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舞蹈教案虫儿飞范文
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的舞蹈教案虫儿飞范文，希望能够帮助到大家。
舞蹈教案虫儿飞范文1
活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的.基础上有感情的唱歌。
活动重点：
学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：
能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。
活动过程：
一、预备起势。
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》。
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受。
1、播放音乐cd，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
舞蹈教案虫儿飞范文2
【活动目标】：
1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动重点】：
能完整演唱歌曲。
【活动难点】：
能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
【活动过程】：
一、初步感受音乐旋律。
教师播放音乐，幼儿初谈感受。
指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的`结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）。
（二）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（三）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏。
指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）。
（四）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
三、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
四、一起完整地表现歌曲。
舞蹈教案虫儿飞范文3
活动目标：
1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。
2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。
活动准备：
黑板夹子若干自制教具（蝴蝶蜜蜂花数字卡片）幼儿人手一份操作纸。
活动过程：
一、开始部分带领幼儿做小律动。
二、比赛夹夹子游戏。
1、出示教具花夹子数字卡片。
小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。
2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。
1）第一轮游戏请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个。
2）第二轮教师讲明第二轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。
3）第三轮这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。
4）第四轮夹比5少1个的夹子。（教师小结）。
三、听力比赛。
1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手6下）；请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声？（6）。
2、继续听，老师跺脚6下；请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声？（6）。
教师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示；
请小朋友也用自己的`方式来表现一下数字6，请幼儿表演。
四、出示黑板花请幼儿点数。
1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵）。
刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6。
2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵）。
我们一起来说6去掉1是5。
五、利用教具蜜蜂蝴蝶来做游戏。
幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。
听老师指挥：
（1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。
（2）请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。
六、结束部分。
今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里跟客人老师再见吧！
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