小学二年级上册音乐教案

小学二年级上册音乐教案

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学二年级上册音乐教案，希望对大家有所帮助。

小学二年级上册音乐教案1

　　课题：时间的歌

　　课时：２——２

　　教学目标：通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的`钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　教学重点：通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　教学准备；录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　１、听音乐起立问好，入座。

　　２、复习歌曲《小麻雀》。

　　二、基本部分：

　　１、导入。

　　２、聆听《在钟表店里》：

　　（１）启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。

　　（２）展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？

　　３、聆听《调皮的小闹钟》：

　　（１）小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？

　　（２）教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。

　　（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

　　三、结束部分：

　　小结。

小学二年级上册音乐教案2

　　教学内容：

　　1 、唱《云》

　　2 、我的创造：秋虫音乐会

　　教学目标：

　　1 、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》 。

　　2 、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化

　　3 、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。

　　教学重点：

　　能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》 。

　　教学难点：

　　通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的'天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！

　　今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。

　　生：云

　　师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！

　　二、播放音乐《云》

　　师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！

　　（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。

　　（2）用回声法学唱歌曲。

　　（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

　　三、拓展小知识：美丽的云

　　师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？

　　师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片。

　　四、我的创造：秋虫音乐会

　　师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）

　　（1）放音乐莫扎特的《 G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示

　　（2）学生将自己想象成“小小指挥家”，再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。

　　（3）学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定的节奏学一学这些叫声。

　　选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。

　　五、小结：

　　今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。

小学二年级上册音乐教案3

　　教学内容

　　1、欣赏《布老虎》（管弦乐合奏）

　　2、欣赏《舞龙》（民族打击乐合奏）

　　教学目标：

　　1、能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三个乐段。

　　2、感受并说出乐曲两个主题的情绪，随音乐用动作模仿表演布老虎的形象。

　　3、感受《舞龙》欢快、热烈的情绪。

　　4、学生编创简单的《舞龙》节奏并随音乐表演（打击乐器演奏、动作）。

　　教学过程

　　1、导入欣赏《布老虎》

　　教师出示布老虎实物或图片，请学生说一说布老虎的形状等特点，然后提示学生聆听音乐时，应重点感受音乐所塑造的布老虎的不同形象。

　　2、初听乐曲

　　（1）完整聆听乐曲。

　　（2）学生说一说初步的感受。

　　3、分段欣赏

　　（1）欣赏第一乐段。

　　①聆听第一乐段，学生感受音乐情绪。

　　②第二次聆听，学生联想布老虎的神态，为主题命名为“威武”主题。

　　③学生用“梆”随音乐模唱主题，用较为“浑厚“的声音，表现布老虎威严的样子。

　　④第三次聆听，学生用动作随音乐模仿。

　　（2）欣赏第二乐段。

　　①聆听第二乐段，学生感受音乐情绪。

　　②第二次聆听，学生联想布老虎的神态，为主题命名为“温顺“主题。

　　③用“噜”随音乐模唱主题，用较为柔美的声音表现布老虎温顺的样子。

　　④第三次聆听，学生用动作随音乐模仿。

　　（3）欣赏第三乐段。

　　①聆听第三乐段，请学生说说听出了哪段旋律。

　　②教师总结：在这个乐段里，出现了“威武”和“温顺”两个主题，而且这两个主题交织在一起表现布老虎不同的音乐形象。

　　③复听第三乐段，用图示表示老虎两个主题的进行。

　　4完整欣赏

　　（1）完整欣赏乐曲，学生分辨三个不同的乐段。

　　（2）学生感受乐曲的音乐形象。

　　5、导入欣赏《舞龙》

　　（1）我国民间有许多传统的艺术形式。有一种我们在节日里经常看到的“舞龙”，也是我国民间的一种习俗，在节日里人们常用舞龙的方式来欢庆节日。

　　（2）教师播放视频，介绍舞龙。

　　6、聆听全曲

　　（1）聆听乐曲，教师提示学生注意乐曲中了哪几件打击乐器。

　　（2）教师总结：这是一首以锣、鼓、镲等打击乐器为主演奏的乐曲，同时加进了吹奏乐器，为乐曲增加了热烈的气氛。

　　7、复听乐曲

　　（1）请同学们分辨主，听出了什么样的节奏？教师可提示第一课《花蛤蟆》中的`几种节奏。

　　（2）教师总结：乐曲的节奏非常复杂，有几种经常出现的节奏，如“XX”“XXXXX”“XXX”“X。XXXXO”。

　　8、编创《舞龙》

　　（1）师生根据乐曲中的节奏，合作编创自己的打击乐合奏《舞龙》。

　　（2）学生演奏师生合作编创的节奏。可分组演奏一种节奏，也可全体一起演奏。用自制的打击乐器演奏：水桶代替大鼓，用鼓棰或手掌敲击；桌子代替小堂鼓，用筷子敲击；铁制铅笔盒或铁盒代替小镲，用小棍敲击；用拍手代替大锣。

小学二年级上册音乐教案4

　　教学目标：

　　1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

　　2、能准确地读出两声部带词的节奏

　　教学重点：

　　完整准确有感情地演唱歌曲。

　　教学难点：

　　能准确地读出两声部带词的节奏。

　　教学准备：

　　录音机、电子琴

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐起立、问好、入座!

　　2、复习上节课学习过的歌曲。

　　3、复习柯尔文手势。

　　二、基本部分：

　　1、导入。

　　2、《国旗国旗真美丽》

　　(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。

　　(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。

　　(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

　　(4)随录音填唱歌词。

　　(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

　　(6)学生之间展开评价，找出不足。

　　(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。

　　3、表演《国旗国旗真美丽》

　　(1)完整地聆听歌曲的`录音，用听唱的方法学会歌曲。

　　(2)分小组边唱边表演，自编动作。

　　三、结束部分：

　　教师小结，学生讨论。

小学二年级上册音乐教案5

　　一、组织教学

　　二、1、节奏律动

　　今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！

　　（出示节奏）×× × × × × ××

　　走 快 点 快 点 快点走

　　合 右 左 右 左 右左 右

　　（合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿）

　　生：模仿拍节奏。

　　师：走的.节奏是怎样的？

　　生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：

　　× × × × × ……

　　三、听赏《阿细跳月》

　　1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。

　　2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。

　　3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。

　　4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏

　　四、课时结束

小学二年级上册音乐教案6

　　（一）复习背唱《小小的船》

　　1．看歌谱齐唱歌曲。

　　2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。

　　3．集体随老师的琴声背唱歌曲。

　　（二）听赏《月亮月光光》

　　1．导入新课：

　　①教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。

　　②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》

　　③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。

　　2．教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的`闽南方言：

　　起厝田中央──在田中间盖房子。

　　亲像水花园──好像美丽的花园。

　　3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：

　　①歌中所唱到的一些景物应在什么位置？

　　②歌曲的情绪是什么？

　　4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

　　5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？

　　（三）表演

　　（四）课时结束

小学二年级上册音乐教案7

　　一、感受强弱

　　1、听音乐进教室

　　（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。

　　（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱

　　二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

　　1。 老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。

　　2。 配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。

　　三。 学唱《小小的船》

　　1．导入新课

　　师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。

　　2。 边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。

　　3。 有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）

　　4。 请生随节奏边读词边摇摆身体。

　　5。 师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

　　6。 集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。

　　7。 做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）

　　四、 贴图比赛

　　将生分为四组，请生分组讨论夜晚的'天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。

　　五、 想象创编

　　发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？

　　六、 总结下课

　　师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！

小学二年级上册音乐教案8

　　教学内容：

　　《小狗圆舞曲》（钢琴独奏）

　　教学目标：

　　1、通过聆听乐曲，感受乐曲所描绘地音乐形象，培养学生的想象和观察力。

　　2、通过聆听和身体的动作，使学生感受圆舞曲的特点及乐曲所表现的情绪。

　　3、通过听赏培养学生们的爱心，懂得动物是人类的朋友。

　　教学过程：

　　1、复习导入

　　（1）教师播放乐曲《跳圆舞曲的小猫》

　　（2）教师提问：同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲中的小猫形象是怎样的？（优雅、高贵、自信、快乐）

　　2、聆听《小狗圆舞曲》

　　（1）教师提问：这首乐曲的速度是怎样的？

　　（2）你感觉这首乐曲描写的'小动物应该是什么形象？（快乐、俏皮、淘气）

　　（3）教师介绍《小狗圆舞曲》及其创作背景。

　　3、分段欣赏

　　（1）A段

　　①这段音乐的速度是怎样的？表现什么？

　　②用画旋律线条的方式，理解音乐形象：小狗欢快地追逐、玩耍。

　　（2）B段

　　①这段音乐跟刚听过的A段音乐比较，速度有什么不同？

　　②小狗在做什么？（在跳舞、在主人怀抱里撒娇）

　　（3）再现段

　　①这段音乐跟前面哪一段相似？

　　②结尾处音乐的力度是怎么的？请学生想象小狗在做什么。

　　（4）完整欣赏《小狗圆舞曲》学生完整欣赏乐曲，感受乐曲的音乐形象。

小学二年级上册音乐教案9

　　课题：

　　时间的歌

　　课时：

　　２——２

　　教学目标：

　　通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　教学重点：

　　通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的`形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　教学准备：

　　录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　１、听音乐起立问好，入座。

　　２、复习歌曲《小麻雀》。

　　二、基本部分：

　　１、导入。

　　２、聆听《在钟表店里》：

　　（１）启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。

　　（２）展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？

　　３、聆听《调皮的小闹钟》：

　　（１）小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？

　　（２）教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。

　　（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

　　三、结束部分：

　　小结。

小学二年级上册音乐教案10

　　一、感受强弱

　　1、听音乐进教室

　　（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。

　　（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱

　　二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

　　1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。

　　2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。

　　三、学唱《小小的船》

　　1、导入新课

　　师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。

　　2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。

　　3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）

　　4、请生随节奏边读词边摇摆身体。

　　5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

　　6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。

　　7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）

　　四、贴图比赛

　　将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。

　　五、想象创编

　　发挥你的'想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？

　　六、 总结下课

　　师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！

小学二年级上册音乐教案11

　　教学重点：

　　感受歌曲、乐曲欢快的情绪。

　　教学难点：

　　感受《森林中的铁匠》中两种不同的情绪。

　　教学用具：

　　课件、打击乐器、录音资料。

　　教学过程：

　　一、导入

　　阶段目标：激发学生的兴趣，导入新课。

　　二年级导语：今天老师要请大家欣赏一首乐曲。听完以后请你们说说这首乐曲的速度有什么变化？

　　教师操作：播放乐曲的录音。

　　学生活动：完整的欣赏全曲。

　　二、初听乐曲、感受乐曲情绪

　　阶段目标：完整初听，了解乐曲的基本情绪。

　　学生回答：这首乐曲，前面部分的速度是较慢的，后面部分的速度较快。

　　过渡语：回答的很好。这首乐曲为我们讲了一个小故事，但故事的内容要有你们自己来听。你们干菜说乐曲前面部分的速度是较慢的，那我们就来听一听这一部分，听完以后，请你们想象故事发生的`时间和地点。

　　教师操作：播放乐曲第一段录音。

　　三、分段欣赏乐曲

　　阶段目标：更深入地了解乐曲的内容，感受乐曲的情绪。

　　1、欣赏乐曲第一部分。学生活动：听第一部分旋律。生：时间是早上，地点是在森林里。师：对那思念林的景色是什么样的呢？

　　生1：非常安静。

　　生2：非常美，有大树、小草，还有各式各样的花。

　　生3：有漂亮的花，蘑菇，还有很多的雾气。过渡语：下面就让我们再来欣赏乐曲的第一部分，感受一下大森林清晨的美丽景色，并且新生音乐边用身体动作来表现音乐所描绘的情景。天蒙蒙亮了，沉睡的森林苏醒了。

　　教师操作：播放第一部分旋律。

　　学生活动：再欣赏第一部分旋律，跟着旋律做动作。

　　过渡语：刚才，我们仔细欣赏了第一乐曲的第一部分，作曲家用缓慢的速度、舒展的节奏、优美的旋律，表现了大森林美丽的晨景。

　　2、欣赏乐曲第二部分。

　　过渡语：现在我们就来欣赏乐曲的第二部分。请同学们听听第二段乐曲与第一段乐曲有什么不同？这部分乐曲在速度、节奏、力度以及情绪方面起了什么变化？

　　教师操作：播放第二段录音。

　　学生活动：欣赏第二部分乐曲。

　　生：速度比较快，力度比较强，节奏鲜明，旋律跳跃，情绪欢快热烈。

　　过渡语：同学们说的很好。这段音乐告诉了我们主人公的职业，你门在来听一听，能听到什么声音。教师操作：再次播放第二段乐曲。

　　生：有三角铁的声音。

　　生：有敲打东西的声音。

　　生：；我听见了叮叮当当的声音。好象是打铁的。

　　师：请同学们为这受曲子起名字。

　　生：森林的早晨、快乐的一天、神奇的铁匠。

　　小结：这首乐曲叫做《森林的铁匠》，又叫做《铁匠波尔卡》，是德国作曲家米埃利斯创作的一首描绘性的作品。乐曲描绘了清晨森林的宁静气氛以及铁匠打铁的欢快的情绪，乐曲十分生动形象，经常在音乐会上演奏。

　　师：你们知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？生：小提琴、长笛。小结：它是一首管弦乐曲。

　　四、完整地欣赏乐曲

　　阶段目标：完整的欣赏音乐。

　　过渡语：现在我们就完整地欣赏一遍乐曲《森林中的铁匠》。请同学们跟着音乐和老师一起做动作。

　　教师操作：播放课件，观看课件，听音乐，随学生一起做律动。

　　教师提问：今天我们欣赏了乐曲《森林中的铁匠》，欣赏后你懂得了什么道理。

　　学生回答1：劳动的愉快的。

　　学生回答2：劳动是光荣的。

小学二年级上册音乐教案12

　　课时目标：

　　1.在歌声中感受海的宽广和辽阔。

　　2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。

　　3.能准确，流利地演唱歌曲曲调。

　　教学重点：

　　用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。

　　教具准备：

　　钢琴，录音机，教学磁带，三角铁

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、表演《海》

　　1.师画简笔画导入

　　设问：猜一猜，老师画的是什么？

　　你见过海是怎么样的？

　　2．师小结海的`不同面貌

　　3.师用钢琴演奏《海》并配以哼鸣。

　　设问：你感受到老师唱的海是什么样的？

　　温柔，宁静，美丽

　　4.生随琴模唱感受不一样的海

　　5.师生共同在大海上贴出图形谱并视唱

　　6.引出歌曲，初听歌曲范唱

　　设问：你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗？（美）

　　7.听老师范唱，感受歌曲节拍并击拍。

　　8.出示小黑板上的歌词，生按歌词节奏朗读。

　　提示学生注意读出温柔和宁静的海

　　9.随录音范唱模唱歌曲。

　　10.随琴练唱

　　11.学唱曲调

　　12.用轻柔，甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。

小学二年级上册音乐教案13

　　教学内容：

　　听：生日歌

　　表演：幸福拍手歌

　　教学重点：

　　感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

　　教学难点：

　　歌词的创编，对歌曲中连续附点节奏的掌握。

　　教具准备：电脑多媒体及相关课件。

　　教学过程：

　　一.导入。

　　播放《生日歌》，师手捧蛋糕微笑走进教室问：“小朋友们，你们知道今天是谁的生日吗?”生：“不知道。”师：“今天是XXX同学的生日，请这位小寿星到中间来。让我们一起为他庆祝生日吧!”(学生边点蜡烛边唱《生日歌》)XXX同学吹完蜡烛说：“请大家和我一起尽情的唱歌跳舞吧!”

　　1.演唱与表演。

　　(播放《幸福拍手歌》，学生随音乐快乐地走。教师示范并提示学生注意聆听音乐：在每一句的弱起小节处停止行走，然后在强拍处准确起步，在休止符处停下，拍手两下。)

　　师：你还能加上其他动作吗?

　　(学生讨论，动作创编。)

　　师：现在我们围成两个圆圈表演。里圈的同学按顺时针方向走，外圈的同学相反。在休止符处停下，依次加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。

　　(活动要求：提醒学生注意音乐游戏的规则，听音乐进行表演，不吵闹。)

　　师：刚才我们跳舞的音乐是一首非常的日本儿童歌曲《幸福拍手歌》，大家熟悉

　　吗?现在，让我们一起再来唱唱这首歌。(采用听唱法学习歌曲.虽说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。)

　　师：学会了这首歌，我们边唱边跳，一定更有意思。

　　2.欣赏与创造。

　　(欣赏教师制作的各地有趣的风俗礼仪动画)

　　师：同学门，不同国家或地区的人们有不同的礼俗动作。新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人见面时，鼻子与鼻子互碰，表示亲热;我国台湾省的'阑屿原著居民背靠背擦两下，喊一声“锅盖”;印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝;中国传统礼节则是抱拳作揖。

　　(学生根据这些图模仿他们的动作与表情。)

　　师：将这些有趣的礼俗动作填入歌曲中演唱与表演

　　(学生围成两个圆圈唱《幸福拍手歌》，内圈顺时针方向走，外圈相反。当唱完一段，主持人喊出一个国名或地名，大家赶快找另一个圈中的人做出规定的动作。)

　　3.师：XXX同学，今天我们为你开的这个party，你开心吗?

　　XXX同学：开心!请大家一起来分享我的生日蛋糕吧!同学们边吃蛋糕边听《幸福拍手歌》，在和谐的氛围中结束此堂课。

小学二年级上册音乐教案14

　　教学内容：

　　1、唱《云》

　　2、我的创造：秋虫音乐会

　　教学目标：

　　1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》

　　2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。

　　3、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。

　　教学重点：

　　能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》

　　教学难点：

　　通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。

　　教学过程：

　　一、导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。

　　生：云

　　师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！

　　（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！

　　二、播放音乐《云》

　　师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！

　　(1)完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）

　　(2)用回声法学唱歌曲。

　　(3)体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

　　三、拓展小知识：美丽的云

　　师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？

　　师：让老师来告诉你们吧！

　　（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，

　　让我们欣赏云的几幅图片。

　　四、

　　我的创造：秋虫音乐会

　　师：在这么美丽的.天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，

　　可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。

　　（出示秋虫音乐会的图）

　　让我们也来当一回小指挥家吧！

　　（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）

　　(1)放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示

　　(2)学生将自己想象成“小小指挥家”再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。

　　(3)学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。

　　五、小结：

　　今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。

小学二年级上册音乐教案15

　　课时目标：

　　1.在两首相同主题，不同表现形象的歌乐曲中体会大海的变幻莫测。

　　2.能用图形表现出自己听到的'不一样的海。

　　教学重点：

　　感受音乐丰富的表现力

　　教具准备：

　　教学磁带，录音机，钢琴

　　教学过程：

　　一．组织教学

　　二．复习歌曲《海》

　　三．聆听《大海摇篮》

　　1.师课前将歌词板书出来，但留部分空白

　　2.谈话导入：刚才我们演唱的海是什么样的海？（温柔，宁静的），你们知道生长在海边的小朋友喜欢把海比作什么吗？

　　3.生有感情地朗读歌词，在歌词中找出答案。

　　4.初听歌曲，仔细听将歌词补充完整。

　　5.复听歌曲

　　设问：从歌中你感受到小朋友对大海是什么感情？

　　6.再次复听，生在“啊，大海摇篮”的地方一起演唱，体会作者对大海的热爱。

　　7.小结：为什么作者把大海比作摇篮？

　　四．聆听《海上风暴》

　　1.设问：你们见过大海的另一种模样吗？是什么样的？

　　2.完整地聆听管弦乐曲

　　设问：在音乐中你感受到大海有什么变化？你的心情怎样？

　　边听边引导学生想象，感受。

　　3.复听

　　你能用线条表示出你此时听到的大海吗？

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