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《小小送奶员》教案（通用5篇）
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《小小送奶员》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小小送奶员》教案 1
活动目标：
1、尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。
2、能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。
活动准备：
1、每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1—5的圆点标记；盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1—5的圆点标记。
2、高度不同的平衡木3个（10—30厘米），《公鸡操》音乐CD。
活动过程：
1、准备活动：听音乐做公鸡操。
让我们一起听音乐活动吧！
2、创设情境，练习走不同高度的小桥。
今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗？
送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办？
幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。
请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼儿再次练习。
3、幼儿做游戏。
教师讲解游戏的.玩法。
小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”（筐子）里。
请一名幼儿示范送奶过程。
全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。
4、放松整理。
幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。
《小小送奶员》教案 2
一、设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及根据中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。该活动旨在让幼儿知道门牌号码的表示方法，并了解门牌号在生活中普遍存在及其所具有的重要性。为了能让孩子更清晰准确地辨认门牌号……我们在这一数学活动中，并结合游戏、操作活动让幼儿的知识经验得到巩固和提升。
二、活动目的：
1.学会1—5的序数，并用语言正确表达。
2.初步学会辨认简单的'门牌号如101等，并将物品送到。
三、活动准备：
1.知识经验：有初步序数的含义
2.物质准备：三座房子牛奶、酸奶的图片若干课件
三辆车图片幼儿车票
四、活动过程：
1.课件操作：火车上的小动物，巩固复习1—5的序数。
图上有几节车厢，车厢里有谁？它们分别在第几车厢？
第几只动物不见了？
2.乘车游戏，初步巩固1—5的序数。
（1）出示车票，激发幼儿游戏兴趣。
（2）提问：你是坐在哪辆车上？你坐在什么位置？
3.课件操作：住在高楼里的小动物，初步学习门牌号。
引导幼儿初步辨认高楼里小动物住在第几楼？门牌号是多少？
4.幼儿当牛奶公司“小小送奶员”，巩固认识门牌号。
要求：每个人手上都有一张牛奶的门牌号，将牛奶送到动物家。老师检查牛奶是否送对。
规则：要对好卡片上的门牌号，送到小动物的家里。
五、活动反思：
1、本活动以游戏“小动物去旅行引入观察小动物乘坐的车厢”、“乘车游戏”“认识小动物的门牌号”“小小送奶员”贯穿，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性高，活动兴趣浓厚。
2、幼儿操作材料的投放考虑到幼儿的个别差异，投放有层次性。能够注重将各个领域与数学活动有机整合，处处在活动中挖掘教育契机。
3、在活动设计中幼儿的展示和说是重点，教师能够在此环节中了解幼儿对序数的掌握情况同时发展幼儿的表达能力。
4、但是在幼儿乘车环节没有将汽车的标志放高一点，没有考虑到幼儿手里的材料安排合适的位置，而造成幼儿的注意力分散，很多幼儿没有正确的使用序数词，也没有找到车位。
5、送牛奶的环节本是活动的延伸，出示两个单元的楼房，目的是对幼儿经验的提升，但是由于前面环节时间的延误，而造成此环节的时间较紧，幼儿经验没有提升起来，大部分的幼儿都没有分清一单元、二单元的第几层，就匆匆的送了牛奶结束活动。
六、课题组评议：
1.课件很好，能够较好地运用。
2.能够以游戏贯穿活动，幼儿情绪高涨，兴趣高，能够积极参与活动。
3.活动偏难点，建议将认识门牌号改为对1—5序数的巩固和深入认识。
4.建议将汽车的牌子弄高些，幼儿可以看得见。
5.送牛奶的环节建议改为找出第几楼层。
《小小送奶员》教案 3
活动目标：
提高幼儿跑步和投掷的准确性。
培养幼儿团队合作和沟通能力。
发展幼儿走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
塑料瓶、彩色纸、胶水、软球、小桥模型（不同高度）、筐子、音乐设备。
活动步骤：
一、引入活动
向幼儿解释小小送奶员的工作内容：每天早晨，小小送奶员要穿上红色制服，拿着奶瓶，将新鲜的牛奶送到人们家门口。
引导幼儿思考：送奶员为什么要准时送奶？为什么新鲜牛奶对人们来说很重要？
二、活动一：接力跑
将幼儿分成几组，每组2-3名幼儿。
在操场或室内指定一段跑道，每个幼儿都需要完成一段距离的跑步，然后将奶瓶传递给下一位队员。
继续传递奶瓶，直到每位队员都完成了跑步。
完成比赛后，引导幼儿回顾比赛中的团队合作和沟通。
三、活动二：投奶瓶游戏
将幼儿分成几组，每组有几个队员。
在指定区域设置目标筐，每位队员有3次投掷的机会，根据投掷的准确性给予相应的分数。
四、活动三：送奶过桥
创设情境：今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗？送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办？
教师讲解并示范过小桥的动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。
小小送奶员送奶时要经过小桥，在三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的.圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到家（筐子）里。
五、结束活动
教师总结今天的活动内容，表扬积极参与和表现优秀的幼儿，同时鼓励其他幼儿继续努力。
活动反思：
本次活动通过创设送奶员的情境，使幼儿在游戏化的体育活动中体验到了乐趣，同时也锻炼了他们的基本动作和协调性。在接力跑和投奶瓶游戏中，幼儿们表现出了较高的参与热情和团队合作精神，但在送奶过桥环节，部分幼儿对于过桥的动作要领掌握不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。
此外，教师在活动中应更加注重观察幼儿的表现，及时捕捉他们的兴趣点，引导他们深入游戏，让他们在健康游戏中得到更多的发展。同时，教师也应注意安全保护，确保幼儿在活动中的安全。
总体来说，本次活动达到了预期的目标，但在今后的教学中，还需要根据幼儿的表现和反馈，不断调整和优化活动方案，以更好地促进幼儿的发展。
《小小送奶员》教案 4
活动目标：
技能目标：训练幼儿的手眼协调能力、平衡感以及简单的空间定向能力，通过模拟送奶员的角色扮演，学会提物行走和投掷动作。
认知目标：了解送奶员的工作内容，培养对社区服务人员的尊重和理解。
情感目标：培养幼儿的合作意识与团队协作精神，体验游戏中的成就感，激发参与体育活动的`兴趣。
活动准备：
物质准备：小篮子或塑料桶作为“牛奶箱”，彩色海绵球或软质塑料球作为“牛奶瓶”，小旗子或标记物作为“住户标志”。
场地布置：在户外空地上设置起点线，沿途摆放若干“住户标志”，终点设为“牛奶站”。
教学资源：准备送奶员工作相关的图片或视频，以便在活动前进行讲解。
活动过程：
一、导入环节（约5分钟）
教师以故事或动画的形式引入送奶员的工作，引导幼儿了解送奶员清晨辛勤工作的场景，激发幼儿对送奶员职业的好奇和敬意。
展示活动道具，介绍“小小送奶员”角色扮演游戏的规则：幼儿需从起点出发，手提“牛奶箱”（篮子或塑料桶），沿路准确地将“牛奶瓶”（海绵球或塑料球）投掷到各个“住户标志”处，最后返回“牛奶站”。
二、实践环节（约20分钟）
分组练习：幼儿分成若干小组，每组轮流进行送奶员角色扮演。教师示范并指导幼儿正确提篮子、投掷“牛奶瓶”的动作，强调安全注意事项。
送奶挑战：组织幼儿进行送奶比赛，看哪组能在规定时间内准确无误地完成送奶任务。教师在一旁观察，适时给予鼓励和指导。
三、总结分享环节（约5分钟）
回顾活动：邀请幼儿分享自己的送奶体验，如遇到的困难、如何解决、有何收获等，教师予以肯定和点评。
情感升华：引导幼儿思考送奶员工作的辛苦与重要性，教育幼儿尊重每一位为社区服务的人，并在生活中学习他们的奉献精神。
活动反思：
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的投入程度，是否积极参与角色扮演，对投掷动作的学习与掌握情况如何，对送奶员工作的理解和尊重程度如何。
活动效果：评估活动是否达到预期的技能训练目标，幼儿的手眼协调能力、平衡感和空间定向能力是否有提升，合作意识与团队协作精神是否得到锻炼。
活动调整：根据幼儿的实际表现和反馈，反思活动设计的适宜性，如难度是否适中、规则是否清晰、活动流程是否顺畅等，为下次活动的优化提供依据。
延伸活动：
在日常生活中，可以引导幼儿关注身边的社区服务人员，如清洁工、邮递员等，通过角色扮演、绘画、讲故事等方式，进一步深化他们对社区服务职业的理解和尊重。同时，鼓励家长在家中与幼儿进行类似的模拟送奶游戏，巩固所学技能，增进亲子互动。
《小小送奶员》教案 5
活动目标：
发展幼儿走、跑、跳、投掷等基本动作，提高动作的协调性和准确性。
培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
通过角色扮演，让幼儿体验不同职业的特点和责任，培养幼儿的责任心和爱心。
活动准备：
塑料瓶（用作奶瓶）、彩色纸、胶水（用于装饰奶瓶）。
软球（用于投掷练习）。
不同高度的障碍物或小桥（可用纸箱、垫子等材料搭建）。
筐子（用于收集奶瓶）。
活动过程：
一、引入活动
向幼儿介绍送奶员的工作内容和重要性，让幼儿了解送奶员每天需要将新鲜的牛奶送到人们家门口。
引导幼儿思考送奶员为什么要准时送奶，新鲜牛奶对人们的重要性。
二、热身活动
带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂伸展、腿部活动等，为接下来的活动做好准备。
三、游戏环节
游戏一：接力跑送奶
将幼儿分成几组，每组2-3名幼儿。
在操场或室内指定一段跑道，每个幼儿都需要完成一段距离的跑步，然后将装饰好的奶瓶传递给下一位队员。
继续传递奶瓶，直到每位队员都完成了跑步。
完成比赛后，教师引导幼儿回顾比赛中的团队合作和沟通，表扬表现优秀的团队和个人。
游戏二：投奶瓶
将幼儿分成几组，每组站在指定的投掷线后。
在投掷线前放置一个筐子，筐子前标注不同的分数区域。
每位幼儿有3次投掷的机会，根据投掷的准确性给予相应的分数。
游戏结束后，教师统计分数，表扬表现优秀的小组和个人。
游戏三：送奶过桥
创设送奶过桥的情景，搭建不同高度的小桥。
引导幼儿练习过小桥的方法，如两手伸平、眼看前方、慢慢向前走等。
请幼儿模仿送奶员，将奶瓶安全地送到对岸的筐子里。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
四、结束活动
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻拍身体等。
对本次活动进行总结，表扬积极参与、表现优秀的'幼儿。
活动反思：
本次《小小送奶员》体育活动通过角色扮演和游戏的方式，激发了幼儿的兴趣和参与度。在活动中，幼儿们不仅锻炼了身体，提高了动作的协调性和准确性，还培养了团队合作精神和沟通能力。同时，通过了解送奶员的`工作内容和重要性，幼儿们对职业有了更深刻的认识和尊重。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在接力跑送奶环节中出现了掉瓶现象，这可能是由于幼儿手部协调能力不足或传递动作不规范导致的。在今后的活动中，教师可以加强对幼儿手部协调能力的训练，并规范传递动作的要领。此外，教师还可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和规则，以更好地满足幼儿的发展需求。
总之，本次《小小送奶员》体育活动取得了一定的成效，但仍需在细节方面加以完善。通过不断反思和改进，我们可以为幼儿提供更丰富、更有趣、更有意义的体育活动。
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