实用的生日教案模板合集八篇
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的生日教案8篇，希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
教学目标：
1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。
教学重点：
识字读文
教学难点：
读懂课文，从故事中感受母女间的情感。
课前准备：《生日歌》录音带、生字卡片
教学过程：
一、复习导入
1、齐读生字。课件给予评价。
2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词
二、感悟课文
1、自由读书，看看能从课文里发现什么。
2、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)
（1） 我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？展示课文插图 1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？
（抓住情景和问号读出奇怪的语气）
（2） 我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？展示课文插图 2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。
A、追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？
小朋友自由回答后，师小节:是呀，每个小朋友都喜欢过生日。
（展示过生日的`欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。
B、追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？
（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）
3、有感情地朗读全文。
三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？
1、自由表达
2、课间律动：《好妈妈》（配乐）
四、学习写字。(比赛：看谁写得好)
1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。
出示：两、雨
你发现了什么？出示：┳
2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。
四、布置作业（出示）
1、记一记 妈妈的生日是几月几日
2、想一想 你准备怎样给妈妈过生日
3、背一背 《游子吟》
生日教案 篇2
活动目标
1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
2、大胆大声朗读,踊跃参加英语游戏活动。
3、复习学过小动物单词，并在适当的场合熟练运用。
4、幼儿能够掌握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义
活动准备
单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型
活动流程
1、师生英语相互问候.
2、T:今天是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔准备生日礼物,看看我都带来了什么?
（教师出示已准备好的实物水果进行提问）并引导幼儿说出水果英语发音. 提问
T: What’s this ? S: It’s a banana.
T: What’s this ? S: It’s a peach.
T: What’s this ? S: It’s an apple.
T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)
这里已经来了很多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜欢的.小动物英语(复习学过小动物英语单词)
3、New knowledge.学习新单词
（1）我们都带来了很多水果,可是过生日一定要有生日蛋糕的,所以老师准备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程,
1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿熟练掌握蛋糕cake发音
（2）出示不同种类蛋糕幻灯片（体验英语活动快乐）幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音,
（3）拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友老师要及时给予鼓励.
（4）演唱英文歌曲(Happy birthday)结束本节课.
活动延伸
小朋友和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.
生日教案 篇3
教学目标：
1.知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。
2.过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。
3.情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。
教学重点：
1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2、用方块统计图表示统计结果。
3、采用不同的调查方法。
4、比较、分析、判断，提出或回答一些简单的问题。
教学难点：
1、采用不同的调查方法。
2、能对调查的时间做出合理的推断。
教具准备：
1、在小黑板上写出教材的`涂一涂的格子和填一填的表格，以备挂在黑板上使用。
2、日历
教学过程：
一、引入新课。
1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？
2、明明今天过生日，他带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一起为他唱个《生日歌》，好吗？
3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？
我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？
二、玩中学
1、说一说。
说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？
2、分一分。
哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？
（1）小组讨论。
（2）全班交流，汇报讨论结果。
（3、说一说你有什么好方法记住四季的划分？
3、调查。
（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。
（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？
4、涂一涂。
在统计表格中涂色，整理数据。
5、说一说。
（1）哪个季节过生日的同学最多？
（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？
（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。
（4）从图中你还能发现什么？
三、全课小结
1、这节课你有什么收获？
2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有哪些问题需要用统计呢？
四、布置作业
1、调查一下你们村里，有多少学生读小学、初中、高中、大学。
2、一个季度有多少个月？
板书设计：
生日
3、4、5月是春季
6、7、8月是夏季
9、10、11月是秋季
12、1、2月是冬季
生日教案 篇4
活动目标：
1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。
2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。
3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。
活动准备：
“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。
活动过程：
一、欣赏歌曲导入
1.师播放“生日快乐歌”。
师:小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐歌）
师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）
2.师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！
二、完整欣赏故事
1.师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。
师：故事听完了，谁来告诉我：
（1）故事里都有谁？
（2）他们在干什么呢？
（3）他们是为谁做的生日蛋糕？
2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）
师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！
三、分段欣赏故事
1.欣赏故事前面一段
教师结合画面讲述故事第一段。
师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。
师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）
师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？
师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。
2.师继续结合画面讲述故事第二段。
师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）
师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享）
师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐）的'歌声。
师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？
师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好朋友就要互相帮助）
师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很快乐）
师总结：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！
3.师继续结合画面讲述故事最后一段。
师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？
师幼互动。
四、活动拓展
师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！
师幼同唱“生日快乐歌”，活动结束。
生日教案 篇5
活动目标：
１、感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。
２、学习根据故事情节，角色和音乐性质用富有个性和表现力的动作创造性地表现
作品的内容和形象，并能随音乐合拍地表演。
３、体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
活动准备：
１、活动前欣赏故事《有趣的生日晚会》。
２、《狮王进行曲》音乐。
３、狮王头饰一个，小动物头饰若干。
活动过程：
１、回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动作。
（１）昨天老师给大家讲了一个什么故事？故事中谁过生日？
（２）狮子是森林之王，它长得怎么样？谁能用表情和动作表现狮王神气的样子？
（３）小动物听到狮王的吼叫声，心里感到怎样？它们会做哪些害怕的表情和动作？
（４）狮王说今天是我的生日，我不吃你们了，小动物听了心里感到怎么样？做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴？
２、完整欣赏音乐，能根据故事情节理解音乐性质。
老师这儿有一段音乐也讲了《有趣的生日晚会》的故事，让我们大家一起来听
听什么时候是乐队出来了？什么时候是狮王在走路？什么时候是狮王在吼叫？什么时候是小动物在表演？
３、分段欣赏，会根据故事情节和音乐性质创编动作。
（１）创编各种乐队表演动作。
A、听这是什么声音？
B、乐队是怎么表演的？大家试一试。
（２）用动作表现狮王走路的样子。
A、你们听，这是谁来了？你是怎么听出来的？
B、什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现出来？
（３）用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。
A、你们听狮王这是在干什么？
B、谁会用动作来表演狮王吼叫的样子？
C、听到狮王的吼叫声，小动物心里感到怎么样？什么样的动作和表情使人一看就知道你很害怕？
D、狮王的吼叫一声比一声响亮，动作该有什么变化？小动物越听越害怕，动作该怎样变化？
（４）把自己想象成某一种小动物，创编不同的'舞蹈动作。
A、小动物听到狮王说我不吃你们了，心里感到怎么样？听一听它们在干什么呢？
B、森林中有哪些小动物？它们会表演什么节目呢？
C、把自己想象成最喜欢的一种小动物，为狮王表演一个节目。
D、狮王看到这么精彩的表演，高兴极了，忍不住大吼一声，这下发生了什么事情？
４、学习随音乐合拍地表演。
（１）完整欣赏，边听边用动作来讲这个故事。
（２）听音乐合拍地表演，注意不和别人碰撞。
５、玩音乐游戏。
（１）请一名幼儿扮演狮王，其他幼儿戴上头饰随音乐即兴表演。
（２）表扬动作合拍，有创造性表现的幼儿。
６、小结。
表扬遵守纪律，爱动脑筋，敢于创新的幼儿，激发下次再玩这个游戏的愿望。
生日教案 篇6
活动目标：
1、知道大熊猫是国家一级保护动物，了解大熊猫的外部特征。
2、能大胆运用色彩，发挥想象力为大熊猫设计漂亮的服装。
3、体验帮助别人实现愿望是一种快乐，培养幼儿间互相关爱的情感。
活动准备：
动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件。
活动过程：
一、拼图游戏利用自制拼图课件
出示每一个图形，幼儿发挥想象力，猜可能出现有是什么！
利用这个拼图游戏可以让幼儿掌握大熊猫的外部特征。（每一个部位都是由各种圆形组成的）。让幼儿知道它是国家一级保护动物，是国宝。
二、出示毛绒熊猫
告诉小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢？（许愿）曼曼会许什么愿望呢？
三、演示课件
1、提问：熊猫曼曼的愿望是什么呢？（想让自己身上的色彩多一些，变得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫会用什么办法来帮助曼曼实现生日愿望呢？（帮助曼曼设计漂亮的服装，戴上各种漂亮的眼镜，照下了照片）
四、继续演示课件
1、你们觉得娃娃和丫丫的办法好不好？
2、你们想不想也帮助曼曼实现这样一个美好的愿望呢？
3、我们一起用画笔为曼曼设计漂亮的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服更加漂亮、可爱。
活动反思：
熊猫是国家一级重点保护动物，它憨态可掬的样子很惹人喜爱。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的烦恼一样，只有黑白两种颜色，比较单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增添更多色彩的`运用，以及发挥幼儿大胆的想象力，设计了这节艺术活动《熊猫曼曼的生日愿望》。
在这个活动中，我运用了拼图课件，在大屏幕上出现每一个基本图形时，都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象，很符合幼儿的特点，同时也发挥了幼儿的想象力，从抽象的图形变化中，不断想象，最终获得了一个完整的物象，从而也掌握了大熊猫都是由各种圆形组成的绘画技巧。
在观看课件的过程中，老师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么，幼儿通过自身的生日体验，设想了许多的生日愿望，可是在观看到最后，幼儿终于明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮助曼曼实现了这个愿望时，便萌生了也去帮助曼曼去设计漂亮服装的想法。从而使教学活动在轻松的氛围中愉快的结束。
生日教案 篇7
活动目标：
1、 引导幼儿学会倾听、感受故事内容，进一步了解大豆的广泛用途。
2、 启发幼儿产生探索豆类植物的好奇心。
活动准备:
1、教具：“老豆过生日”故事挂图、故事磁带。
2、实物：各种颜色的大豆、豆油、酱油、豆浆杯、肥皂、油漆、轮胎、红帽子等。
活动过程：
一、 实物导入，引起兴趣
教师带领幼儿进入活动室，发现并观察各种大豆，知道大豆的种类是多种多样的。
师：孩子们快看，好多的大豆宝宝呀！他们怎么在这里呀？你们知道他们在干什么吗？
引导幼儿说出各种大豆的`名字，并启发幼儿想象这些大豆宝宝为什么会相聚在这里？在幼儿回答的同时，教师利用小结的方式直接导入活动课题，让幼儿明白原来是“老豆过生日”，才让这些大豆宝宝聚在一起的。
二、 简洁提问，引发思考
教师提出问题，引导幼儿回答，从中了解豆类家族的成员。
师：老豆爷爷过生日可是一件大事！因为他的年纪已经很大了，子孙一定也会有很多很多，可是都会有谁来给他庆祝生日呢？请
幼儿自由回答，教师不作肯定或否定的评价，留悬念给幼儿，从而引导他们欣赏故事。
三、 结合图片，欣赏故事
1、 教师出示图片，引导幼儿边看图片边欣赏故事。
2、 组织幼儿讨论：为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢？
3、 鼓励幼儿互相交流自己的想法，教师给与总结。
四、 故事表演，活跃气氛
1、 欣赏故事录音，幼儿一起表演故事情节。
2、 拓展思维，引导幼儿运用已有的经验说说生活中还有哪些东西是大豆做成的。
3、 教师小结：大豆制品在我们的生活中有很多，而大都做成的食物品种更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等，他们都有很高的营养价值，所以我们要多吃豆类食品，让我们的身体长得更高！更壮！更漂亮！
活动延伸：
引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类，如：绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等，了解其用途。
生日教案 篇8
一、教学目的：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
二、教学重点：
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点：
理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
四、课前准备：
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时：1课时
六、教学过程：
（一） 激发兴趣，导入正题。
同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的.收获。（板书课题）
读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）
（二） 初读课文，完成练习。
出示投影一：
摘录课文中的词语：————————————————
出示投影二：
摘录课文中的新词：——————————————————————————。
出示投影三：
课文中讲了哪几种纸？
避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸
（三） 分组学习，合作讨论。
1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！
3、 想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
（四） 语感训练，体会写法。
1、 这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。
2、 体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！
（五） 拓展练习：
1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
2、 为其中的一种纸写句广告词。
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