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幼儿园多变的海浪教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园多变的海浪教案,欢迎大家分享。
活动目标:
1、学会观察海浪的变化,运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备:
小蜗牛指偶、蓝色背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪(直线、曲线、电话线、螺旋线)蓝色天空背景图人手一张,记号笔人手一支。
活动过程:
一、引出课题
师:一天,小蜗牛呆在树林里时间太长了,它听小螃蟹说可漂亮了,它就决定去海边看海。
二、边讲故事边示范
1、师:早上它出发的时候大海还没有睡醒呢!
教师出示两种线条:1、直线;2、波浪线 你会选择用哪种线条表示大海睡着呢?
幼:直线
师:从框的这一边画到另一边
2、师:到了中午,海面上微微吹起了海风,有点像哪种线条呢?
幼:波浪线
师:从框的这边画到框的那条边
3、师:下午的时候,海面的风越吹越大,海面上的波浪渐渐地泛起了浪花,可以用哪种线条来记录呢?
师:你会不会画这种线?请个别幼儿画一画。电话线
4、师:到了晚上,海面被风一吹海浪开始跳舞啦,你有没有见过这种线条呢?(出示螺旋线)
你会不会来画一画这种线条呢?绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。
三、统一示范,交代画画要求,师:你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢?
幼:想
师:在同一张纸上画没睡醒的大海,画什么线条?
幼:直线
师:泛起小波浪的大海画什么线条?
幼:波浪线
师:泛起浪花的大海画什么线条?
幼:电话线
师:跳舞的时候画什么线条呢?
幼:螺旋线
四、展示
五、延伸活动
师:最后海浪跳舞时候的线条是什么线?
幼:螺旋线
师:螺旋线和小蜗牛的什么很像呢?
幼:壳
师:下次我们用螺旋线来学画小蜗牛,到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧!
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