小班艺术教案
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班艺术教案 ，希望对大家有所帮助。
小班艺术教案 1
制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。
教育价值：
1.发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。
2．能按颜色、形状进行分类。
3．提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。
选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。
制作方法：
1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。
2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。
适用年龄：小班室内活动
操作方法：
1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。
2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）
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幼儿园小班艺术教案：《三色毛毛虫》
活动
我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。本次活动是针对小班设计的， 旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。
活动目标：
1、情感与态度目标：通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验
2、能力与知识目标：引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。
3、技能目标：引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。
4、创造力培养目标：提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。
活动准备：
1、知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。
2、物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆 形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。
3、环境准备：可以爬行的地面，花园展板。
活动过程：
一、趣味导入
1、播放录像引起幼儿兴趣。
指导语：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗(播放录像出示毛毛虫)
提问：刚才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到什么样的毛毛 虫了?
2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。
3、指导语：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。(请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片)请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗?什么地方不一样。幼儿自由回答。
教师小结：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况小结。
二、学习范例，尝试撕纸
1、出示玩具毛毛虫，引-t-S幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。
指导语：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫，
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(眼睛、嘴巴、触角)
(2)身体是什么样子的?(彩色的，一节一节的，)
(3)身体两侧还长着什么?(许多小脚)
2、出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。 ．
指导语：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。
提问：
(1)这只毛毛虫是用什么,图形做成的?(圆形)
(2)毛毛虫身上有什么颜色?(红、黄、蓝)
(3)毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的`) ’
3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。
指导语：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧!(教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。)
4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。
指导语：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。
出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。
要求：撕圆的时候尽量沿线撕，粘贴时，圆与圆紧紧挨在一起，撕剩的废纸放进空盘子里。 ‘
三、欣赏作品、互评、游戏
1、请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。
2、讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。
3、游戏：毛毛虫爬爬爬
四、活动延伸
在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。
活动反思：
在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程趣味性很高，符合小班幼儿的年龄特点，因此幼儿的兴趣很高，都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动，收到了很好的效果。但是，在这次活动当中也有不如意的地方，因为小班幼儿年龄小，小肌肉发育不完善，动手能力相对较弱，因此细小动作的完成比较困难，所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务，也就不能按要求去完成作品。
专家点评：
小班幼儿喜欢涂涂画画，撕撕贴贴。但是，在开展正式活动时，他们往往信心不足，热情不高，为避免出现这种情况，我们先让幼儿制作一些生活中熟悉又感兴趣的事物，如天上的飞机，河里的小鱼，花花草草等。手工课《三色毛毛虫》就选用了幼儿比较喜欢的毛毛虫这一形象，幼儿一看到毛毛虫，立刻来了情绪，因为他们熟悉喜欢，觉得好玩，所以积极性高涨。因此，本节活动的选材很好。其次，整节活动的环节很清晰，层次分明，教师在开展活动时语言的组织、引导简洁准确，示范讲解清楚明白，而且教态亲切，适合小班幼儿，使幼儿在快乐的情绪氛围中主动积极地参与活动，从而完成教学目标。美术活动还有一个很重要的环节就是最后的讲评活动，在评价幼儿作品时，应做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只从技能水平上评论好坏，要从想象是否奇妙，构思是否新颖，内容是否童真稚趣，画面是否丰满来评价，并对幼儿的大胆想象．xs-以肯定。从而才能提高幼儿对美术活动的兴趣。
小班艺术教案 2
活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子
活动过程：
一、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆
团汤圆是有秘诀的.——
(1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
(2)、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆?”
(3)幼儿基本完成，大声回答：“圆!”由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
小班艺术教案 3
设计意图
《玩具进行曲》是小班卜学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动内容的基础卜进行J7适度的开发，设计了一节音乐活动，意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快慢，做出不同反应。
活动目标
1、根据音乐快慢变化做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快情绪。
活动重难点
能根据音乐快慢做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。
活动准备
音乐、课件、手摇铃、小喇叭，力‘向盘、彩带。
活动过程
一、游戏导入：师幼一起随《玩具进行曲》音乐做开火车动作入场。
二、基本部分
1、看课件，欣赏歌曲，模仿吹喇叭和开汽车的动作。
观看课件，欣赏歌曲《玩具进行曲》，并观察吹喇叭和开汽车的动作。引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽下的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
教师小结幼儿活动，提升幼儿模仿做动你的经验。
2、听节奏练习动作。
教师利时平摇铃打节奏并念歌词，引导幼儿根据节奏快慢变化做出不同的模仿动作，初步练习听音乐节奏快慢变化做不同动作。
3、听音乐练习拍节奏，熟悉完整的音乐。
听音乐感受节奏快慢，用拍于、拍腿等动作伴随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的`快慢变化，突破活动难点。
4、玩游戏：接新娘
幼儿扮演接新娘的人，身披彩带，根据音乐的快慢变化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、开汽车的动作，去迎接新娘。
运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏快慢变化做模仿动作，进一一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿的模仿经验，达成活动目标。
三、结束活动。
教师扮演新娘和幼儿一起进入彩车，随音乐结束活动。
小班艺术教案 4
活动目标：
初步学习画封印的圆形。
活动重点：
能画出封印的圆形。
活动准备：
棉签，红、绿、黄、等颜料，娃娃图形一张、音乐录音。
活动过程：
1、说出菜的名称：
听音乐引出主题：
—“今天是娃娃上灶，娃娃烧了哪些好吃的菜呢？”
教师用绿色棉签在纸上画个圆：
—“阿呜阿呜，放进嘴里嚼一嚼，真好吃，阿呜一口咽下肚（画到封印圆表示把菜吃下肚）。”
幼儿说出绿色的是什么菜。
教师选红色棉签一边画圆一边讲：“红红的.西红柿真好吃，阿呜一口放在嘴里咽下肚。”
幼儿查看自己画的圆时，是否将线的两端连起来。
2、启发创作：
—“娃娃还想烧更多好吃的菜，我们来帮忙好吗？”
幼儿绘画，教师用“放进嘴里咽下去”提示幼儿画封闭圆。
用“娃娃烧了好多好吃的菜”引导幼儿可以选用各种颜色画重叠圆。
提醒幼儿一根棉签只能用一种颜色，用完后放在原来的盘中。
3、交流分享：
4、听音乐《娃娃上灶》，幼儿边拿着自己的作品，边互相介绍。
小班艺术教案 5
目标：
1、幼儿尝试用搓、压、组合的方法制作小花，体验动手制作小花的乐趣。
2、感受大自然中花的美丽，愿意爱护它们。
准备：
面泥、垫板、图片
过程：
一、谈话导入
小朋友们你们知道蝴蝶宝宝的家在哪吗？
老师听说蝴蝶宝宝的家可漂亮了，简直就是一个漂亮的'小花园，老师带你们到那参观参观吧！
二、图片交流，教师示范
1、你们看到的小花是什么样子的？该怎么做呢？
2、出示范例图片，引导幼儿仔细观察。
3、教师示范用面塑制作花朵：取一点面泥，搓搓圆，压压扁，放上夹心，搓一根细条、装上叶子，然后组装在一起。
三、幼儿制作，教师指导
1、请幼儿尝试用面泥制作小花，教师巡回指导。
2、观察同一张桌上的幼儿是如何分泥的。
四、活动延伸
春天来了，花儿也开放了，欣赏儿歌《看花花的娃娃》。
小班艺术教案 6
设计意图：
生活中有各种各样的声音，忽高忽低、忽大忽小、长长的、断断续续的等等。利用小班幼儿喜欢模仿的特点，让幼儿通过倾听不同的风声，观看刮风时的情 景，激发幼儿用肢体动作和各种各样的线条、色彩来大胆表现。设计此活动旨在将幼儿的`生活经验迁移到艺术活动中。
活动目标：
1、学画曲线、折线、旋转的线条。
2、大胆用肢体动作来表现各种风。
活动过程：
一、组织幼儿谈话
引用已有生活经验，激发幼儿对风的兴趣。
二、播放课件，引导幼儿观看画面，感受并倾听各种各样的风声。
1、通过观看画面，引导幼儿用语言分别描述长长的、忽高忽低的风、断断续续的风、龙卷风的样子，及模仿刮风时的声音。
2、能用简单的肢体动作来表现、模仿各种风声。
(为下一步幼儿用线条绘画作铺垫)
三、结合自己对风的感受，鼓励幼儿用彩笔画出自己看到的、听到的各种各样的风
1、引导幼儿用线条来表现各种各样的风
(1)、长长的、忽大忽小的、忽高忽低的风
(2)、风吹树叶，断断续续、互相拍打、上下跳动
(3)、龙卷风，一圈一圈往上卷、旋转的风
2、引导幼儿大胆使用各种颜色来表现在观察时，感受不同的风用不同的颜色来表现。例如：轻轻的、柔和的风用明亮的颜色，狂风、龙卷风用重色表现等。
3、作品评价：展示作品，激发幼儿讲述，体验成就感。
四、活动延伸：
带幼儿到户外听一听，把听到的声音画一画。
活动反思：
1、此活动来自于生活，幼儿对风并不陌生，在已有经验上再次播放直观的课件幼儿感兴趣。
2、有了兴趣，幼儿能大胆讲述、并用肢体动作表现风，因此，画起来就容易了。
3、教师给孩子提供了大胆表现空间和想象的空间，重视了幼儿为学习的主体。
小班艺术教案 7
活动目标
1、引导幼儿用好听的自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、鼓励幼儿自己走着上幼儿园，不要大人抱。
活动重点：
幼儿用好听的自然的声音唱歌。
活动难点：
愉快的`边唱边做动作。
活动准备：
歌曲《不要妈妈抱》、《幼儿用书》。
活动过程
1、发声练习《我爱我的小动物》。
2、观察理解画面，并根据画面内容依次提问。
图片上有谁？他们要去哪里？他们是怎么去的？谁做的对呢？
3、激发幼儿模仿小兔和小鸭的兴趣。自己走着去上幼儿园。
4、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
⑴教师弹唱歌曲后，引导幼儿说出歌词的内容。
⑵请幼儿边欣赏歌曲边模仿小动物的动作。
⑶带领幼儿有节奏地念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
老师引导幼儿用“自然好听的声音”学唱歌曲。
6、引导小朋友向小兔子、小鸭子学习，自己走着上幼儿园。
7、活动延伸：
幼儿集体表演。
鼓励幼儿根据歌曲内容边唱边表演。
小班艺术教案 8
活动目标：
1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。
活动准备：
1、实物夹心饼干；
2、PPT；
3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。
活动过程：
一、动动眼睛看一看
1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。
师：你们吃过饼干吗？
幼：吃过
师：你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？
幼：没有
师：汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！我们一起跟着节奏拍拍手吧！
2、回忆形状
师：小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？
幼：圆形、三角形、正方形
二、讨论三种饼干的形状特点
师：圆形什么样啊？三角形什么样？正方形什么样？
我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！
三、观察夹心饼干。
1、出示奥利奥夹心饼干PPT
师：饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了一位新朋友来呢。
出示奥利奥，
这种饼干你吃过吗？你知道它叫什么名字？
幼：奥利奥夹心饼干
师：夹心饼干是什么样的？
引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。
2、学习制作夹心饼干。
（1）、出示3只小动物和形状标记
师：小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。
你们愿意吗？你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？
（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。）
（2）、出示图形片和馅儿
师：汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？
那该选几块什么样的`饼干呢？（一模一样的2块）
（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。）
（3）师：谁想来试试？想想这个夹心该怎么放？
请一幼儿示范制作：先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。
（4）、师：饼干做好了，我们来送一送吧？谁来送一送？
引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边送边说。
四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。
1、提出活动要求。
师：我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？
要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？
要说：什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。
2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。
鼓励能力强的幼儿边做边说。
五、结束
师：小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！也谢谢客人老师呢！我们和客人老师说再见吧！
小班艺术教案 9
【活动目标】
1、感知音乐的旋律和节奏，对非洲鼓点音乐和鼓点节奏产生学习兴趣。
2、尝试有节奏地敲打非洲鼓，体验与同伴一起结伴表演的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：初步了解非洲属于热带国家，那里大部分都是黑人，他们喜欢唱歌、跳舞和敲打非洲鼓。
2、物质准备：《非洲欢迎你》PPT课件和MP3音乐；非洲鼓幼儿人手一只。
【活动过程】
一、欣赏音乐：初步熟悉音乐的旋律和节奏。
1、自主欣赏音乐，知道这是一首外国歌曲（非洲音乐）。
师：今天，老师带来了一段非常特别的音乐，我们一起来欣赏一下吧！请你们一边听、一边想，这一段音乐什么地方很特别？很好玩呢？待会儿呢，请你介绍一下，好吗？
2、运用自己的身体小乐器（小手、身体）为这一段非洲音乐敲打节奏（强弱节奏）。
师：这是一段外国音乐，如果我们的身体是一件小乐器，大家一起来给这一段音乐敲打节奏吧！
师：你们喜欢这一段音乐吗？为什么呢？你们能说出自己喜欢的理由吗？
二、音乐背景：走近非洲，感知非洲人的生活习惯、兴趣爱好。
1、简略介绍非洲的美丽风光（非洲草原景色、非洲人住宅）。
2、介绍非洲人的特点（皮肤比较黑，喜欢唱歌、跳舞，常用的乐器——非洲鼓。）
三、探索学习：看懂节奏图谱，合拍敲打两种“鼓点节奏”。
1、节奏型1：xx|xx|
指导要求：出示第一条节奏图谱，观察并辨认节奏图谱标记；根据节奏型1敲打出相应鼓点节奏；帮助幼儿在集体练习过程中感知并感受非洲音乐的鼓点节奏特点，稳定小班幼儿的节奏感。
2、节奏型2：xx|xxx|
指导要求：出示第二条节奏图谱，观察并辨认节奏图谱标记；根据节奏型2敲打出相应鼓点节奏；帮助幼儿在集体练习过程中感知并感受音乐的“强强、弱弱弱”节拍特点，进一步稳定小班幼儿的节奏感。
四、合作演奏：根据教师的手势动作指挥进行集体演奏或表演。
1、教师介绍相应的手势动作指挥，幼儿根据教师的手势动作指挥进行集体演奏。
指导要求：第一次幼儿进行集体演奏的时候，教师注意遵循循序渐进的原则，帮助幼儿在稳定第一条节奏型的基础之上增加第二条节奏型。
2、根据第一次集体演奏的`效果，教师提出针对性调整建议，据此开展第二轮集体演奏。
指导要求：第二次集体演奏的时候，教师可以根据幼儿的演奏水平（大部分幼儿的节奏感和演奏水平）采取“复习2条节奏型、增加新节奏型”的形式进行弹性练习，因势利导地提升小班幼儿的节奏感，提升小班幼儿的艺术表现能力。
【延伸活动】
在音乐活动区提供非洲鼓、自制草裙、彩色丝巾、羽毛头饰等，便于幼儿自由进行《非洲欢迎你》的歌舞表演活动。
小班艺术教案 10
活动目标：1、学习儿歌《小乌龟》，感受三拍子。
2、练习用肢体动作表现乌龟。
3、在律动与表演游戏中体验快乐。
活动重点：让孩子发挥想象表现小乌龟的动作。
活动难点：手口一致的拍打节奏型。
活动准备：1、教具：手偶小乌龟;三拍子节奏卡;儿歌《小乌龟》及录音。
2、学具：自制乌龟壳;报纸。
活动过程：
一、导入活动：1、教师出示生日蛋糕：“今天是张喜童的生日，我们一起为他庆祝生日好不好啊?我还邀请了一位小客人，大家看他是谁?”(小乌龟)
2、教师扮成小乌龟向小朋友问好：“小朋友早上好!”教师让玩具小乌龟爬到幼儿面前，请幼儿对着小乌龟问好：“小乌龟早上好”
二、律动表演：1、教师：小乌龟提议我们开一个生日舞会，我们和它一起学习跳舞好不好?(爬、缩头、伸头)
2、教师播放儿歌，让幼儿边听儿歌边即兴做动作。
3、律动感受三拍子。双手张开放于肩前扮作乌龟的`腿，在教师的引导下跟随儿歌的三拍子伸缩双手。
4、幼儿自己背上乌龟壳，听儿歌做乌龟爬行的动作。
三、朗诵儿歌打节奏
1、引导幼儿边说儿歌边做律动。
2、引导幼儿看节奏卡拍打三拍子。
四、分享生日蛋糕
听音乐跟随节奏分蛋糕吃蛋糕。
活动反思：本届活动借助了小朋友过生日开展了舞会，因此情景性更强一些，孩子对儿歌的歌词没有完全掌握，所以在模仿小乌龟动作时没有达到最佳的效果，如果在出示小乌龟时就带领幼儿学说歌词，会更好一些。
小班艺术教案 11
活动目标：
1、学习按物体的两种颜色或者开头特征进行热排序。
2、发现生活中序列的规律美。
活动准备：
1、收集各种按规则排列的花边，花布，并布置在活动室周围。
2、准备长方形纸条、彩笔、色纸等。
3、准备学习包《科学·美丽的小花布》、亲子手册《科学·小小设计师》。
活动过程：
1、教师引导幼儿观察各种花边的排列形式，发现其排列规则。
2、尝试在长方形纸条上按颜色或形状间隔排列设计花边。（如图）
3、将幼儿设计的花边展示出来，继续观察发现各种组合的'排列规则。
3、指导幼儿完成学习包《美丽的小花布》。
活动延伸：
1、利用花边装饰周围环境。
2、请家长指导幼儿完成亲子手册《小小设计师》。
小班艺术教案 12
活动目标
学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
活动过程
1、教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2、创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3、教师讲解绘画的.方法。
(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。
4、幼儿自由绘画，教师巡视指导。
5、幼儿作品展示。教师讲评。
小班艺术教案 13
目标
学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确性。通过“挂窗帘”，培养幼儿美好的情感。
准备
每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。摇篮曲的录音磁带。
过程
1.启发
①教师作情境表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。原来，光线太亮了。
②挂窗帘：教师示范从上到下地画直线(把窗帘挂得直直的'，一直挂到底)。
③窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参予。
2.操作
①个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。
②小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。
③集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。
④教师启发幼儿注意观察：哪些地方的线条画得很密，“光线进不来”，并表示赞赏;哪些地方还有空隙，应继续添画直线。
观赏
①展览幼儿作品：窗帘挂好了，娃娃睡觉多舒服呀。
②播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲，“小娃娃睡觉了”。(完)
小班艺术教案 14
活动目标：
1、幼儿学习掌握印染的方法。
2、幼儿能够自己动手印染手帕。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
每桌四盒颜料，一块湿毛巾，垫子，大泡沫板(陈列幼儿作品)。纸巾若干
活动过程：
一、导入：教师出示范例，引起幼儿兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?
二、展开：
1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。
(1)制作这个手帕用到什么？颜色怎么跑到上面去的`？
(2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢？
2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染手帕，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?
活动反思：
本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。
小班艺术教案 15
活动目标：
1、积极参与蔬菜展览馆的布置。
2、能按计划行动，与同伴合作完成任务。
3、大胆介绍自己的经验。
活动准备：
1、准备幼儿制作的各种蔬菜作品。
2、准备教师，幼儿，家长共同收集的'蔬菜图片、资料、模型、种子、实物等。
3、准备可装展览的美工材料。
活动过程：
1、教师以幼儿举办蔬菜展览，引起幼儿兴趣。小朋友，这一段时间我们了解了许多有关蔬菜的知识，我们怎么让爸爸妈妈和其他班的小朋友也知道这些蔬菜的知识呢？
2、教师通过提问引发幼儿思考，从而激发他们举办蔬菜展览馆的兴趣。
3、教师与幼儿共同协商，确定各个展区的内容。
4、教师与幼儿共同布置展览馆。
5、引导幼儿利用收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物及自己的蔬菜作品、种植蔬菜等按规划好的区域分类布置展览馆。
6、引导幼儿通过张贴广告，发邀请书等方式邀请客人参观。
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