小班主题活动:秋天的水果教案

时间:2023-05-20 05:29:15 赛赛 教案 我要投稿
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小班主题活动:秋天的水果教案(通用12篇)

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小班主题活动:秋天的水果教案,欢迎大家分享。

小班主题活动:秋天的水果教案(通用12篇)

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇1

  一、单元名称:

  秋天的水果

  二、主题来源

  根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

  首先,我们从秋游清华园开始,寻找幼儿兴趣点。

  随后,我们又参观了清华水果店,认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。

  带领幼儿参观水果店,认识秋天的水果。观察到的水果有:海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

  带领幼儿参观时,为增强幼儿的社会交往能力,我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣,并付款

  在购买水果的过程中,大部分幼儿都能做到自然大方,并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。

  回班后,通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。

  一系列的秋游及参观活动结束后,孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主动请老师给他们画水果,还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

  我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要,初步确定出了以下活动方案

  三、主题教育目标

  1、在活动中,引导幼儿感受秋天是水果丰收的'季节。

  2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

  3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑,激发幼儿的创造意识。

  4、实现寓教于乐,让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐,引导幼儿与同伴友好交往。

  四、主题网络设计

  主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据,尊重孩子们的兴趣和困惑,同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。

  五、方案的实施过程

  活动一:吃水果(音乐活动)

  活动目标:

  1、感受集体活动的快乐气氛,喜欢参加集体活动。

  2、知道水果有营养,,喜欢吃水果。

  3、鼓励幼儿创编歌词。

  活动准备:

  1、各种各样的水果若干,比如柿子、苹果、甜橙、鸭梨、香蕉、桃子等等。

  活动情况记录:

  由来:十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷,说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情,培养他们爱吃水果的习惯,我们抓住这个教育契机,组织了此次音乐活动:《吃水果》。

  活动过程:

  1、出示已有的水果,让幼儿讨论水果的味道怎样?吃水果对身体有什么好处。

  2、教师与幼儿讨论整理出:“柿子味道好,苹果味道好,天天吃水果,身体健康……”

  3、好听的歌,增加幼儿愉悦感和成就感。

  4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词,激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情,喜欢吃各种水果。

  5、请小朋友互相交流“××水果有营养,我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话

  6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

  活动延伸:

  让幼儿在区域活动中的语言区中自由讲述活动二:美术活动——《可爱的大苹果》

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇2

  设计意图:秋天是个丰收的季节,许多水果在秋天成熟,成熟的果子不但好吃,颜色也很美。秋天气候比较干燥,孩子们吃的水果比较多。小班的孩子在吃水果的时候往往只在意水果的味儿,对于水果的形状和颜色熟视无睹。为了激发幼儿感受生活中的美,发现身边被忽略的美,对秋天水果的颜色产生兴趣,喜欢用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果,我设计了本活动《秋天的水果》。

  活动目标:

  1、认识秋天的水果以及秋天水果的颜色,欣赏水果成熟的美丽景象。

  2、初步学习用棉签蘸颜料涂色,会选用鲜艳色彩表现秋天不同的水果。

  3、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  1、PPT课件,《摘果子》音乐。

  2、自制神奇果树,剪好的水果卡片,红、橙、黄、绿颜料,自制色盘,棉签、胶带、抹布。

  3、布袋子1只(内装苹果、梨、香蕉、橘子各1个)。

  活动过程:

  一、出示水果袋导入,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友猜一猜,袋子里装着什么呢?(幼儿随意猜测回答。)

  师:小朋友想看看吗?我们请小朋友拿出来让大家看一看,好不好?(请幼儿逐一从袋子里拿出水果,教师引导幼儿说出水果的颜色、形状),哇!红红的苹果,弯弯的香蕉,橙 黄的橘子,浅绿色的梨。小朋友喜欢吃这些水果吗?知道它们在什么季节成熟吗?

  师:小朋友说得真好!你们知道秋天还有哪些水果成熟了吗?(幼儿自由回答)。我们一起去秋天的果园里看看吧!

  二、播放PPT课件,幼儿欣赏。

  1、幼儿观察、讨论,了解秋天水果的颜色、形状,回忆生活经验,说一说水果的味道。

  观看PPT1,请吃过这种水果的幼儿说一说它的颜色、形状、味道。(逐一观看,请幼儿回答)。

  2、幼儿说一说:最喜欢哪一种水果,如:红红的苹果,弯弯的香蕉,紫色的葡萄…………

  3、教师小结:这些秋天的水果都很有营养,秋天干燥,小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃,它们的颜色也很美哦!老师今天还带来了一些特别的水果……

  三、出示水果卡片。

  师:这些水果的身上都是同样的颜色——白白的,小朋友还能认出它们吗?这是……(苹果,)小朋友想给它穿上什么颜色的衣服呢?(红色、绿色……)这个是谁呀?(梨子,)它会穿什么颜色的衣服呢?(黄色、绿色……)这些是小朋友最喜欢的水果,平时见到最多、吃得最多的也 是这些水果,所以今天老师把它们都带来了,它们没有穿上漂亮颜色的衣服,我们一起帮这些可爱的水果宝宝穿上漂亮颜色的衣服,好吗?(好!)小朋友会穿吗?

  1、教师示范用棉签蘸颜料给水果涂色。

  师:老师先给苹果穿衣服。右手拿棉签,让它喝足红色的颜料,在调色盘旁擦一擦,然后在苹果身上来回涂,小心手、衣服以及桌面的清洁。涂完以后将棉签放回红颜料盘中,换颜色时要重新拿棉签或用本颜料盘中的棉签。

  2、请幼儿选择自己喜欢的水果卡片,用棉签蘸颜料涂色,分组进行,教师巡回指导。

  3、教师小结:小朋友太棒了!给水果穿的衣服真漂亮!你们给水果穿上了什么颜色的衣服了呢?(幼儿看着自己的作品回答。)现在请小朋友把漂亮的果宝宝送到神奇果树妈妈身上吧。我们摘果子去咯!

  活动延伸:

  播放摘果子的音乐,组织幼儿围着神奇果树妈妈做律动《摘果子》。

  教学反思:

  《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性,是幼儿生活中知识的巩固,也符合幼儿需要,活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节,将活动推向xx,孩子们在吃吃,说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应,通过回应孩子更加积极的回答问题,都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味,回应中体会到新鲜感。不足之处:值得反思的是问题:“你还知道哪些水果”的问题设计,小班幼儿经验少,当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的',看看谁知道的多,但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果,只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的,平时知识经验比较多的。寻找原因:对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象,幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度,眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果,难怪孩子只会回答这些答案。策略:我及时在已有的水果中让孩子说说颜色,教师记录颜色的标记,以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中,幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小,对颜色不是很明白,就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇3

  一、教学目标

  1、通过观察所熟悉的水果,并了解它们的形状、颜色、大小。

  2、了解各种水果的用途。

  3、通过品尝,了解水果的味道。

  4、感受集体分享水果的乐趣。

  二、教学准备

  1、水果几样。

  2、篮子几个。

  3、水果盘、刀子、牙签。

  三、活动过程

  1、通过与幼儿之间的谈话,出示各种水果的样品。

  如:小朋友们,请问你们在家里吃水果吗?你们都认识哪些水果?我这里有几张水果的图片,你们都认识吗?

  2、通过交流,出示水果,引导幼儿观察颜色、形状。

  如:小朋友们,你们看,今天老师给小朋友们带来了水果,你们看,在哪里见过呢?再瞧一瞧,它们身上穿了什么颜色的衣服,它们长得像什么呢?它们可爱吗?你们喜欢它们吗?

  3、模拟水果口吻,让幼儿更加喜爱水果。

  如:小朋友们,这些水果娃娃可喜欢你们了,我们和它们一起玩好吗?水果娃娃要跟你们一起玩游戏,你们愿意吗?高兴吗?(幼儿作答愿意)好的,我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏?模拟水果的口吻说:小朋友们,今天我们玩的这个游戏非常简单,就是给帮我们找自己的家,我们都有自己的家,可是我们由于贪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友们用自己的双手,把我们送回属于自己的家。

  4、做游戏,激发幼儿的乐趣。

  如:小朋友们,这里有几个篮子,每个篮子上都有水果的字样,现在我们就把在篮子外的水果都按它们的`自己的形状、颜色、品种来分类,帮它们送回家好吗?

  5、通过提问,让幼儿了解水果的味道。

  如:小朋友们,你们知道这些水果都有什么味道吗?这些水果你们都吃过吗?

  6、通过品尝,让幼儿真正了解水果的味道。

  7、教师小结:

  这些水果营养丰富,有的可以预防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建议大家每天都要吃一种水果,这样就不会生病了。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇4

  活动目标:

  1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

  2、爱吃水果,并乐意用语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1、新鲜水果:苹果、橘子;

  2、果园的图片;

  3、榨汁机;

  4、人手一个纸杯

  活动过程:

  一、出示图片,激发兴趣

  师:秋天到了,果园里的水果都成熟了,这些水果你认识吗?

  小结:秋天的水果非常多,而且很有营养呢

  二、比较苹果、桔子

  师:老师这里有两种水果,认识它们吗?

  每组桌上都放着这两种水果,请你看一看它们的形状,它们的颜色。并且摸一摸,捏一捏

  小结:这两种水果都是圆圆的,桔子是黄黄黄的,苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的,桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的,桔子有点软

  三、游戏:摸水果

  师:这里有一袋水果,摸一个,请你告诉大家这是什么水果。

  小结:可以仔细摸摸它们的表皮,你会发现两种水果不一样;捏一捏,发现它们的硬度不一样。

  四、品尝水果

  师:尝一尝,说一说它们的味道

  小结:苹果是甜甜的.,桔子有点酸酸的,水分多多的。

  五、延伸环节:柞水果汁

  师:水果还能榨成美味的水果汁呢,请你们来品尝一下。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。

  2、鼓励幼儿主动参与集体活动,并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。

  活动重点:

  是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。

  活动难点:

  是幼儿能完整的讲出水果的特征。

  活动准备:

  1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果

  2、图片一幅,篮子一个。

  活动过程:

  一、开始部分:

  谈话:小朋友你知道现在是什么季节?(秋季)对,秋天里树上的叶子变黄了,变红了被风一吹就会怎样?(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节,小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了?

  二、基本部分:

  1、教师出示谜语:黄金衣,包银条,中间弯弯两头翘。谜底:(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问:果皮是什么颜色的'?什么形状的?(教师讲解:是长柱形的,稍有棱,剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?(香甜)

  2、教师出示橘子的谜语:小小坛子,装满饺子,吃掉饺子,吐出珠子。出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。让幼儿知道它是

  秋季里成熟的水果。

  3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果,引导幼儿认识。

  (1)出示水果梨,教师提问:小朋友认识它吗?它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

  (2)出示水果苹果,教师提问:小朋友它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

  (3)出示实物石榴,教师提问:这是什么水果?它是什么形状的?皮是什么颜色的?去掉皮之后是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿观察后回答)

  2、引导幼儿发散联想:你们还吃过、见过哪些水果?教师适时教幼儿水果类的儿歌,如《大西瓜》。

  3、引导幼儿讨论:为什么要多吃水果?教师小结:让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。

  4、出示图片让幼儿观察后连线,教师放轻音乐。

  5、做游戏:《猜猜我是谁》。

  三、结束部分

  教师简单讲评,带幼儿到活动室活动!

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习使用纯油画棒完成静物写生,掌握油画棒复色涂法,装饰画面。

  2、认识并辨别秋天的水果。

  【活动准备】

  彩砂纸、油画棒、各种水果。

  【活动过程】

  1、提问导入

  师:“秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

  教师出示各种水果“看,这些是什么?”

  2、欣赏

  (1)观察水果实物

  师:“仔细观察各种水果,除了大小不一样,还有什么也不一样?”

  “每种水果上都有丰富的色彩,我们来找一找,这些水果上出现了那些颜色?”

  (2)欣赏油画作品

  师:“这些油画是大画家塞尚的`杰作,你看到了哪些水果?它是什么颜色?”

  “塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样,有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看,他是怎样画的?”看一眼画一笔、复色涂法

  “今天我们也来向大师学习,画一幅水果画。”

  (3)观察感知

  师:“我们做的位置不同,眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样,画的也不一样。

  用油画棒画出水果的外轮廓

  用油画棒装饰水果,仔细观察每个水果上的色彩变化

  各种颜色你背我来我背你“,深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

  把眼睛看到的画出来,在给水果设计一块露出来的漂亮桌布

  3、幼儿作画

  反复提醒幼儿:“看一眼,画一笔”

  最后用餐巾纸抹一抹作品。

  4、评价

  请个别幼儿介绍自己的作品

  师:“除了今天我们认识到的水果,还有许多其他秋天的水果,回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看!”

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇7

  设计背景

  秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时,水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。

  活动目标

  喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,了解其形状特征,并感知水果的多样性。 2、课堂内容能吸引住幼儿,且能让幼儿大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。

  重点难点

  让幼儿说出苹果,梨,橘子的颜色,形状和味道。

  活动准备

  苹果,梨,橘子若干;水果魔箱(教具)一个。

  活动过程

  一、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果进入主题。

  二、幼儿认识水果,了解其典型特征。

  (1)问摸到的是什么水果?取出来,让幼儿说出水果的'名称,颜色和形状。

  (2)教师藏水果,幼儿判断哪种水果不见了。

  (3)水果魔箱的出现,把幼儿的积极性提升一个高度。(让水果魔箱把幼儿喜欢的水果再变出来)

  三、 尝一尝,说一说

  教师将事先切好的水果拿出来,让幼儿品尝苹果、梨、橘子,说说所品尝的水果是什么味道。

  教学反思

  幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣,这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官,主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中,幼儿始终积极主动,感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇8

  设计背景

  我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要注重感知事物的明显特征,并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来,因此,为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。我在“秋天来了”这个大主题的背景下,选择了“秋天的水果”这个小主题。

  活动目标

  1、 通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

  2、乐意用语言表达自己的感受。

  活动重点:

  感知水果特征。

  活动难点:

  培养幼儿的语言表达能力。

  活动准备

  苹果、桔子等水果实物,削成块的水果若干和装水果的袋子。

  活动过程

  第一环节:观察苹果、桔子

  小班的孩子有意注意的时间较短,在整节课的开始部分,我就充分利用孩子的这段有意注意时间,让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同,这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察,去发现这两样水果的.不同,并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时,教师与幼儿围坐在大桌子旁,告诉幼儿:秋天到了,水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同,告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的,桔子也是圆圆的;苹果是红色的,桔子是黄色的。

  小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形,多数以单词的表达形式出现,如圆圆的,红红的,等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚,还可以通过顺口溜的形式,把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来,如:“苹果红红的,桔子黄黄的”等等。同时,为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同,可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

  第二环节:游戏“摸水果”。(巩固对苹果、桔子的认识。)

  小班的孩子们好动好玩,对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏,就能满足孩子们好动的天性,在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节,我将水果装于一只布袋中,让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出来进行验证,看回答得是否正确。

  这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛,让孩子们充分体验到游戏的快乐,让孩子们有充分表现自我的机会。

  第三环节:品尝苹果、桔子。

  经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较,幼儿的神情应得到一定的放松,这时让幼儿品尝苹果与桔子,比较一下它们的味道有什么不同,如“苹果是甜甜的,还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的,而且水份还多多的。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇9

  活动目标:

  1、仔细观察照片中水果的外形和颜色,尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。

  2、尝试在圆内均匀涂色。

  3、大胆绘画,尽可能将水果画大些。

  活动准备:

  1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等,人手一份。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、欣赏幼儿用书,观察照片上水果的外形特征

  教师:书上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和苹果。)

  教师:它们是什么形状的,都是一样大吗?(梨子是葫芦形的,其他都是圆形的。它们不一样大:最大的是梨子,小一点的是苹果,再小一点的是橘子,最小的是葡萄。)

  教师:它们是什么颜色的?(梨子是黄色的`,苹果是红色和绿色的、橘子是橘黄色的、葡萄是紫色的。)

  2、教师示范讲解绘画水果的方法

  教师出示有空果盘的作业纸,并在上面开始范画。

  教师:今天,老师要用各种好吃的水果招待客人。现在我要在果盘里装上好吃的水果啦!我先装一个大大的梨子(用黄色的油画棒画上一个大大的葫芦形。),再装两个圆圆的苹果,(分别用红色和绿色的油画棒画上一个小一点的圆形。)然后装上好吃的橘子(用橙色的油画棒画上一个更小一点的圆形),还要装上许多小小的葡萄(用紫色的油画棒画上几个连在一起的小小的圆形)。水果装好了,我们一起给他们涂上好看的颜色吧,梨子是什么颜色的呀?苹果是什么颜色的呀?(边涂边问)

  3、幼儿自由绘画,教师进行巡回指导

  教师交待绘画的内容。

  教师:老师家里要来许多客人,请大家帮忙,在空盘子里装上许多好吃的水果好吗?

  教师:果盘里要装上葫芦形的梨子,圆圆的大苹果,圆圆的小橘子,一串小小的圆圆的葡萄!要把他们的颜色涂得漂漂亮亮的。让客人们看了都喜欢。

  幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

  教师指导幼儿先画出葫芦形的梨子,再画其他圆形的水果,鼓励幼儿使用水果的固有颜色涂色。

  评价:

  引导幼儿指认同伴画中的水果,观察水果的颜色,特别表扬坚持均匀涂色的幼儿。鼓励大家向他们学习。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇10

  活动名称:

  秋天的水果(重点领域:科数)

  活动目标:

  1.学习2、3的组成。

  ⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。

  活动准备:

  2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1.通过分苹果,感知2的组成。

  师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果",分成我们可以用"分合符号"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。

  我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了?(一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1合起来是2。

  告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是"总数",由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。

  二、幼儿操作活动通过分梨,感知3的组成。

  1.师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了?

  2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。

  3.交流记录情况。

  提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老师边出示相应的.数字和符号)3可以分成1和2,1和2合起来是3。

  除了这种分法,还有别的分法吗?怎样分呢?把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?是怎样记录的?请读一下(老师出示相应的数字和符号)3可以分成2和1,2和1合起来是3。

  提问:在3的分合式中,3是什么数?(总数)由总数分出来的是什么数?

  (部分数)

  三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇11

  活动目标

  1.了解秋天成熟的常见水果,感受秋天丰收的喜悦。

  2.在观察、操作、品尝和交流中进一步发展幼儿的观察力和表达能力。

  3.认识石榴、柿子、山楂、葡萄等水果,了解其主要外形特征、味道等。

  活动准备

  ppt课件—秋天的水果有哪些

  幼儿园课件

  活动过程

  一、导入

  谈话:现在天气渐渐的凉爽了,你们知道开始进入什么季节了吗?

  教师:秋天是个美丽的季节,秋天有哪些水果成熟了呢?

  二、展开

  1.了解秋天有哪些水果

  (1)请小朋友互相说说秋天有哪些水果?

  教师:小朋友现在我们就来看一看秋天到底有哪些水果呢?

  (2)课件演示:秋天有哪些水果

  让幼儿动过观察图片,认识秋天的水果。

  柿子,苹果,梨子,石榴,大枣,栗子,松子,核桃,银杏,橡子。

  教师:哎哟,秋天的水果可啦,我最喜欢吃水果了,秋天,果实累累。

  秋天水果不仅有人体所需的.多种营养,而且还良好的食疗作用,可用来治疗各种疾病。

  2布置水果展销会,对水果进行分类感知。

  (1)幼儿每人拿一种水果互相说说名称、颜色、形状。

  (2)教师用语言描述某种水果的外形特征,请幼儿将所拿的水果放到贴有相应标志的筐子里。

  每种水果筐前请一名幼儿做导购员,介绍这种水果的名称与外形特征。

  小结:水果展销会上有很多水果,有张着大嘴的大石榴。

  有长着一个褐色盖子的黄柿子,有圆圆的红红的小山楂,有一串串的紫葡萄、绿葡萄。

  3生活经验讲述《好吃的水果》,回忆水果的味道。

  小结:石榴子酸酸甜甜,柿子肉又软又甜,山楂吃起来酸酸的

  4游戏《买水果》,巩固对水果外形特征的认识。

  老师扮演售货员,请幼儿扮演买水果的顾客,买时要说出水果的名称和特征,

  如我要买山楂,山楂红红的、酸酸的。谁对了就把水果卖给他。

  5.尝水果。

  (1)为幼儿提供清洗好的水果,请幼儿自己选择自己喜欢的水果品尝。

  (2)提问:你吃的什么水果?是什么味道?除了好吃的果肉,你在里面还发现了什么?

  小结:这些水果都是秋天成熟的,都有果皮、果肉和果核,每一种水果的味道都不一样,营养也不一样,小朋友要经常吃水果。

  三、结束

  在生活中注意观察认知在秋天成熟的其他水果。

  小班主题活动:秋天的水果教案 篇12

  活动目的:

  1、感知水果的不同颜色,大胆进行表述。

  2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰,体验操作的快乐。

  活动重点:

  能根据水果的不同颜色进行装饰。

  活动难点:

  能均匀的进行撕贴装饰

  活动过程:

  一、观看幻灯片,引起兴趣

  1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)

  2、让幼儿感知水果的不同颜色

  二、操作体验

  1、教师讲解制作方法:

  (1)、把皱纸做的小圆团,贴到水果的.身上。

  (2)、现用固体胶在水果身上涂一下,再把碎纸片撒上去,请个别幼儿上来尝试,引导幼儿要撒均匀。

  2、幼儿操作

  (1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

  (2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

  (3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

  3、展示交流

  引导幼儿互相欣赏作品,并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

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