幼儿园春游教案(通用16篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园春游教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园春游教案 1
活动目标:
1、初步感受食物的分类,为春游挑选各类合适的食物。
2、喜欢表达自己的想法,体验活动的乐趣。
活动准备:
自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干
活动过程:
一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片,引出话题)
“今天天气真好,你从哪里看出来的?”(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等)
“这么好的天气,小猪背着包要去哪儿呢?”
小结:春天到了,天气真好,太阳露出了笑脸,白云在蓝天上飘呀飘,美丽的花儿都开放了,小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦!春天来啦!”,小猪背着书包去春游啦!
二、小猪真累啊(出示小猪背着书包喘气、出汗的样子,猜猜书包里有什么).
小猪走啊走,不一会儿就直喘气,小猪走啊走,越走越慢,累得满头大汗!
“小猪才走了没多少时间,就走不动了,为什么呀?(引导幼儿发现大大的`书包)
“小猪的背包里会装些什么哪?”(引导幼儿根据生活经验,泛讲)
三、小猪的书包里有些啥
“小猪的书包里有些什么?和你们说的一样吗?”
四、小猪包里的食物真多呀
1、认认说说书包里的食物。
2、感受食物的分类
3、数数讲讲食物的多少
小结:小猪带了这么多东西,有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果,还有2样零食,太重了,小猪背也背不动,小猪可真累啊!
五、议议讲讲,春游去带些啥
1、根据归类的图片说说,可选择带什么?(根据归类图,在每个品种中选一样)
小结:我们来告诉小猪:小猪小猪,你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦,这样既吃得饱,不口渴,又有营养啦!
2、出示小猪正确选择的画面,谢谢小朋友,轻松去春游。
六、游戏:为我们的春游选择物品。
幼儿园春游教案 2
活动目标:
1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、加强幼儿的.安全意识。
重难点:
能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图。
活动过程:
一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。
提问:
1、前几天我们去了哪里春游?
2、你看到了什么最开心?
小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!
二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食
1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志,这是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鹤,它觉得黑冠鹤好漂亮,正想把自己的饼干给黑冠鹤吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?
小结:
小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!
三、游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园春游教案 3
根据工作室“请进来,走出去”的工作思路,为学习借鉴兄弟学校先进的经验,提升工作室研修成员的教育教学水平。我工作室准备开展一次外出参观学习交流活动。为了保证该活动圆满的完成,特制订以下方案。
一、活动目的
开阔我工作室教师视野,积极汲取先进教育理念,学习优秀教育管理经验,提升教育教学水平,提高教育教学的实效性,进一步推进新课程改革,提高课堂教学质量,增强我校教师执行新课程的`能力,加强校际间的横向联系,加速工作室的发展,提升工作室的知名度。
二、组织机构
1、组长:田明
2、总策划:赵洪波
3、组员:工作室学员、大邑中学历史教研组组长罗以良
4、双中联络教师:匡仕国
三、活动时间、地点
1、20xx年11月18日(周五)
2、四川省双流中学
四、活动主要形式
1、观摩听课
2、教师交流讨论
五、具体安排
(见附件)
幼儿园春游教案 4
活动目标:
1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。
2.初步学会边看边讲述,并向"小狗"介绍园中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子,幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。
选择阳光充足的日子进行此活动。
活动流程:
启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游
(一)启发谈话
1.出示一张春天的风景画,引起幼儿的兴趣。
2.小朋友看,这里的'风景美吗?你们都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?
2.你们听,谁叫起来了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)
3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?
(三)欣赏介绍
1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。
2.可是,小狗跟我们去,它什么都不认识,连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?
3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。
4.请个别幼儿拉着小狗做介绍,并集体学说。
(四)去"春游"
1.将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。
2.这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?
3.我们出发了,可是到达那里还很远呢,让我们跑步前进吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不动了你们瞧,它很累了,我们先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧。
5.到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。
活动反思:
通过活动的不断进行,感觉自己还存在着太多的问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!努力了就会有收获的,相信自己!加油!
幼儿园春游教案 5
为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然 快乐成长”春游活动。
活动时间:
20xx年4月11日(周五)
活动地点:
文化广场
活动形式:
幼儿园集体活动
活动目标:
1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的.美。
3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备:
1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。 活动过程:
8:30——8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场)
9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9:40-----10:00参观文化广场、合影留念。
10:20——10:50各班进行游戏。
11:20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施:
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。
2、 增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、 参观。 打闹、不能大声暄哗。
7、 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。 注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)
幼儿园春游教案 6
活动目标:
1、学习在间隔的物体上行走,要求幼儿走稳,上身保持平衡。
2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。
3、培养幼儿春游时勇敢的`品质,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动目标:
纸板24块。
活动过程:
一、开始部分
1、列队练习
做模仿操:今天老师要带小朋友去春游,先到儿童乐园玩,看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。
二、基本部分
1、刚才玩过了儿童乐园,现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨,低洼地上有许多水,过不去,怎么办呢?(从“木块”上走过去)
2、示范游戏方法
眼睛看准,身体不摇,一步一步走在“木块”上。
3、幼儿分组练习3—4次。
复习“老鹰捉小鸡”游戏
三、结束部分
表扬走得稳的小朋友;放松活动,自由分散走回活动室
幼儿园春游教案 7
设计背景
春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。
活动目标
1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。
3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。
活动准备
1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。
2.物质准备:
(1)春游和桃花的PPT,视频仪。
(2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。
(3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。
活动过程
1、谈话。
师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?
幼:景秀园。
师:你在景秀园看到了什么好景色?
幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。
幼:桃花。
幼:景秀园里有小河。
幼:还有一只会说话的八哥。
播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。
(点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)
2.观察桃花。
师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?
播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。
幼:桃花是粉红色的。
幼:桃花长在树枝上,很多很多。
幼:有的桃花大,有的桃花小。
师:为什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。
(点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的'桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)
3.学习点画桃花。
(出示背景图。)
师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!
讲解示范桃花的画法:
师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。
师:颜料没有了怎么办?
幼:再蘸一点颜料。
师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?
幼:用小手指。
师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。
提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。
(点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)
4.幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。
请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)
(点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)
5.逛景秀园。
师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!
老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。
师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!
请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。
师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。
请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。
幼儿园春游教案 8
活动目标:
1、结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划,初步尝试安排自己的活动。
2、能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力,并大胆讲述计
3、感受与好朋友一起商量出游的快乐。
活动重点:
结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划,初步尝试安排自己的活动。
活动难点:
能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力,并大胆讲述计划。
活动准备:
经验准备:幼儿有过出游的经验
物质准备:20张记录纸,20支马克笔。
活动过程:
1、谈话导入,知道春天的特征,发现春天的美。
提问:你都发现了春天的哪些小秘密?
小结:春天是个适合外出的季节,春暖花开,我们也可以自己组织出去玩。
2、结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划,初步尝试安排自己的活动。
(1)初步策划出行时间地点等准备,为制定计划做铺垫。
提问:春天到了,你想和谁,什么时间,去哪里玩呢?
提问:要准备这么多东西怎样才能方便我们记住?
小结:在春游之前,我们要做许多准备,怕忘了可以制定一个计划帮助自己更好的体验出行。
(2)引导幼儿用不同的记录方式来表示交通工具、食物准备、用品准备等。
提问:时间怎样表示?爸爸妈妈怎样画?
小结:具体的次可以用简单的符号来表示意思,既清楚又明白。
小朋友的名字怎样表示?
小结:可以用小朋友的谐音来表示,好记也简单。
计划书的题目怎样表示?
小结:可以用谐音的方式、标志物的方式来表示,画的图画要简单、清楚、便于记忆。这样大家都能看懂你的计划书了。
4、同伴小组互相协商、讨论、分工制定合理的春游计划,感受与好朋友一起商量出游的.快乐。
要求:
1、简单清楚的图示来表征
2、注意书写姿势
3、小组分工商量
提问:谁来说说你的计划?有什么安排?
交流讨论:你觉得有哪些不合理的地方?为什么?
小结:制定计划时可以加上注意事项,用简单清楚的符号来表示会更让人看懂,你可以结合其他小朋友的计划继续充实自己的计划。
幼儿园春游教案 9
活动目标:
1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿自信心及合作意识。
2、引导幼儿感知春天的主要特征,能够感受春天的美。
3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。
4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。
5、激发幼儿探索大自然的兴趣,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1、教师准备:《快乐的春游》课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。
2、幼儿准备:请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。
活动过程:
(一)、开始部分:
小朋友念着《春游》的儿歌走进教室,参观小朋友做春游准备工作时的照片,请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。
(二)、基本部分:
1、看课件,引起小朋友对春游过程的回忆。
2、请小朋友讲一讲春游时有趣的'事情,让大家一起分享其中的乐趣。
3、接着看课件,请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。
5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。
6、观看课件,引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了,小燕子从南方飞回来了,在屋檐下做了一个窝。大树发芽了,桃花开了。河里,小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)
幼儿园春游教案 10
活动目标:
1、引导幼儿在游戏中理解“多1”、“少1”的概念,同时积极、大胆地参与数学游戏。
2、培养幼儿按要求解决问题的能力。
活动准备:
1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。
2、多媒体课件。
3、事先在座位上贴好序号,并准备比幼儿人数多2个的小椅子,小椅子用两种颜色区分并分成两排。
活动过程:
一、师幼谈话,带领幼儿进入活动情景。
教师:咩咩咩,我是谁呀?嗯,我是一只羊,不过可不是一只小羊,而是羊妈妈,你们今天愿意当小羊,和我一起坐汽车去春游吗?为了安全起见,在出发之前,羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号,1号羊宝宝在哪里?有几只1号羊宝宝?两只1号羊宝宝哪里不一样?
二、引导幼儿按要求入座,复习数字一一对应关系。
1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。
教师:在乘坐汽车之前,请小朋友们仔细听,要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位,红色1号羊宝宝坐红色1号座位,绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……准备,好,开始去找。
2、纠错活动。
教师:我们一起来看看,有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了,我们准备出发吧!
三、游戏:“捉蝴蝶”,引导幼儿学习“多1”的概念。
1、播放PPT1,引导幼儿按要求捉蝴蝶。
教师:哇,你们看,那里有很多蝴蝶,小羊宝宝们,妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清楚,这个任务还有一个要求,每只小羊宝宝必须要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。
2、纠错活动。
3、教师小结:“多1”的概念,多1就是多1个,3多1就是4,6多1就是7。
4、体验活动:引导幼儿按“多1”的规律找座位,复习“多1”的概念。
教师:小羊宝宝们,我们准备上车了,这次,请你们找比序号“多1”的座位坐下,准备好我们就出发了。
四、游戏:“小羊拔草”,引导幼儿学习“少1”的概念。
1、播放PPT2,引导幼儿按要求去拔草。
教师:哎呦,你们看,那片草地上的草真青真嫩啊,我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗?这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊,你比1少1就变成多少了?对,0,0就是没有的意思,那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧!小羊们,准备好久出发吧,记住要比自己的编号晒1哦!
2、纠错活动。
3、体验活动:引导幼儿按“少1”的'规律找座位,复习“少1”的概念。
4、播放PPT3,开汽车回家。
五、教师总结,结束活动。
教师:小羊宝宝们,我们今天不仅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草当晚餐,还学会了“多1”、“少1”的本领,你们开心吗?不过,漂亮的蝴蝶如果长时间呆在箱子里会怎样?那我们应该怎么办?你们真是一群善良的羊宝宝,那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧!
幼儿园春游教案 11
活动目标
模拟出游过程,激发对幼儿春游的向往。
知道春游时需要准备的物品及它们的功能。
知道春游中不安全行为的解决方法,懂得保护自己。
活动准备
课件准备:春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。
活动过程
播放春游场景图,幼儿模拟坐汽车去春游。
——旅游大巴开来了,带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢(排好队不推不挤,抓住扶手一步一步上汽车。)
——大家一起排队上车吧!
播放春游的公园照片,引导幼儿看一看、说一说。
——下车咯!我们去逛一逛吧!
——你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢?
出示食物图,引导幼儿说说春游要带的食物。
——逛累了,我们休息一下,吃点东西吧!你们带了什么食物?哪些是必须要带的?(口渴了、肚子饿了,最需要的还是开水和干粮。)
——那么其他好吃的东西也想带,怎么办呢(书包没有满的情况下可以带些自己想带的'食物)
出示脏乱的场景图,鼓励幼儿解决问题,了解其他物品的功能。
——哇,吃完东西产生了一大堆垃圾,怎么办
——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么办
播放课件内容,引导幼儿帮助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣动图。
——豆豆为什么哭呀?
2.引导幼儿想办法帮助豆豆,通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。
——小朋友,你叫什么名字为什么哭呢
——怎么帮助豆豆找到老师(引导幼儿发现豆豆胸前的电话号码)
——这是谁的电话呢可以请谁帮忙打电话?(老师、公园的保安)不能随便跟陌生人走哦!
——老师来接豆豆了,我们跟豆豆再见!你们想跟豆豆说些什么?
3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为,可以怎么避免。
整理好东西,坐汽车回幼儿园。
活动延伸
家园共育
请家长协助幼儿一起在家准备春游物品,为幼儿的春游做好准备。
幼儿园春游教案 12
活动目标:
1、在看看说说中,理解图示符号的含义,懂得遵守规则的重要性。
2、能仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。
3、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、引发兴趣
1、出示“禁止标志”,幼儿说说对于禁止标志的理解。
2、有这么一群小猫由于没有遵守标志而发生了一些有趣的故事,你们想不想听?
二、欣赏理解
(一)片断一:理解禁止标志:“禁止采摘”
1、小猫们来到哪里了呀?
2、小猫们来到一片美丽的花园,看到一块牌子,这是什么标志牌?你知道吗?
3、为什么要在草坪前竖这块标志?
4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做?我们来看小猫们到底是怎么做的。
5、你们都看懂了吗?发生了什么事?你觉得它们是根据禁止牌做的呢,还是……。
小结:哎呀,小猫们都没有遵守禁止牌的要求。不过这一次它们比较幸运,没有发生什么危险。
(二)片断二:理解禁止标志:“危险,禁止通过此桥”
1、小猫继续往前走,来到桥边,又看到了一个禁止标志。
2、这个禁止标志告诉我们不能做什么?想一想为什么要竖这块牌子呢?
小结:原来禁止标志后面可能会发生很多意想不到的危险!
3、你猜猜这次小猫会过去吗?为什么?我们来看小猫们是怎么做的。(九只小猫继续往前走,来到桥边,旁边竖着一块牌子,上面写着:危险,禁止通过此桥!九只小猫想,走得快一点应该没关系的吧!于是,它们一个接着一个走过了桥,刚走过桥,就听见哗啦啦的声音(桥断裂的'声音)桥断了。九只小猫拍着胸脯说:“吓死了!”它们的胆子也太大了。)
小结:哎呀,小猫们这次又没有遵守标志牌。这一次可真危险!他们差点就掉下悬崖了!真替他们感到害怕!
(三)片断三:理解禁止标志:“禁止进入口袋”
1、九只小猫继续往前走,咦,前面有一个大口袋。
2、好奇怪的大口袋,还有个禁止标志呢!告诉我们不能做什么事呀?为什么要竖这个标志?
3、小猫们猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的,心想反正旁边也没人看着,去口袋里找找宝贝吧!而且刚才你们说的危险只是有可能的事情,说不定就没有呢。
4、我们来看看这回小猫们是怎么做?
5、发生了什么呀?小猫们钻到口袋里后被怪物抓走了。
7、小结:第一次小猫们没有遵守禁止牌没有遇到危险,第二次没有遵守标志牌差点掉下悬崖,这一次呀它们可没有那么好运气啦。它们全被怪物抓走啦!
8、猜猜怪物抓走小猫们会对他们做什么?
9、小猫们非常可怜天天被怪物逼着干活,你猜猜小猫们会想什么办法逃走。
10、谢谢你们帮小猫们想的好办法,它们终于逃出来啦!
(五)回忆
1、小朋友们还记得小猫们的这次春游都见到了什么标志呀。
2、他们是怎么做的呀?
(六)完整欣赏
1、我们再来听一听这个故事吧,故事的名字叫《九只小猫去春游》。
2、在回家的路上,小猫们又看到了一个标志,写的是什么呀?猜猜这次小猫会怎么做。
3、对呀,小猫们经过上次的教训后呀,知道了遵守规则的重要,所以这次他们没有横穿马路,而是从天桥过去。
三、回归生活
1、小猫们春游的时候看到了很多标志,其实生活中我们也会遇到很多重要的标志,你们都看到过哪些标志?
2、出示常见的标志图片。
3、有些是告诉我们禁止做的事情、有些标志呀是告诉我们方向的、有些是文字表述的、有些是给我们生活带来方便的。
4、你觉得标志应该遵守吗?不遵守标志会带来一些很严重的后果。你们仔细观察观察,会发现我们幼儿园里有许多标记,可是呀,这些标记还不够。比如说有的朋友喜欢翘小椅子,我们没有标记提醒他们。有的时候我们朋友会在教室里跑来跑去,这样很危险也没有标记提醒。
这样,下课之后我们一起制作一些标记放在教室和幼儿园里,让每个看到标记的朋友都能够遵守规则,你们说好不好?
幼儿园春游教案 13
一、教学目标:
1、有感情地演唱歌曲。
2、用轻快、甜美的声音演唱。
二、教学过程:
(一)组织教学。
1、师生问好。
2、发生练习。
(二)导入。
复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。
(三)新课。
1、教师播放录音范唱,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。
2、作品简介:
《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上,为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展缓慢的节奏中展开,抒情柔美的旋律同清心淡雅的.歌词相配,描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式,结构规整严谨。
3、学唱全曲。
4、讲解重难点,并进行反复练习。
5、熟练演唱全曲后,让学生填唱歌词,并进行练唱。
6、完整演唱全曲,体会歌曲情绪。
7、分组演唱,比一比那组演唱音准,节奏,情绪更准确。
8、个别学生演唱,其他学生评议,最后教师给以肯定。
(四)课堂小结:
通过这节课的学唱,大家都能熟练演唱全曲,体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言,以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。
(五)布置作业:背唱歌词。
幼儿园春游教案 14
活动目标:
1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。
2、体验合作游戏的快乐。
活动准备:
幼儿了解春游的.准备、接送车5辆
活动过程:
一、准备活动:
幼儿收拾自己的物品,做好春游准备。
谈话活动,了解春游注意的事项。
二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。
引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。
1、组织幼儿做游戏。
教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。
幼儿开展游戏活动。
2、幼儿自由组合进行会餐活动。
三、社会实践活动、徒步到供水公园。
1、引导幼儿认识春天的主要特征。
2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。
3、幼儿自由组合进行活动。
活动评析:
幼儿们非常喜欢去春游,在春游的过程中,他们都遵守不摘花、不踩草的要求,几个平时不认真的小朋友也紧紧跟着教师的步伐。
幼儿园春游教案 15
目标:
1.积极参与购物游戏,感受自己准备春游物品的快乐。
2.设想合理的购物计划,能根据自己的情况挑选合适的物品。
3.体验同伴间的关爱之情。
准备:
1.与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币),购物篮。
2.布置超市场景,包括货柜、品名提示卡、价目表等。
3.春游所需的各类物品,如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。
过程:
一、第一次购物
1.再过几天,我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙,自己来准备春游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏,挑选自己最喜欢、最需要的物品,为春游作准备,好吗?
2.幼儿尝试购物,教师主要观察幼儿购物量是否合适。
3.启发幼儿讨论。
①数一数,你买了几样东西?
②展示个别幼儿所购物品,讨论带这些东西是否合适,为什么,带多少东西比较合适。
③小结:春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃,带得太多装不下,背不动,玩起来也不方便。
4.请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。
(模拟的购物情境,大大激发了幼儿参与活动的兴趣,而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)
二、第二次购物
1.在这次购物前,我们要先想一想:买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?
2.幼儿尝试购物,教师观察幼儿的购物情况,重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。
3.引导幼儿讨论。
①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?
②出示一个物品种类相对较全的购物篮,引导幼儿讨论以下问题:
●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)
●餐巾纸有什么用?
●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?
●水果一定要带吗?为什么?
●有人还为好朋友准备了吃的东西。你知道你的好朋友喜欢吃什么吗?
4.请幼儿将物品放回原货柜,自查或互查是否放对。
(教师从物品种类入手,引导幼儿交流生活经验,了解哪些物品是必需的,使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外,教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育,不但激发了幼儿的情感,而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要,落实购物行为,以增强购物的.目的性。)
三、第三次购物
1.看来购物真不是一件简单的事情,一定要考虑周到。比如,带多少东西合适,什么东西是一定要带的,带什么东西是不合适的,最后还要想想好朋友喜欢吃什么。下面要开始真的购物了。你们每人一个小钱包,钱包里有10元钱,记住要算好了花。
2.幼儿购物,教师观察、指导幼儿价钱是否算对,10元钱够不够用。
3.幼儿互相介绍自己购买的物品。
4.小结:许多小朋友都买了必需品,而且不多也不少,有的还想到了好朋友,真不错。我们要告诉爸爸妈妈,以后由我们自己来准备春游物品,说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!
(使用真正的钱币购买真实的货物,把活动推向了高潮。幼儿在活动中有目的地选择物品,合理地花钱,用心地考虑朋友的喜好,积极地与同伴交流购物感受和经验,这些都体现了教育的整合性和有效性。)
幼儿园春游教案 16
一、教学目标:
1、学会歌曲《春游》,感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。
2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。
二、教学重点:
用优美流畅的歌声学唱歌曲,初步表达诗情画意的歌曲意境。
三、教学难点:
1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。
2、歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。
四、教学准备:
竖笛、多媒体课件。
五、教学过程:
(一)营造氛围,了解作者。
1、播放歌曲《送别》,学生欣赏跟唱,说出歌曲的词作者——李叔同。
2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲:《春游》。
(二)真情演唱、感受音乐。
1、播放歌曲春游后,学生交流听后感受,说说歌曲情绪。
2、再次播放歌曲,学生感受歌曲节拍及旋律。
3、练习两条6/8拍的节奏。
尝试把这两条节奏组合起来练习。按组合后的节奏读一读《春游》歌词。
4、歌曲演唱。 通过朗读我们感到歌曲春游结构工整,请学生给歌曲分乐句:
A、熟悉歌曲的旋律,用“噜”模唱。
B、歌曲不但结构工整,乐句间还有什么特点?请学生边听边找。学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句听一听。
C、第三句前半句,学生用“噜” 模唱,提醒学生2 2 2 5三个2的音高保持一致。把后半句填词唱一唱,再请个别学生唱一唱;小组起来唱一唱,有问题再纠正。全班完整演唱第三乐句。
D、集体跟琴完整演唱歌曲。
E、歌曲处理:歌曲的意境很美,我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢?(老师哼唱)学生交流。
师生总结出:用轻柔、强弱中带有起伏的声音演唱,更能体现歌曲的意境美,请学生来试试,跟录音唱一唱。
F、在学生完全唱会歌曲后,全班跟琴轻声唱一遍歌谱。
(三)走进作者,拓展感受。
李叔同是近现代艺术大师,他多才多艺,在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献,他的`一生充满传奇色彩,39岁出家,法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感,使得他的作品深深地感染着我们。请欣赏一组图片:
1、学生欣赏一组作品,交流这些作品分别属于哪个领域。
2、这些才华都出自于一个人之手,当一个人拥有这么多才华时,你用一个怎样的词形容他?总结:一位多才多艺的艺术大师。
3、再次用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
4、在歌曲录音声中结束教学。
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