中班美术教案范文10篇
作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案10篇,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1、尝试将彩色水滴吹开、吹散,体验吹画创作的乐趣。
2、根据图案大胆想象添画,创作变形超人的形象。
【活动准备】
1、吹画材料:颜料、水粉纸。
2、课件。
3、表演道具:头饰半成品、打好结的方巾等。
4、经验准备:课前丰富变形超人的.科幻知识。
【活动过程】
一、谈话导入,激发想象。
二、欣赏作品,感受作品的奇和趣;同时了解作品独特的创作方法。
1、引导幼儿欣赏4幅作品。
师:这里有几个中(X)班小朋友用颜料吹出来的变形超人,他们是什么样子的?
2、教师在幼儿欣赏讲述后小结:这些变形超人有的有很多手臂、有的很多头发……,我们也来试一试。
3、教师演示挤颜料过程。(提示幼儿水滴不大也不小。)
三、幼儿尝试吹画,在自主学习中了解吹画的基本要领,初步体验吹画的乐趣。
1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。
(1)引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。
师:谁已经把水滴吹开了?怎么吹的?吹给大家看看。
(2)引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。
师:我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿,怎么吹出来的呢?
(通过幼儿个别示范,集体观察、讨论,发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。)
2、幼儿大胆体验吹画创作过程,并根据吹画画面想象添画。
3、教师观察,适当指导。
四、相互欣赏后集中评价,并扮演超人,跳超人舞结束活动。
1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰,并带上披风扮演超人形象。
2、幼儿相互欣赏,集中评价:你喜欢哪个变形超人?为什么?
3、听音乐表演超人舞,退场结束活动。
中班美术教案 篇2
活动名称:美术(线描画)——花瓶
活动目标:
1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。
2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。
3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
活动准备:
经验准备:幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
物质准备:各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。
活动过程:
1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)
(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶身腹是梯形,有的瓶颈和瓶身是连起来的??
(4)欣赏线描画花瓶,请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的?有哪些线条?
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
(2)教师:你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶?
4、幼儿大胆作画,教师进行指导。
5、展示作品,师幼互评。
【活动建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的`不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品
中班美术教案 篇3
活动目标:
1、幼儿在拓印螃蟹的过程中,进一步了解螃蟹的外形特征,培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹
活动过程:
师生谈话 引出主题
1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等)
2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹,你们看?(出示范例)
观察讨论 感知理解
1、观察讨论:
提问:螃蟹的'壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的?
2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)
幼儿操作 表达表现
1、教师交代操作要求:
重点:拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。
2、幼儿操作,教师巡回观察指导。
3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?
4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
5、老师出示为幼儿准备的螃蟹,供幼儿品尝。
中班美术教案 篇4
【活动目标】
1、观察不同颜色的深浅变化,发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力。
【活动准备】
1、不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】
一、出示不同色阶的颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,它们的颜色会
有什么不同。教师引导幼儿充分感受:相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的
不同。
三、请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,
或由浅到深的`顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发
给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把
不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼
贴图画的效果。
【活动评价】
1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】
教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为
主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜
色的深浅变化。
中班美术教案 篇5
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要,结合幼儿的年龄特点,课改纲要的自主学习,本土环境因素的影响等引发的该活动设计
活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的'情感。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里,头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)
2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟
左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点,在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰,跳的是圆圈舞,按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……
3、自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳,给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
三、作品评价1、作业交流2、作业点评:
A、拿1/3的幼儿作品进行点评,从不同的角度予以肯定和表扬
B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
四、拓展活动
1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识,同时渗透孩子的自我保护意识
2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感,大自然才是蜗牛的家
教学反思
幼儿对笔墨较感兴趣,能在玩中学,玩中有所收获,特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多,形态各异,色彩斑斓,为自然界境添了不少的情趣。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1.学习撕纸的技能。
2.通过游戏发展小肌肉的动作及手眼协调能力。
3.知道不乱丢碎纸,提高环保意识,感受撕和贴带来的快乐。
活动准备:
彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。
活动过程:
一、教师以谈话活动引入主题。
师:你们去过面馆吃面条么?那里有各种口味的面条,今天老师带着小朋友们一起去看一看吧!
二、出示ppt,创设参观面馆的情境,引导幼儿观看白面在碗里是什么样的?各种配菜是什么?它们是什么颜色什么形状?并大胆讲述自己想往面条里放什么配菜。
师:一品面馆要开张啦!我们一起去看看吧。看,这是一碗白面,请小朋友们看看这碗白面在碗里是怎么样的?这里有这么多的配菜,它们是什么颜色什么形状的?
小结:每碗面条都要注意荤素搭配,要做出一碗好吃的面条吸引顾客,就必须做到色香味俱全,色彩的搭配很重要,颜色要丰富一些,要注意面条要多,配菜要少一些,菜太多会太咸,吃了不健康。
师:今天叶老师就请小朋友们来当一次真正的厨司,为面馆设计菜单,等会儿把你们做好的面条贴在菜单上。今天的`面条不是用面粉做,而是用纸做,你们知道怎么做吗?谁愿意来试试?
三、幼儿做“面条”,学习撕纸的方法。
1. 教师示范
(1)出示手工纸,让幼儿说说如何撕面条。
(2)小结:两手捏住纸的左右两边,顺着纸张轻轻往下撕,“面条”要一样粗细,在撕纸时左右手捏纸的距离不要太远。
师:瞧,我的面条做好了,现在我要把它们装进我的碗里,面条要多,要装足满满的一碗,然后再做配菜哦。
2.教师简单介绍材料,引导幼儿自由发挥想象。
师:今天我为小朋友们准备了各种颜色的彩色纸,小朋友们可以用它们撕出各种口味的配菜,你们看这是什么颜色的纸?它可以做什么?……
3.提出撕纸要求:
(1)不乱丢碎纸,保持地面的干净。
(2)要节约用纸,想好了再撕。
(3)使用白乳胶时,要注意保持衣服,桌面的整洁。
4.幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。
四、请幼儿展示介绍自己的作品。
1.幼儿展示作品。
2.师幼共同欣赏幼儿制作的菜单,并进行分享评价。
师:哇,一品小面开张啦!小朋友们制作的面条看去都好美味,谁愿意来介绍一下,你今天做了什么面条?这么多的面条,你最喜欢哪一碗?为什么?
中班美术教案 篇7
活动目标:
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
欢快的'音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。
活动过程:
一、情境导入
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?
二、师幼探讨装饰面具的方法
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)
2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)
3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏:猜猜他是谁四、结束:化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。
反思:
1。教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2。教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。
3。教学效果好
(1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养
(2)帮助幼儿获得关键经验
中班美术教案 篇8
活动目标:
1、通过欣赏一棵大树的图片,让孩子们在“假定”联想设问的教学情景中,激发思维想象,认识和运用线条,进行情景创意绘画的训练。
2、树立和培养幼儿爱护花草树木、环保的意识。
活动准备:
大树图片、画纸、彩笔、油画棒。
活动重点:
1、“假定”联想的设问。
2、认识线条——圈线的运用。
3、情景创意绘画训练。
活动难点
1、训练孩子在绘画过程中,把圈线安排在画面最主要的`位置上,让孩子知道画面主次的安排。
2、色彩的运用:让孩子大胆运用不同种类的颜色排列组合,构成一幅有丰富色彩变化的作品。
活动过程:
一、欣赏大树图片
二、假定联想设问,引入主题:哭泣的树桩
1、假如这棵大树被砍掉了,大树会是一个什么样?
2、小鸟如果没有了“家”又会是什么样?
3、我们身边没有了大树,我们的生活又会是什么样呢?
重点:以生动、激情化的语言来激发孩子的思维想象和情感,大树被砍后成了“树桩”,小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋友们,我们就用彩笔和油画棒来画一幅《哭泣的树桩》吧!
三、教学方法
1、教师在讲述《哭泣的树桩》的同时,在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线,两边用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。
设问:树桩是怎么“哭”的?
2、出去玩的小鸟回来了,发现没有了大树,只见到“哭泣的树桩”。
设问:小鸟又会是什么样?
3、幼儿园的小朋友想在大树下玩耍,也发现没有了大树,只有一个“哭泣的树桩”。
设问:小朋友会怎么样呢?
四、教学辅导
1、认识和运用线条——圈线、斜线的组合运用来表现“树桩”,重点放在画面主次安排上。
2、添画人物的五官、小鸟和小朋友时,可以让孩子们自由发挥、想象和拓展。
3、色彩的运用:以排列平涂颜色的方法,尽量做到多种色彩组合运用。
4、激发孩子们的创作激情。
五、作品欣赏
中班美术教案 篇9
活动准备
1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾。
2.配套幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》。
活动过程
1.请幼儿翻开幼儿用书1.2《春姑娘的纱巾》,教师指导欣赏画面并讨论:
(1)图上的春姑娘有一条美丽的纱巾,请你说说纱巾上有些什么颜色?
(2)纱巾上的线条和花纹鲜艳美丽,看看书上的范例,想想是怎样画出来的。
2.幼儿和教师一起尝试作滚珠画,引发幼儿的玩色兴趣。可只请几名能力强的幼儿和教师一起操作,教师指导。
3.幼儿分组议论,说说怎样画成一幅滚珠画。教师小结并完整示范珠子滚画的'方法。
(1)将图画纸放入纸盒内。
(2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料,双手摇动纸盒使珠子滚动,另换珠子和颜色用同样的方法滚画。
(3)珠子滚动越大胆,用色越多,画面的色彩、花纹就越美丽。
4.教师出示范例,启发幼儿为春姑娘制作一块更美的纱巾。
5.幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆使用颜色,并提示先用浅色,后用深色。
6.教师带领幼儿将作品布置在美工角,并把许多作品拼在一起,组成一块更美丽的纱巾,欣赏作品的美,分享成功的乐趣。
活动目标
1.让幼儿尝试用珠子作画,感受滚珠画的色彩、花纹及线条的美。
2.培养幼儿对色彩的兴趣。
中班美术教案 篇10
活动目标:
1、认识并尝试设计二方连续纹样,感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作平面花瓶造型,体验粘土制作的'乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备:
1、课件
2、每人一块黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷
活动过程:
一、欣赏花瓶图片
提问:你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢?
二、学习设计二方连续纹样
1、认识二方连续纹样
提问:你发现二方连续纹样特别的地方了吗?(重复排列)
2、尝试设计二方连续纹样
*教师示范
*幼儿尝试
3、装饰花瓶
三、观看视频,掌握花瓶制作步骤。
步骤:第一步:捏出你最独特的花瓶造型。
第二步:在花瓶上画出二方连续纹样。
第三步:给花瓶着色。注意要快速的扫,千万不要涂得太厚哦!
四、幼儿制作,教师巡回指导。
五、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏,个别小作者介绍自己作品的“特别”。