数学学习3以内的点数小班教案

时间:2022-04-24 17:25:12 教案 我要投稿
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数学学习3以内的点数小班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的数学学习3以内的点数小班教案,希望能够帮助到大家。

数学学习3以内的点数小班教案

  数学学习3以内的点数小班教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

  2、引导幼儿迅速地按数取物。

  3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动重点:

  引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

  活动难点:

  幼儿能迅速地按数取物

  活动准备:

  课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

  活动过程:

  一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

  1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”

  2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘,一共有三盘”

  二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”

  1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

  2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。

  3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。

  4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。

  三、进行操作练习,进行按数取物的操作。

  1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

  3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

  今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!

  教学反思:

  优:

  1.本节课选题适合本班幼儿的'年龄特点。

  2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

  缺:

  1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

  2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

  这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

  数学学习3以内的点数小班教案 篇2

  活动目标

  1、学习手口一致地点数3以内的数量。

  2、知道总数,能说出总数是多少。

  3、能积极参与,感受活动的乐趣。

  活动重点

  手口一致地点数3以内的数量。

  活动难点

  准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。

  活动准备

  小鸟和大树图卡;1到3的点卡、数卡;小动物挂图。

  活动过程

  一、数一数,说出总数是多少。

  1、出示小鸟图卡,让幼儿手口一致地数数,说出总数。

  老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖,我就把它装在了一只笼子里;(贴一只小鸟图卡)到了第二天的时候,我又看到了一只小鸟落在了笼子上,我就又把它也装进了笼子里。(再贴一只小鸟图卡)现在小朋友帮老师数一下,我的笼子里有几只小鸟?(2只)到了第三天的时候,又来了一只小鸟,我就又把它装到了笼子里,(再贴第三只小鸟图卡)小朋友再数一下,现在老师的笼子里总共有几只小鸟?(3只)

  2、出示大树图卡,让幼儿手口一致地数,并说出总数。

  这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心,它们也不吃食也不叫,我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我:“小鸟可能是想家了,我们把它们送回家吧!”小朋友知道小鸟的家在哪呢?(大树上)出示三张大树图卡,让幼儿数并说出总数。

  3、将小鸟和大树一一对应。

  一只小鸟一个家,现在谁愿意把小鸟送回家呢?(指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上)。

  二、游戏:将点卡与动作相匹配。

  1、出示圆点卡,让幼儿初步感知相对应的数量。

  刚才我们把几只小鸟送回了家?(3只)可以用数字宝宝几来表示?

  (3)它还可以有另一种表示方法,就是用圆点表示。(出示三个圆点)。这种圆点呢,也可以表示数量,是几个圆点就表示几个。

  2、游戏:教师出示点卡,幼儿按要求做相应数量的`动作。

  圆点呢也可以表示动作的数量,就像我们来拍手,我出示一个圆点,你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手,出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。(拍手,拍腿,点鼻子等)

  三、操作:点卡与实物等量匹配。

  1、出示小动物挂图,让幼儿手口一致地数它的数量,并说出有几只小动物。

  2、操作:将点卡与小动物的数量相匹配。(将点卡贴在小动物后边)

  四、活动延伸

  让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。(将数卡贴在点卡的后边)

  数学学习3以内的点数小班教案 篇3

  教案目的:

  继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多,初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。

  教案准备:

  两张图片,三只老鼠,三个图形,黑猫警长头饰一个,鱼若干,操作图片若干,磁带录音,红花若干

  教案过程:

  1、老师播放黑猫警长歌舞,出示黑猫警长头饰,吸引小朋友的兴趣,引出今天的主题。

  2、出示图片两只猫和两只老师,引导小朋友进行点数,并且使用重叠或者并排放的方式来比较猫和老鼠的`数量,初步感知比较物体多少方法。

  3、出示图片三只猫和两只老鼠,带领小朋友一起数一数猫和老鼠的数量,并且引导小朋友观察发现猫的数量多,老鼠的数量少,尝试让小朋友知道只要增加一个老鼠,猫和老鼠的数量就一样了。进一步感知物体数量的多少。

  4、分别出示一只猫、两只猫和三只猫,引导小朋友观察说出一只猫吃一条鱼,两只猫吃两条鱼,三只猫吃三条鱼,从而让小朋友知道按物取数的认识。

  5、老师带领小朋友玩一系列的游戏,通过游戏让小朋友巩固加深对3以内的数量的认识以及对物体进行排序的认识。

  数学学习3以内的点数小班教案 篇4

  教学目标:

  1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。

  2、初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。

  教学准备:

  图片两张,(一张上有两只猫和两只鼠,另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只,图形娃娃3个,黑猫警长头饰一个,每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。

  教学过程:

  1、放歌曲“黑猫警长”,出示黑猫警长头饰:“谁来了?”“干什么的?”

  2、出示图片两只猫和两只鼠,领幼儿数数,有几只猫,捉到了几只老鼠,猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的.方法比多少)

  3、出示图片三只猫和两只鼠,带领幼儿数一数,有几只猫,几只老鼠,猫和老鼠谁多,谁少,并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。

  4、按物取数小猫捉老鼠真辛苦,它的肚子饿了,请幼儿拿鱼给它吃,每只猫只吃一条鱼,来了几只猫,就拿几条鱼给它吃。

  教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫,请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼,并检查对错。

  5、游戏“猫警士捉老鼠”

  1)学本领:老师当猫警长,幼儿当猫警士,警长拍一下手,幼儿拍一下,警长拍两下、三下,猫警士也拍相应的下数。

  2)消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠,来一只就打一枪,来两只就打两枪,三只就打三枪。

  3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。

  猫警士捉老鼠真勇敢,我们奖力它红花,一只猫奖一朵放在它的下边,有几只就奖几朵。

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