中班教案:苹果树下

时间:2022-07-05 17:44:03 教案 我要投稿
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中班教案:苹果树下

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案:苹果树下,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案:苹果树下

中班教案:苹果树下1

  活动目标:

  1、在充分感受旋律的基础上,用动作表现歌曲内容。

  2、初步学唱歌曲,体验默唱歌曲的乐趣。

  活动重点:用动作表现歌曲内容

  难点:学习默唱歌曲

  活动准备:

  歌曲录音,一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。

  活动过程:

  1、欣赏乐曲,用动作表现乐曲旋律

  (1)出示一颗苹果树图片

  “这是一棵什么树?这棵树给你带来什么感觉?”(幼儿讨论)

  (2)幼儿讨论苹果树的生长过程

  “苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现呢?”(用手所得动作表现小小的.苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)

  幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。

  (小种子——小树苗——大树——结果子)

  2、引导幼儿演唱歌曲

  (1)教师随音乐演唱歌曲,幼儿欣赏

  (2)幼儿学唱歌曲

  (3)幼儿两两结伴,边唱边做动作

  3、进行默唱游戏,体验快乐

  (1)幼儿自主选择一句歌词默唱

  (2)鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作,感受其中的乐趣

  4、游戏活动:找朋友

  幼儿在游戏中结束活动

  中班音乐活动:在苹果树下

中班教案:苹果树下2

  目标:

  1.在充分感受旋律的基础上,能用动作表现乐句。

  2.初步学习默唱歌曲,体验默唱的乐趣。

  准备:

  歌曲录音《苹果树下》。图片一幅:苹果树(几个个粘贴的苹果)

  过程:

  一、感受旋律,用动作表现:

  1.出示苹果树挂图:“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”

  2.在音乐伴奏下,幼儿自由想象苹果树的各种造型。

  3.幼儿讨论苹果树的生长过程,随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。(低到高,收缩到伸展。)

  “苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)

  二、学习节奏律动,熟悉歌曲:

  在音乐伴奏下,树上的'苹果也越长越多,一只只熟透了的苹果从树上落下,请你看看,我这棵果树共掉下了几只苹果?

  1.幼儿随乐曲学习节奏律动

  2.教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

  3.幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

  4.自由结伴,两人一组,面对面地唱和做。

  三、默唱游戏

  1.幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱,原动作仍旧照做。

  2.如:摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱,其动作照做。

  将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

中班教案:苹果树下3

  活动目标:

  1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

  2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作,体验活动乐趣。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

  1.听旋律回忆歌曲名称。

  2.有表情的演唱二--三遍。

  二、自编表演动作

  1.讨论苹果长大的动作,学习动作。(播放苹果树ppt)

  "苹果树是慢慢地长大的`,我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢?"(用动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)(一起学一学)

  2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情?(开心、高兴、幸福、舒服)

  3.又唱歌,又做游戏,我们再来跳个舞吧,你会做些什么动作呢?(启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。)

  4.个别幼儿上来表演,集体练习。

  (1)拉拉手,转一圈。

  (2)拍拍手,拍拍肩

  (3)一上一下,真开心

  (4)跨一步,拍一拍。

  5.完整跳三遍。

  三、游戏"苹果树下找朋友"

  1.师:"一共跳三遍,前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作,

  2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。

  3.游戏二、三次。

中班教案:苹果树下4

  活动目标:

  1、在充分感受旋律的基础上,能用动作表现乐句。

  2、初步学习默唱歌曲,体验默唱的乐趣。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的`表现力。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  歌曲录音《苹果树下》。图片一幅:苹果树(几个个粘贴的苹果)

  活动过程:

  一、感受旋律,用动作表现:

  1、 出示苹果树挂图:“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”

  2、 在音乐伴奏下,幼儿自由想象苹果树的各种造型。

  3、 幼儿讨论苹果树的生长过程,随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。(低到高,收缩到伸展。)

  “苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)

  二、学习节奏律动,熟悉歌曲:在音乐伴奏下,树上的苹果也越长越多,一只只熟透了的苹果从树上落下,请你看看,我这棵果树共掉下了几只苹果?

  1、 幼儿随乐曲学习节奏律动

  2、 教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

  3、 幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

  4、 自由结伴,两人一组,面对面地唱和做。

  三、默唱游戏

  1、 幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱,原动作仍旧照做。

  2、 如:摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱,其动作照做。

  将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

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