关于小班美术教案五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案 篇1
教学目标：
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家，体验劳动的乐趣。
2、感知分辨上下等方位，有控制的练习直横线涂鸦。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学准备：
1、“吸尘器”：将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。
2、印有家具的'作画图、家具模型、吸尘器图片
教学过程：
一、娃娃家变干净了
师：今天早上呀，我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了，它伤心的告诉我：娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的，脏兮兮了！我们该怎么办呢？
1、帮助宝宝整理娃娃家（请小朋友上前来整理家具）
师：家具整理好了，真好！我们再把地板来弄干净吧！有什么办法可以把地板弄干净呢？（拖把，扫把，吸尘器）
2、观察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的洁净，说说娃娃家是怎么变干净的？
3、 说说吸尘器有什么本领？怎样使用吸尘器？（清除吸走房间里的灰尘，让房间变得干净明亮，给人舒适感）
二、大家一起来打扫
师：哈哈！老师也给你们准备了吸尘器哦，我们一起来看看吧！
1、引出并观察迷你吸尘器。
2、师生共同模拟为娃娃家吸尘：
师：娃娃家的地毯上积满了灰尘，我们一起来打扫吧。
从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。
从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。
角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。
屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。
3、 布置娃娃家：选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。
师：哇！我们终于把房间打扫干净了，真漂亮呀！下面我们把家具搬进去吧！
三、宝宝自己来打扫
1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。
2、以儿歌的形式渲染气氛，帮助幼儿学习涂画的方法。
3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具，用品的需求。
教学延伸：
1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。
2、开展娃娃家游戏，提供立体家具（纸拼搭玩具），让幼儿自由摆放布置娃娃家。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、学习使用工具进行绘画。
2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、培养幼儿良好的.作画习惯。
活动准备：
玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。
活动过程：
1、猜猜谁的脚印：
——出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印？
——小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。
2、幼儿作画：
——请幼儿分组作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。
——幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。
教学反思：
小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。活动开始时，我向幼儿展示最熟悉的小汽车，以小汽车喜欢旅行导出活动内容，从而激发幼儿的兴趣。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程：
一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里？花园里有什么？
向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？
小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）
三、自主选择，创造表现。
（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的'花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）
3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）
（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？
2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
小班美术教案 篇4
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动重难点：
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
三、活动准备：
１、范例一幅(毛毛虫)。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的.?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
小班美术教案 篇5
活动目标
1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。
2.感受不同的作画方式带来的快乐，学会欣赏自己和同伴的作品。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备
1.小梳子、棉签、绘画纸。
2.白、蓝、灰等颜料。
3.幼儿学习资源⑥第22—23页。
活动过程
1.学习画法。
(1)出示梳子棉签，告诉幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。
(2)教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们仔细看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的`颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了!
(3)请幼儿欣赏范画，激发作画兴趣。
2.尝试作画。
(1)幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的放置点，做好准备。
(2)幼儿自由作画，教师个别指导，鼓励幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。提醒幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。
3.欣赏画展。
(1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片“狂风暴雨”。
(2)互相欣赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。
(3)欣赏幼儿学习资源⑥第22—23页，讨论还有什么材料也可以用来作画。
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