走路中班综合教案

时间:2022-07-07 09:21:23 教案 我要投稿
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走路中班综合教案

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的走路中班综合教案,希望能够帮助到大家。

走路中班综合教案

走路中班综合教案1

  活动目标:

  1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

  2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

  活动准备:

  1、油画棒,绿色的纸。

  2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

  3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

  活动过程:

  一、复习歌曲“走路”。

  1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。

  2、回忆动物走路的歌词。师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)

  3、模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

  二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

  1、播放录音。师:“嘘!有谁在哭?”共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。师:你为什么哭呀?录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师:请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作,边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它,边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它,边唱边画。大家比较它的.线条与游游游是否相像﹏﹏﹏

  三、幼儿操作。

  1、师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

  2、幼儿操作。

  3、与幼儿交流,同伴间相互交流。

  四、结束。

  “郊游”音乐。师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。

走路中班综合教案2

  教学目标:

  1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

  2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学准备:

  1、油画棒,绿色的纸。

  2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

  3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

  教学过程:

  一、复习歌曲“走路”。

  1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。

  2、回忆动物走路的歌词。

  师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)

  3、模仿动物走路。

  幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

  师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

  二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

  播放录音。

  师:“嘘!有谁在哭?”

  共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。

  师:你为什么哭呀?

  录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。

  师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。

  师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?

  录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。

  师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。

  教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

  师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?

  请一幼儿来问。

  录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

  师:请一个小朋友来帮助它。

  幼儿上来操作,边唱边画。

  大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

  师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?

  请一幼儿来帮助它,边唱边画。

  大家比较它的'线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?

  请一幼儿帮助它,边唱边画。

  大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏

  三、幼儿操作。

  1、师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?

  先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

  2、幼儿操作。

  3、与幼儿交流,同伴间相互交流。

  四、结束。“郊游”音乐。

  师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。

  听“郊游”音乐出教室。

  活动反思:

  活动中能抓住幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣出发,能做到有的放矢,让幼儿成为学习的主人,让老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩,会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展,也正是因为一次次的总结经验,我们才能在其中得到培养,慢慢成长。

走路中班综合教案3

  活动目标:

  1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

  2、能大胆创作,发展创造性思维。

  通过绳子宝宝学走路的游戏,启发幼儿根据动物走路的不同姿态选择相应或自己喜欢的颜色,并用语言表达自己的感受和体验,初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。

  在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上,幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素,充分感受色彩、线条、节奏、动作之美,体验用绳子作画带来的愉悦。这种幼儿在唱中画、画中唱、唱中玩的'活动,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美。

  活动准备:

  1、水粉颜料红、黄、蓝绿,5厘米左右的棉绳若干,调色盘、擦布若干。

  2、音乐磁带、录音机。

  3、幼儿熟悉歌曲《走路》。

  活动过程:

  1、幼儿随音乐进活动室。

  2、幼儿复习歌曲《走路》,回忆动物走路的歌词。

  师:老师给小朋友们带来一首好听的歌曲,我们一起来听一听。《走路》,都谁听过举手,谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?

  请幼儿说一说,做一做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。

  师:跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄。小动物们走路真有趣。

  3、出示绳宝宝。

  师:“老师这里有一些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学一学。绳子不会走路,怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝,让它一边唱歌一边学走路。”

  幼儿随音乐让绳子宝宝走路。每人一根绳子,老师和小朋友一起让绳子学小动物走路,充分发挥幼儿想象力,用绳子做出各种线条“动作”(抖动、拖拉)。

  师:你的绳宝宝学哪个小动物走路?是怎样走的?表演给大家看看。

  4、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路:抖动、拖拉绳子,随音乐节奏示范作画。

  师:小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路。

  5、幼儿操作,随音乐边唱歌边作画。

  师:现在,你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服,让它边唱歌边走路吧。

  6、分享、交流。

  (延伸活动:引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态,鼓励幼儿结合创遍的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏)。

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