中班美术美丽的家园教案

时间:2024-06-17 18:23:22 教案 我要投稿
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中班美术美丽的家园教案

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班美术美丽的家园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术美丽的家园教案

中班美术美丽的家园教案1

  活动目标

  喜欢大海的美丽景象,萌发对自然的热爱和对海洋的兴趣。

  能观察大海的颜色和海面的变化,并尝试用纸皮刮画的形式进行美术创作。

  活动准备

  环境准备:合理布置幼儿刮画环节的位置。

  活动建议:报纸衬于蓝色卡纸下面,放在并置的两张桌面上。“美丽的海洋家园”手工材料妥善置于桌上。

  课件准备:“小海豚”音频及图片;“海洋”音频及组图;“刮画”组图、《海洋刮画》手工视频。

  纸面教具:《海洋生物》。

  材料准备:“美丽的海洋家园”手工材料(材料包括配色颜料、颜料碟、瓦楞纸皮、白色卡纸、盒子、勺子、罩衣、双面胶、擦手布等)。

  活动过程

  播放音频与图片“小海豚”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  ——今天我们班来了一个小导游,它说要带领小朋友参观它美丽的家。我们听它介绍下自己的家吧。

  ——小导游是谁?叫什么名字?

  ——它的家在哪?

  播放音频及组图“海洋”,引导幼儿观察海水的特征,感受大海的美。

  1.播放音频及组图“海洋-颜色”,引导幼儿观察海水的颜色。

  ——海水是什么颜色?最远处是什么颜色?靠近一些的颜色变得怎样了?

  ——小海豚优优和你们发现的颜色一样吗?

  小结:远处的海水是深蓝色,越来越近会一点点变浅,变成浅蓝色,最靠近岸边的浪花还有白色,海水的颜色一层一层的非常漂亮。

  2.播放音频及图片“海洋-大风”,引导幼儿观察大风下海面的变化。

  ——海面发生了什么变化?刮起大风时海水有什么变化?(浪花在翻滚)

  ——优优说大风吹起海浪是什么样子的?她有什么感觉?

  小结:(结合手势)刮起大风时,海里浪花翻滚,有的高、有的低,波涛起伏,一浪接着一浪,像是在赛跑。

  出示手工材料、组图“刮画”、播放手工视频《海洋刮画》,引导幼儿学习勺子取色和纸皮刮画的创作方法。

  ——优优的家真美,海里有很多可爱的海洋生物,小朋友们也帮它们创造一个美丽的家吧

  1.出示材料“勺子、颜料碟、卡纸”,教师示范,引导幼儿了解如何用勺子取颜料。

  ——今天我们用勺子创作美丽的大海。怎样用勺子取颜料呢?

  小结:用勺子从颜料碟中舀出要用的颜料,然后倒在卡纸上。

  2.出示材料“瓦楞纸皮”,引导幼儿初步了解纸皮刮画方法。

  1)出示材料“瓦楞纸皮”,引导幼儿观察其纹路、齿状。

  ——接下来我们用纸皮刮出海水的.样子。先看看不同的纸皮上锯齿有什么不一样?

  小结:有的纹路比较粗,有的又细又密;有的锯齿比较大,有的比较小,有的是弯曲的,有的是尖尖的。

  2)请个别幼儿上台尝试刮画,感受不同纸皮的不同刮画效果。

  ——请两名小朋友选择一个纸皮试着刮一刮,其他小朋友看看他们刮出的海水是什么样的?

  3.出示组图“刮画”,讨论纸皮刮画海洋的方法和要领。

  1)出示组图,探讨纸皮刮画海洋的方法和要领。

  ——可爱的海洋生物都喜欢干净的海水,怎样刮才能表现出干净的海水?刮的时候要注意什么?(要顺着一个方向、不要来回重复刮,否则海水会看起来脏脏的)

  ——怎样刮出海水深蓝、浅蓝的不同层次?(选择不同色彩的颜料)

  ——小海豚最喜欢冲浪了,你想用什么样的手势刮出浪花翻滚、海浪起伏高高低低的样子?(可以运用旋转的刮色手法,表现大海的波浪起伏)

  2)播放手工视频《海洋刮画》,总结纸皮刮画的方法要领。

  小结:不同的颜料能刮出海水一层一层的不同颜色。不同的手势能刮出海水不同的形态,可以旋转纸皮刮出大浪花,还可以用纸皮画波浪线刮出海面的涌动。

  活动建议:教师课结合操作手势进行小结

  分发“美丽的海洋家园”手工材料与纸教《海洋生物》,引导幼儿自主创作并交流分享。

  1.幼儿自主创作,教师个别指导。

  ——现在小朋友们也来画画美丽的海洋吧。画好后,把海洋小生物放到它们的家里吧。

  活动建议:教师可提醒幼儿用不同的材料去蘸取不同颜色的颜料(如:勺子、不同的纸皮),避免颜料混合,弄脏颜料。

  2.鼓励幼儿交流分享,师幼共同欣赏。

  ——做完的小朋友可以欣赏同伴的作品,互相介绍一下你们的创作思路。

  活动延伸

  区域活动

  1.在美术区,投放配色颜料、瓦楞纸皮、蓝色卡纸、盒子、勺子、罩衣、双面胶、擦手布等材料,鼓励幼儿自主创作刮画。

  2.在表演区,鼓励幼儿扮演海洋生物,与小海豚一起畅游“美丽的海洋家园”。

  家园共育

  请家长播放宝宝巴士专辑《动物世界》之《25蓝色的大海》,进一步激发幼儿对对海洋的喜爱以及对海洋生物感兴趣。

中班美术美丽的家园教案2

  活动目标:

  1、了解城堡的形象,并能用图形大胆创想城堡屋顶。

  2、尝试在砂纸上进行绘画活动,感受在砂纸画的朦胧美。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  砂纸、油画棒、图片

  活动过程:

 一、情景导入,了解城堡的形象,大胆创想屋顶。

  1、师:知道她是谁吗?自从白雪公主和王子结婚后,她心里一直惦记着曾帮助过她的小矮人。为了感谢他们,白雪公主想让矮人也与她一样住在城堡里。所以今天白雪公主想请小朋友来设计城堡,你愿意帮助白雪公主吗?

  2、出示城堡图片。

  师:你们知道城堡是什么样的吗?城堡是有哪些图形组成的呢?

  3、城堡与我们现在房子相比,有一个最特别的地方,就是屋顶,你看这个屋顶是什么形状的呀?(出示图片重点关注城堡中的屋顶,用夸张的方式画出屋顶,爱心型、圆形、方形、圆锥形、方形)

  二、探索砂纸画的绘画方法。

  1、今天我们设计的城堡不是设计在以往的那种纸上,白雪公主送给我们很多奇怪的纸——————叫砂纸。我们一起来看看,请你先摸摸,有什么特别的感觉吗?

  2、教师边讲解,边尝试画一个城堡底盘,请一个幼儿上来加个屋顶。(它比我们平时的画纸多了很多的小沙粒,喜欢与油画棒做朋友,而且画的时候需要用一些力,如果给画涂上漂亮的颜色,那么看上去有会有一种朦胧美)

  3、谁愿意来试试,用油画棒来帮我加个漂亮的城堡顶,并涂上好看的'颜色,也让它有一种朦胧美呢?

  三、幼儿尝试绘画创作

  1、师:请你拿起油画棒帮助白雪公主设计城堡吧,白雪公主知道小矮人最喜欢与众不同的城堡顶了。

  2、教师指导:提醒幼儿在绘画时注意保持画面整洁。

  四、欣赏与评价

  1、师:小朋友真厉害,设计出了这么多的城堡,可把白雪公主为难住了,这么多她该选谁的呢?这时小矮人都来了,于是白雪公主想请小矮人来选。小矮人说:“A选出屋顶最有创意的B选出画面最干净,看上去最有朦胧美的。”

  2、如果你是白雪公主,你选哪一个城堡呢?

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