。

  2.相关诗句字卡

  3.自制课件

  活动过程

  一、听老师故事、引出古诗,帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。

  提问:九月九日这一天,诗人在干什么呢?他想到了些什么?

  二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗的语言结构特点,理解古诗诗意。

  1.老师师有感情地朗诵古诗,并出示相应的文字卡片。

  提问:古诗里说了些什么?

  2.小结:同样是讲一件事,刚才故事讲了好多,古诗只用了四句就讲完了。(明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。)

  3.欣赏古诗,理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。

  提问:

  ①在这首古诗里你有哪些地方还不明白?

  (引导幼儿结合对故事的记忆,来理解古诗的字、词,感受古诗整体的意境。)

  ②这首古诗告诉我们一件什么事?(引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。)

  4.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。

  三、迁移情感,体验诗人的思乡之情。

  1.提问:诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人,写下了这首有名的古诗,如果你一个人离开了家,到了陌生的地方,你会想些什么呢?

  2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。

  教学反思

  在活动中,我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境,并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的,故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的.,把两者有机结合能激发幼儿的学习兴趣。让孩子们学得特别的快,可以有效的帮助孩子理解古诗的内容,更加的直观形象。孩子对于重阳节都十分的陌生,虽然能够出示茱萸、重阳糕等相关图片,但是这两种物品对于幼儿来说是很少见到的,教师只是一笔带过,老师应该适时的加以引导或者通过知识经验准备来引导幼儿认识。

幼儿园忆教案4

  活动目标

  1.培养幼儿的动手能力、观察力。

  2.了解一些有关的彩绘知识,激发对小制作的兴趣。

  活动准备

  1.ppt课件:京剧脸谱

  2.蛋壳、水彩笔。

  活动过程

  一、导入

  1.谈话:小朋友,大家想一想,我们平时用完的'蛋壳可以干什么用呢?(幼儿回答)

  2.教师:现在我们把蛋壳来装饰成漂亮的彩蛋好不好?

  二、展开

  1.出示范样,引起幼儿的兴趣。

  教师:看!一个废旧的蛋壳经过装饰以后变成了什么?(京剧脸谱)

  小朋友想不想也做这样一个好看的京剧脸谱?

  2.幼儿欣赏京剧脸谱

  课件:京剧脸谱

  引导幼儿仔细观察脸谱的色彩。

  3.教师讲解制作方法

  先选好想要制作的脸谱图样,

  再用水彩笔在蛋壳上勾边,

  最后用水彩笔进行涂色。

  4.幼儿绘制,教师巡回指导。

  教师帮助能力较弱的幼儿画出脸谱,请幼儿涂色。

  对能力较强的幼儿提出勾边要清晰,涂色要均匀。

  要求幼儿涂色时小手要轻,注意保护好蛋壳的完整。

  5.教师根据幼儿自己制作的情况总结,然后让幼儿继续做,

  提醒幼儿可以给自己的作品添加辅助材料。

  三、结束

  欣赏和评价幼儿的作品。

  教师将幼儿作品摆放起来进行展示。

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