《请来看看我们的村庄》教案

时间:2022-04-28 21:38:19 教案 我要投稿

《请来看看我们的村庄》教案

  作为一名老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《请来看看我们的村庄》教案,希望能够帮助到大家。

《请来看看我们的村庄》教案

《请来看看我们的村庄》教案1

  【活动目标】 1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲,并表现出连贯、停顿和跳跃的唱法。

  2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。

  3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。

  【活动准备】 1、课件《请来看看我们的村庄》。

  2、图谱若干,轮唱标记若干。

  【活动过程】 一、导入课题,引发兴趣

  二、练声

  1、师:“这些小动物可喜欢唱歌啦,让我们先来听听小猫的歌声吧!”

  播放小猫的声音并出示节奏谱,然后请幼儿看着节奏谱模仿小猫的歌声,可边做动作边唱。

  2、用同样的'方法练习小狗、小羊和母鸡的练声曲。

  三、学习歌曲

  1、请幼儿分男女坐两边。

  教师清唱歌曲。

  提问:歌曲的名称是什么?

  你刚才听到歌曲里面唱了些什么?

  2、引导幼儿观看图谱,熟悉歌词内容。

  ⑴教师根据歌词内容分句出示并引导幼儿观察图谱第一部分,熟悉歌词内容。

  ⑵引导幼儿观察了解出图谱上的物体大小所表示的音乐时值、节奏。

  ⑶要求幼儿演唱时能表现出连贯和停顿。

  3、重点学习副歌部分。

  ⑴出示课件中图谱的第二部分,用拍手、拍肩膀、跺脚等多种形式表现节奏。

  ⑵学习歌词“巴哥拉巴奥”,幼儿了解这句歌词没有意义,只表示村庄里的人开心地跳舞的样子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌来由慢到快地演唱。

  4、完整地演唱歌曲。

  ⑴齐唱。

  ⑵在图谱前出示男女的标记,提问:“你知道这是什么意思吗?”

  幼儿根据图谱分男女声轮唱。

  请幼儿来分配男女声的演唱方式。

  ⑶引导幼儿可以邀请客人老师一起演唱,提问:小朋友和老师来轮唱可以用什么标记表示?

  四、创编歌词

  师:“农庄里除了有小狗、鸭子,还有很多的小动物呢,我们把它们也编到歌词里去吧!”

  幼儿创编歌词并齐唱;集中到场地前面边唱边做动作。

  五、自然结束。

《请来看看我们的村庄》教案2

  教学内容:

  听赏《请来看看我们的村庄》

  教学目标:

  3、 通过听赏歌曲,能说出歌曲的情绪,并做出相应的.表情或动作反应。

  4、 能够愉快地与人合作,担任音乐故事中的一个角色,并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。

  教学重点:

  能根据歌曲的内容表达自己的情感。

  教学难点:

  能根据歌曲的内容表达自己的情感。

  教学准备:

  录音机、录音带

  教学过程:

  一、 复习歌曲。

  齐唱《母鸡叫咯咯》

  二、 听赏新歌曲。

  1、 师:上一节课我们已经到过农场,看过了母鸡,那今天我们再去村庄,看一看村庄是怎样的,里面又有些什么?

  2、 听赏《请来看看我们的村庄》,并让学生想象一下,村庄里些什么。

  3、 听完后,让学生汇报,村庄里有些什么。

  三、 创作表演。

  师:现在我们来表演一下,在一个村庄里,住着善良可爱的村民,谁来扮演村民?我们去参观村庄,看看那些村民怎样好客、热情?

  四、 全班同学一起边听边扮演《请来看看我们的村庄》

  五、 课堂小结。

  板书设计

  听赏《请来看看我们的村庄》

《请来看看我们的村庄》教案3

  教学内容:

  1、歌表演《请来看看我们的村庄》

  2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。

  教学目标:运用听唱法,学习歌曲《请来看看我们的村庄》,利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现歌曲,学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。

  教学过程:

  1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。

  2、学唱歌曲:

  (1)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物

  (小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)

  (2)再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?

  学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。

  小狗叫: wang wang 大马叫:hui ----

  小鸭叫: ga ga 小猪叫:heng

  (3)再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。

  (4)再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?

  (分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)

  (5)跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。

  (6)再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?

  学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。

  小鸡叫: ji ji 小牛叫: mou----

  小驴叫: a a 小羊叫: mie ----

  (7)再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。

  (8)再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?

  (分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)

  (9)跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的.叫声。

  (10)完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。

  (11) 认识唤气记号:

  3、歌表演:

  (1)这首歌曲的情绪是什么样的?

  (2)分组讨论用什么样的动作表现歌曲?

  (3)分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳小组。

  4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏:

  (1)分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏?

  (2)小组汇报。

  5、总结下课。

  随笔:学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词,能创编简单的动作表现歌曲。

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