大班健康活动教案

时间:2022-02-13 17:36:16 教案 我要投稿

【必备】大班健康活动教案三篇

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的大班健康活动教案3篇,希望对大家有所帮助。

【必备】大班健康活动教案三篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  1.积极的探索轮胎的多种搬运法,激发创新意识,体验自主游戏的快乐。

  2.训练幼儿上肢力量和基本体能,培养幼儿身体协调性和控制性。

  活动准备:15个轮胎

  活动过程:一、在轮胎上做热身运动。

  1.教师:小朋友们都跟着老师活动活动筋骨,感觉怎么样?你们也都看到了好多轮胎对吗?在哪里见过?(教师总结)

  2.教师:我们今天和轮胎一起玩游戏,每个人找一个轮胎站进去,注意不要抢轮胎。

  (1)从轮胎里走出来

  提醒幼儿是往后走的(我是往后走还是往前走)

  (2)单脚换跳

  教师:把一只脚放在轮胎上,换,换脚,再换,连续换两次,两次都要踩在轮胎上。

  (3)坐在轮胎上,练习手臂力量

  教师:手放在轮胎里,看谁坚持时间最长。

  5 4 32 1,练习三遍。

  (4)趴在轮胎上面练习

  教师:把手和腿都打开,能坚持住吗?10个数

  用手把身体撑起来练习一次。

  (5)双脚站在轮胎上跳下去,双脚跳上来。

  教师:1两只脚站在轮胎上面跳进去,站稳是不能摔倒的。

  2再来一次,准备好了吗?准备跳。提示落地要稳,眼睛看轮胎,脚要往哪里落?1 2 跳

  3下面这个最难了,敢尝试吗?(教师示范一次)我站在中间跳上来,自己试试看看你行吗?

  3.我相信这一次一定可以成功,有没有信心。

  4.再来一次,好吗?

  5.眼睛看清楚踩的位置。

  二、自由探索轮胎的玩法,鼓励幼儿一物多玩。

  幼儿自由玩轮胎,教师观察孩子有哪些玩轮胎的方法,谁最会玩及时的反馈方法和技巧。

  教师:你们刚才都说过了,轮胎大部分都是在车上的,所以是轮胎带动车来跑的,你们找一个好办法把轮胎运到我这里来。

  观察提醒,我看到了两种办法,一种是推着的,一种是抱着的,开始运到我这里来。用和刚才不一样的办法运到对面。甩甩手,轻轻放下。

  方法1.滚轮胎

  教师:我们用最简单的方法运到对面,一定要注意安全,不要和其他人撞在一起,。

  教师提醒:1、要学会保护自己的同时还要学会保护其他人。

  2、要学会躲开其他人,要跑的快还要停的稳。

  3、再来一次加一个要求,到达终点停好之后不要离开你的`轮胎。

  方法2.抱着轮胎

  教师:这次比较费力气,我们用抱着的办法,有没有力气?我说开始才可以出发,、

  要求:还是和刚才一样,不要撞到其他小朋友,到达目的地不要离开自己的轮胎.

  准备开始,出发

  方法3.站在轮胎里边抬着

  教师:慢慢的不着急,每个人都是大力士。

  方法4站在后面用脚蹬

  方法5用手推

  休息一下,拍拍自己的小腿。一边休息一边想还有没有别的好办法。

  方法6站在轮胎后面往后拉

  教师:我来告诉你们一个好办法,怎么做看我的,准备出发,注意不要和其他小朋友撞在一起。

  总结,刚才我们都用了哪些办法?

  推抱 踢拉 抬

  方法7 翻滚轮胎

  这次我要玩一个你们都想不到的,轮胎躺着对把,我们让它翻越

  要求:轮胎往前翻得时候不要砸到其他小朋友。

  第二遍交换轮胎。

  要求:不能随便抢,要提前商量经过允许才可以的。

大班健康活动教案 篇2

  活动目标:

  1、寻找和发现生活中的快乐。

  2、学习让自己快乐起来的几种方法。

  3、培养健康的心理和开朗的性格。

  活动重点:

  学习和发现生活中的快乐,学习让自己快乐起来的几种方法。

  活动难点:

  培养健康的心理和开朗的性格。

  活动准备:

  表示快乐的照片若干。

  活动过程:

  一、通过讨论,请幼儿说一说自己什么时候感觉快乐。

  1、教师:每个人都有快乐和悲伤的时候,你什么时候会感觉快乐呢?

  2、请幼儿分小组进行讨论或结伴进行讨论。

  3、教师:快乐的时候,你是什么样子的呢?每个人都希望自己的快乐的,也希望能把快乐带给身边的朋友。

  二、请幼儿说一说照片中快乐的事。

  1、教师:这张照片中你们发现的快乐是什么呢?

  2、幼儿大胆猜测照片中的内容,并说一说自己有没有这样的情况。

  3、请照片中的主人说说这张照片中快乐的事。

  教师:请你把你的快乐和一下。

  三、通过讨论,让幼儿知道不开心时如何调整方法。

  1、教师:快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候,我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?谁能来说一说?

  2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确:在我们的周围到处都有快乐,游戏是快乐的.,帮助别人是快乐的,在分享别人的快乐时,自己也会感到开心,观看表演和参与表演时我们都是快乐的等等。

  3、教师:我们要善于发现周围的快乐,并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。

  四、结束活动。

  1、教师:今天小朋友说了这么多快乐的事,朱老师也感到很快乐呢!

  2、教师:每个人都有自己感觉快乐的事,小朋友把自己快乐的事情说给别人听,与别人分享,把自己的快乐带给别人。也可以把自己快乐的事情画出来,讲给自己的同伴听。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标:

  1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。

  2、发展上肢的力量和动作的`控制力,积极探索通道的摆放方法。

  3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。

  活动准备:

  1、幼儿熟悉故事情节。

  2、长条积木、气球、扇子。

  3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。

  重难点突破:

  指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?

  2、我们把蛋救回来吧!

  二、游戏活动

  1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。

  2、尝试用扇子将气球扇过通道。

  提问:

  怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?

  怎样搭建通道最省材料?

  怎样用力鸡蛋跑得又快又好?

  4、扇子扇球比赛。

  幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。

  5、活动提示。

  扇气球时可用双手或单手。

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