部编版一年级语文下册夜色教案

时间:2024-06-11 07:13:47 教案 我要投稿
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部编版一年级语文下册夜色教案

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的部编版一年级语文下册夜色教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

部编版一年级语文下册夜色教案

  [教学目标]

  知识与技能

  1.认识"胆、敢、往"等生字,会写"色、外、看"等生字。认识新偏旁"厂"。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.了解课文内容,做个勇敢的孩子。

  情感态度与价值观

  结合图文想象感悟。培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。

  [教学重难点]

  重点:识字、写字;有感情地朗读课文。

  难点:朗读感悟,体会"我"的心情变化;培养学生勇敢的品质。

  [教学课时]

  1课时

  教学过程达标检测

  一、导入新课

  1.课件出示夜晚星空的景象。

  师导入:夜晚的星空多么美呀,可是有个小朋友却害怕夜晚,不敢往外瞧。他是谁呢?我们一起去文中看一看吧。

  2.板书课题:夜色。

  3.齐读课题。说一说你眼中的夜色是什么样的。(学生自由说)1.你看过夜晚的星空吗?说一说你看到的景象。

  二、读文识字

  1.学生自由读课文,画出文中的生字词。

  2.不认识的字词,借助拼音或向同学请教,读准拼音。

  3.教师出示生字词卡片,检查认读情况。

  (1)指名认读,开火车读,齐读。

  (2)用字组词说话。看谁说的句子精彩。

  4.自己再读课文,数一数课文共分为几个小节。(2小节)2.将下列汉字按要求分类。

  ①胆②敢③往④外

  ⑤勇⑥窗⑦偏⑧散

  ⑨像⑩微

  前鼻音:后鼻音:三、复习生字,指导书写

  1.课文中的生字你都会认了吗?老师出示生字卡片,指名认读生字。

  2.做猜字游戏,加以巩固。

  3.这节课我们不仅要认识这些字,还要会正确地书写。

  4.课件演示会写字的笔顺动画。

  5.教师指导"晚、再"的结构笔顺。

  "再":。注意第四笔是"竖"。

  "晚":"日"字旁,共十一画,第十画为"丿"。3.比一比,选字组词。

  再在

  ()见

  现()

  外处

  到()

  ()面四、再读感悟,体会"我"的变化

  1.出示课文插图及第1小节。

  (1)指名读第1小节。

  (2)这一小节主要讲的是什么?从哪里可以看出"我"胆小?

  ("不敢""心就乱跳")

  (3)出示课文插图,让学生结合第1小节内容说一说图中描绘的是什么。

  (天一黑,小男孩就不敢看窗外。)

  (4)你有过这样的经历吗?(学生结合自己的实际说一说)

  (5)我们一起来读一读第1小节。

  过渡:可是我们已经是小学生了,怕黑可不行。怎么办呢?请同学们读一读课文的第2小节。

  2.出示课文第三幅图。

  (1)想一想,爸爸拉"我"去散步时会对"我"说什么?(师生或生生合作,通过对话引导学生理解"偏要拉我去"的意思)

  (2)"我"出去散步看到了什么?

  (3)出示填空练习,引导学生想象。

  在外面"我"看到了,看到了,看到了,还听到了。

  3.此时"我"还害怕吗?(不怕)为什么?(因为看到美好的景色)

  4.再次朗读全文,体会"我"从"害怕"到"不怕"的变化。4.从哪里可以看出"我"从前胆子很小很小?在文中画出相关的句子。5.爸爸带"我"去散步,"我"看到花草,看见小鸟。

  (填课文原句)五、领悟"夜色"

  1.教师播放歌曲《小星星》,引导学生通过听儿歌,感悟"夜色"的美。

  2.你觉得夜色怎么样?(老师根据学生说的板书,如"美丽、迷人"等,相机出示课文第二幅图。)

  3.我们已经学习了课文,谁能带领大家来读一读呢?6.读一读,记一记。

  胆子胆量大胆

  勇敢勇气勇士

  原来草原高原

  微笑微小微风

  [教学板书]

  夜色

  "我"从前

  胆小散步亲自看现在

  勇敢不怕黑

  [教学反思]

  在导入的时候,我充分运用多媒体课件出示夜晚星空景象图片,引导学生"说说自己眼中的夜色是什么样的"。激发学生学习的兴趣。在感悟课文内容时,我以课文插图为切入点,通过引导学生看图进行直观地了解,形成对课文的初步印象。同时,在教学中,我注意引导学生积累生字、新词,不仅可以提高学生识字认字的能力,还能为以后写作文积累词汇量。最后,我引导通过听歌曲,感受到夜晚的美丽,懂得黑夜也是一道独特的风景,这样有利于培养学生亲近自然、热爱生活的情感。

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