亲子活动教案

时间:2022-08-22 11:22:37 教案 我要投稿

亲子活动教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的亲子活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

亲子活动教案

亲子活动教案1

  美丽小屋

  游戏:

  美丽小屋

  游戏目的`

  做做玩玩,体验亲子同乐。

  环境创设

  用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗),卡通图章、粘纸若干。

  玩法

  1、父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章,贴粘纸,涂鸦,让小屋变得美丽。

  2、宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋,和父母一起玩办家家游戏。

  3、让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

亲子活动教案2

  学习阶段:水平二

  学习目标:向同伴展示学会的简单的动作.

  学习内容:对墙投掷小沙包

  学习步骤:

  一、 情景导入

  教师活动:1.组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。

  2.组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习。

  3.教师巡回指导。

  同学活动:1.认真的完成队列练习,提高自身的最基本的队列认知。

  2.积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。

  组 织:队列练习以四列横队完成,小游戏以圆形队形完成。

  ?二、 合作探究掌握技能

  重 点:学会快速有力的挥臂掷出动作

  难 点:动作的准确性

  教师活动:1.请同学试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作.

  2.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范.

  3.组织同学进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.

  4.继续练习,教师巡回指导.

  5.组织同学进行一次谁投的远竞赛.

  同学活动:1.认真的听教师的讲解,看教师的示范.

  2.积极的'投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作.

  3.努力的提高自身的成果.

  组 织:四列横队完成练习.

  ?三、 总结经验、追求更快的进步

  教师活动:教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。

  同学活动:同学积极的回答教师提问。

  组 织:四列横队

  场地器材:

亲子活动教案3

  活动目标:

  坐在大人的肩膀上能保持平衡。

  重点难点:

  宝宝能坐在大人的肩上不害怕,并保持平衡。

  活动准备:

  1.在场地周四挂几根不同高度的细绳,用曲别针在细绳上别上纸片做成树叶,以宝宝坐在大人的肩膀上能深受摸到为宜。

  活动过程:

  1、和家长一同玩“身体变变变”的游戏,舒展身体做好活动准备。如;可以请家长跪趴在地上扮作山洞让宝宝钻过去,可以去ing家长扮作椅子让宝宝坐着,也可以请家长和宝宝扮作蛇在地上爬一爬。

  2、引导宝宝跨坐在家长的肩膀上,扮作一只长颈鹿,玩互相问好的游戏。

  ——提醒宝宝抱住爸爸或妈妈的头。

  ——如宝宝坐不稳,爸爸或妈妈可以伸长手臂扶住宝宝的`胯部。

  ——鼓励宝宝互相说“你好”或伸手握一握,让宝宝尝试坐在家长肩膀上并保持平衡。

  3、引导家长和宝宝分组玩:“长颈鹿摘树叶”的游戏,请宝宝在规定的时间内摘“树叶”。

  ——提醒家长在游戏时保持安全距离。

  ——提醒宝宝不要着急,将树叶轻轻地从绳子上拉下来。

亲子活动教案4

  活动目标:

  1.认识无官,初步了解五官的主要作用。

  2.愿意跟着老师点点、说说五官,乐意参与与老师的互动。

  活动准备:

  1.自制图片一张(没有五官的小朋友)

  2.糖果若干;

  3.香水一瓶;

  4.音频几段:小动物的叫声;

  活动过程:

  一、导入

  出示图片(没有五官的小朋友),教师引导幼儿初步认识五官。(当幼儿回答不出的'时候,可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸)

  二、游戏“点五官”。

  教师用食指在自己脸上点五官,每点一处请幼儿说出五官名称。

  教师说出五官名称,请幼儿点出自己的五官。

  (此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快,让幼儿感受速度变化带来的快乐)

  三、了解五官的作用。

  想想说说五官的作用。

  1.“我们的眼睛有什么用?”(看)

  (准备一些小东西,提问小朋友看到了什么,回答出来把东西送给小朋友)

  2.“我们的嘴巴有什么用?”(吃、说)

  (准备糖果,让小朋友尝尝糖果,说说味道)

  3.“我们的鼻子有什么用?”(闻、呼吸)

  (准备香水,让小朋友闻一闻,了解鼻子的作用)

  4.“我们的耳朵有什么用?”(听)

  (放几段音频,请小朋友听听,是什么动物的叫声,了解耳朵的作用)

  教师小结:我们的五官这么厉害,小朋友要好好爱护它们哦,不用脏手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把脏东西放到嘴巴里,不把小东西放在口、鼻、耳中。

  活动延伸:

  眼睛看看、找找教室里的小花,找到后贴到自己的身上;嘴巴有点渴了,我们找找小茶杯,喝喝水。(过渡到生活环节)

亲子活动教案5

  活动目标:

  通过亲子的共同设计制作,培养幼儿的情感,发展幼儿的动手能力和创造能力。

  从小培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

  其他装饰材料。

  活动过程:

  认识废旧材料

  出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)

  教师:你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?

  教师:这些材料称为废旧材料,你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?

  提议环保布袋

  教师:现在我们去超市、商场等,都要自带环保袋

  今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

  现在,请你来说一说,你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?

  (将牛子裤的两个裤脚减去,把裤管缝紧,在裤子的腰间系上皮带或绳子,一个环保袋就做好了)

  制作环保布袋

  幼儿自带材料,与家长一同制作环保布袋。

  教师在旁做好协助的.工作。

  展示环保布袋

  展示环保布袋,相互介绍布袋的创意和主要用途。

  评选出最有创意的环保袋。

亲子活动教案6

  游戏目的

  让宝宝感知图片的.完整性,培养宝宝学会辨别物体的细节,锻炼宝宝小手的灵活性。

  环境创设

  宝宝喜欢的图案纸,和图案纸一样大小的硬板纸,胶水和剪刀。

  玩法

  1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起,裁成大小相同的4块或6块。

  2.打乱图板,父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。

  爱心提示

  拼图版的大小和宝宝年龄成反比,拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小,拼图版越大;宝宝越小,拼图版越少。

亲子活动教案7

  适合年龄:

  1岁至1.5岁

  活动目标:

  听到自己的名字后能大胆举手示意。

  活动准备:

  小猴子手偶一个。

  活动过程:

  1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》,保持与宝宝平等的体位,身体随音乐节拍自然摆动,家长听到教师的歌声后,和宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形或扇形,准备开始点名游戏;

  2、教师出示小猴子,引起宝宝的`兴趣,教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼,宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝,表示鼓励;

  活动指导:

  对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

亲子活动教案8

  一、活动目标:

  1、引导幼儿感知父母的爱,并鼓励幼儿大胆清楚地表述自己的想法。

  2、在为父母服务的过程中体验动手的'乐趣,增进与父母的亲子感情。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  二、活动准备:

  1、幼儿人手一张亲子生活照片

  2、水果和饮料若干

  3、音乐《请你和我跳个舞》《幸福拍手歌》

  4、邀请家长与幼儿一同来园参加活动

  三、活动过程:

  1、亲子律动《请你和我跳个舞》,活跃气氛。

  2、从"亲子生活照片"入手,通过谈话聊天的方式鼓励亲子间"大声说出你的爱"。

  A师:今天小朋友们都带来了一张亲子照片,把照片里的故事讲给我们听听吧!"

  B鼓励幼儿主动讲述

  C师:听了孩子们的讲述,父母们有什么想说的吗?

  D邀请家长谈一谈

  3、情感迁移,引导幼儿表述"我能为爸爸妈妈做什么?"

  A师:爸爸妈妈很爱我们小朋友,为我们付出了很多。那我们能为爸爸妈妈做些什么呢?

  B幼儿讨论并表述

  3、"爱心服务"、鼓励幼儿在实践中向父母表达"爱"

  A师:今天我们还准备了一些水果和饮料,小朋友们一起来为爸爸妈妈服务,好吗?

  B幼儿自由选择"剥水果"或"冲饮料"

  C品尝,交流

  4在《幸福拍手歌》的音乐中结束活动

亲子活动教案9

  活动准备

  知道我国一些城市的名称。

  活动目标

  丰富对城市和地名的认识。

  敢于在集体面前大胆地讲述,并快速地接说游戏儿歌。

  学会与同伴一致地进行对话,并随儿歌轮流对答进行问答游戏。

  活动过程

  一、教师通过提问,引出主题。

  二、教师讲解游戏规则。

  1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。

  2、开火车的人,边拍手边说:"嘿嘿,我的火车就要开了"。

  3、全班幼儿边拍手边问:"开哪里?"和"谁来开?"

  4、开火车的`人必须随儿歌的节奏迅速答出"开什么地方"和"某某人开"。如果答不上来,就停止其游戏一次。

  三、教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。

  四、教师扮开火车的人,与个别幼儿进行"开火车"游戏,鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

  五、教师引导幼儿将火车开往全国各地,丰富游戏的内容。

  1、教师:火车除了能开到北京去,还可以开到哪儿去呢?

  2、幼儿围坐成半圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。儿童

亲子活动教案10

  【活动目标】

  1、加深认知,脚有大小,鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋,小脚要穿小鞋,多大的脚要穿多大的鞋,才舒服。

  2、学会穿鞋和脱鞋。

  【活动准备】

  1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

  2、一块宽敞的活动场地,场地上画好10米长的白线若干条,(据分组情况画)每组两位指导老师。

  【活动过程】

  一、导入:

  师:请宝宝跟我跺跺脚,谁是我们小脚的好朋友呀,——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚,这样在走路、跑步、跳跃的时候,我们的小脚就不会碰伤,碰破,甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。

  我们小朋友都有自己的.小鞋子,每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子,你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢?

  1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。

  2、拿出准备好的爸爸,妈妈的大鞋子,让孩子比较,提问:小朋友们,你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀?

  3、激发幼儿游戏的兴趣,你们在家的时候,有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉,谁来说一说(宝宝发言略)

  4、我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》,让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。

  二、具体活动过程:

  1、让本班老师一位扮爸爸,一位扮妈妈,其余各线由各家庭组成,方法按以下进行,每组之间保持一定距离。(先请上来的宝宝脱下自己的鞋子)

  方法:妈妈站在中间,爸爸站在终点,先把妈妈的鞋放在起点,将爸爸的鞋放在妈妈身边,宝宝的鞋放在爸爸身边,让宝宝脱鞋后,站在线起点上,听到口令后,穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边,把鞋送给妈妈(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

  ——鼓励宝宝说:“请妈妈穿鞋”。

  2、请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋,走到爸爸身边,把鞋送给爸爸,并说“请爸爸穿鞋”。

  3、最后请宝宝穿上自己鞋,然后跑回起点。

  三、提高认识,让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点:

  1、穿大鞋,不好走,不合脚,容易摔跤,不安全。

  2、穿自己的鞋,适合自己脚大小的鞋舒服,方便行动自如,穿自己的鞋子好。

  【活动引伸】

  学习自己穿鞋。

  1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。

  2、自己是怎样穿鞋的?

  3、总结穿鞋的方法。

  A:看看是左边的还是右边的在地上摆放好。

  B:一只一只的穿。先把脚伸进去,然后穿到最前头。

  C:把后跟提上

  4、怎么脱鞋

  A:先从后根脱

  B:把鞋子放在一定的地方

  【活动反思】

  宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子,本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点,让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉,再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉,让幼儿感觉哪个会更舒服,更方便行走,寓教育于游戏中,能够较好地完成本次活动的目标,使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动,我还邀请到了幼儿的家长来参加,在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋,同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。

亲子活动教案11

  教学目的:

  1、激发孩子语言表达能力,对音乐节奏的敏感力。

  2、练习走直弯线,初步学习早操的动作,融入自然之中,感受快乐心情。

  3、锻炼宝宝手脚协调能力,掌握平衡能力。

  4、增进亲子关系,妈妈宝宝感情交流,体验情感的旅程。

  教学准备:

  钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木,网。

  教学过程:

  开始部分:“请妈妈们象我这样坐在坐垫上,左脚放在右脚的上面盘腿而坐,宝宝们请坐在妈妈的前面。好的,很好,宝宝真聪明。宝宝们,我是你们的新朋友,刘老师。我今年1岁零6个月了,和你们一样大,我是一个女孩,大家好,大家好!好了,现在宝宝你告诉我,你叫什么?是男孩还是女孩好吗?来,妈妈把宝宝带上面来,宝宝,告诉新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩还是女孩?真乖,来,向大家问好。嘿,大家好!下去给每一个新朋友握握手问好。”(老师语言速度放慢,要夸张,符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。)

  教学内容:

  1、点名游戏:

  “宝宝们,都认识新朋友了,知道吗?今天我们全家要去旅游了,高不高兴呀?旅游出发之前,让我点点名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音乐《我是唐老鸭》响起)“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~,我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你,你在哪里呀?”家长朋友们,点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力(一个一个点名,答对了,奖励一个彩色篮子。)

  2、走线拾花:

  “下面的游戏,希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去。我们旅游出发啦。好的,宝宝手挎篮子,妈妈帮助宝宝跟我一起来。”(音乐响起,编几个简单的早操动作,走直线,走弯线,平举,弯腰,拾花,放花,动作由老师自行编造。)“宝宝们,请跟我一起走,二脚尖掂掂,小心踩坏花草,二手向上举,大自然多美好,二脚跳跳,我们多快活,二手平举,小心摔到,弯弯腰,摘蘑菇,放篮子,看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作,日常生活中可以让宝宝和您一起练练,有助于宝宝强健身体。”

  3、亲子平衡木:

  “噢,宝宝拾的蘑菇可真多,可是我们要把蘑菇运到河对面去,怎么办呢?看到了吗?河上面有一个独木桥,妈妈先到河对面去,现在宝宝要运蘑菇了,运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇,第二次运二只蘑菇,第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油,宝宝,真棒,第一次运完了,再来!妈妈们注意了,这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的.游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣。”

  4、爬人洞:

  “宝宝,真的好勇敢,把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟,下面有山洞,宝宝,我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞,好了,不错,请摆好这样的姿势。宝宝们,看到妈妈做的山洞了吗?我们要爬过去咯,一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错,OK,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力,增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

  5、歌唱妈妈:

  宝宝,钻到自己的妈妈身边停下,对了,就爬在妈妈的背上,双手紧紧抱着妈妈的脖子,妈妈一手扶宝宝,一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起,宝宝跟着老师一起说“妈妈,我爱你!”妈妈也说“宝贝,妈妈也爱你。”(音乐响起,大家一起唱着到终点。)

  6、放松游戏:

  “宝宝到了终点,看看妈妈好累好累。宝宝,用手帮妈妈捏捏肩膀,腿,手臂。妈妈也帮宝宝捏捏,逗逗宝宝的咯叽,妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快,而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展,可以训练宝宝的小肌肉的发展,体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今天就要给宝宝们说再见了,再见,宝宝,再见,妈妈们。”

亲子活动教案12

  教学思路

  父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的.机会,增进父子、父女间的感情。

  教学目的

  1、使幼儿知道六月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

  2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  教学准备

  歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

  教学过程

  1、表演《感恩的心》。

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

  3、亲亲爸爸说说悄悄话。

  4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。

  5、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。

  6、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

  7、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

亲子活动教案13

  一、活动时间:

  20xx年6月16日

  二、活动地点:

  大操场

  三、运动会目标:

  通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

  四、活动准备:

  1.通知父母来园参加亲子活动。

  2.准备游戏需要的材料。

  3.布置活动场地。

  4.奖品。

  五、具体活动方案:

  活动流程:

  (一)、运动员入场仪式

  放《运动员进行曲》

  (二)、幼儿教师致欢迎词。

  (三)、领导讲话。

  (四)、主持人讲注意事项。

  (1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

  (2)、请在活动过程中遵守活动规则。

  (3)、在活动中请勿拥挤。

  (4)、在活动中表现棒的`小朋友可以获得我们的小礼品哦!

  (五)、主持人介绍亲子活动项目。

  活动一:

  1、游戏名称:《春种秋收》

  2、游戏准备:小号呼啦圈、盆、沙包

  3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

  4、游戏玩法:家长站在跑道起始点,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中,每个圆圈放一个沙包,幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

  活动二:

  1、游戏名称:铺地砖

  2、游戏准备:呼啦圈

  3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

  4、游戏玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。

  活动三:

  1、游戏名称:亲子双人跑(两人三足走)

  2、游戏准备:绳

  3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

  4、游戏玩法:把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。

  活动四:

  1、游戏名称:夹球赛

  2、游戏准备:小木棒

  篮球

  3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

  4、游戏玩法:家长从起点双腿夹球蹦到终点,再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

  活动五:

  1、游戏名称:亲子心连心

  2、游戏准备:卡片

  3、参加人员:幼儿、家长

  4、游戏玩法:家长与裁判对面站,幼儿站在裁判身后边,裁判出示卡片,家长用肢体行为描述卡片内容,幼儿猜。

  (六)、活动开始

  (七)、颁奖

  (八)、育儿讲座(幼儿教师)

  (九)、活动结束。

亲子活动教案14

  一、探索新环境——这是什么颜色?

  目的:和孩子一起玩变变变的游戏,启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。

  活动准备:

  各种颜色的积木若干。

  指导语:

  这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色,但有时单个出示某种颜色时,有的宝宝就不能正确说出颜色的名称,通过这个游戏,可以建立颜色与其相应名称的联系,而且教认颜色,对宝宝来说是视觉刺激,这对开发宝宝的智能很有好处。在平时的生活中,家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色。

  活动过程:

  1、家长选择不同颜色的几块积木,亲子相对而坐。

  2、游戏:这是什么颜色?

  家长将几块积木都藏在身体后面,然后说:“变变变,看看变出的积木是什么颜色?”引导宝宝说出积木的颜色。

  二、音乐活动——发现了

  活动目的:培养观察能力,知道不同的动物喜欢吃不同的食物。

  活动准备:蚂蚁、小鸡、小狗、小猫、小兔、饼干、虫子、肉骨头、小鱼、萝卜的图片。

  指导语:

  宝宝要吃东西,小动物们也要吃东西,通过观察老师出示的课件,让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物,将这些动物和食物用歌唱的形式唱出来,激发幼儿歌唱的兴趣,引发宝宝爱吃东西的欲望。

  活动过程:

  1、老师带领大家唱《问好歌》。

  2、出示蚂蚁、饼干的图片,引导宝宝观察,熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称。

  3、教师唱歌曲《发现了》,教师先示范一次,再一句一句练习。

  4、出示其他小动物和相应喜欢吃的食物的`图片,引导宝宝观察,并将这些动物和相应的食物编入歌曲中演唱。

  三、亲子游戏活动——亲子欢乐操

  学习目的:

  指导家长引导宝宝跟着节奏做动作,促进身体的健康。

  指导语:

  这个年龄段的孩子,语言理解能力迅速发展,节奏感明显提高,而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操,既能增进亲子间的感情,又能促进孩子身体的健康。

  活动过程:

  1、指导家长和宝宝手拉手,一边走一边念儿歌:“手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉着手儿走呀走,走成一个大圆圈。”立定,做欢乐亲子操。

  2、对家长和宝宝的动作提出建议。

  四、结束活动

  老师带领大家一起唱《再见歌》。

  附操节儿歌:

  太阳咪咪笑,小朋友起得早,

  一二一二做早操做早操,

  先来点点头,点呀点点头,

  再来弯弯腰,弯呀弯弯腰,

  蹲下去蹲下去,蹲呀蹲下去,

  踏步踏踏步踏,踏呀踏步踏,

  跳呀跳跳呀跳,跳呀跳呀跳,

  天天锻炼身体好,身体好!

亲子活动教案15

  钻山洞

  游戏目标:

  1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。

  2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

  游戏准备:山洞玩具

  游戏方法:

  1,成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。

  2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。

  拾豆豆

  活动目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力,有利于促进大脑功能的发展。

  活动准备:每位幼儿自带干净的瓶子2—3只,各类豆豆(请家长帮忙带)

  活动方法:

  教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的帮助。

  注意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。

  水果大餐

  活动目标:

  1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

  2、初步尝试使用固体胶。

  活动准备:

  1、水果花篮图人手一张

  2、各种水果造型图片

  活动过程:

  1、教师出示漂亮的'水果花篮引题

  2、演示使用固体胶

  3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

  4、展示作品,分发奖品。

  兔子跳圈

  活动目标:练习双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

  活动准备:呼啦圈,事先画好起点和终点

  活动玩法:

  1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳跃,跳到终点。

  2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

  3、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长帮忙放呼啦圈,幼儿跳圈,直到到终点。给予贴纸奖励。

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