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米佳的愿望小学语文教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的米佳的愿望小学语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
米佳的愿望小学语文教案1
第二课时
教学内容：学习后两个季节，感受米佳对四季的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。学习后面的四个生字。
教学过程：
一、复习旧知
1、复习生字组成的新词。
2、说说米佳为什么喜欢春季和夏季？
二、学习新知
1、学习描写秋天的段落：
（1）秋天，果实都成熟了，有红红的苹果、黄澄澄的梨，想想，果园里还有什么水果呀？（引导学生仿说词语）
（2）这么多的水果，真让米佳喜爱，他兴奋地对父亲说什么？（指名读、齐读。）
2、学习描写冬天的段落：
（1）冬天里米佳可以乘雪撬滑雪、溜冰，多有趣啊！你们冬天里都做些什么？
（2）多有趣的.活动，你们感到高兴吗？米佳也挺高兴，谁来读一读他的愿望呢？（指名读、小组读。）
3、讨论：那米佳到底喜欢哪个季节呢？（引导学生体会一年四季都很重要）
4、总结：春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。这四季各具特色，缺一不可。正因为有了它们，米佳的心中才会充满梦想；正因为有了它们，我们的生活才会充满色彩。瞧，米佳也是这样想的。（齐读第8、第9自然段）
5、让我们再一起去感受一下米佳的四个愿望吧！
（教师引读米佳的四个愿望：春天，米佳快乐地对父亲说；夏天，米佳满意地对父亲说；秋天，米佳兴奋地对父亲说；冬天，米佳高兴地对父亲说。）
三、课外延伸，情景再现，积累词汇
课下，大家都收集了许多描写四季的精彩句子，给我们大家介绍一下吧。
（全班自由交流）
四、书写生字
1、齐读要求会写的生字
2、交流：哪些字你要提醒大家注意？
3、完成课后“写一写”。
板书设计：
5米佳的愿望
米佳的愿望小学语文教案2
教学目的：
1、会认“乘”、“滑”等8个二类生字，会写“佳”、“脸”等8个一类生字，了解米佳的四个愿望。
2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。
3、激发学生对美好生活的热爱之情！
教学重点：了解米佳的愿望。
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情！
教学准备：课件。
教学内容：会认双横线中的8个生字，把握田字格中4个生字的书写要点。学习相关三个季节的自然段，感受米佳对大自然的热爱。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗？他的名字叫米佳。（板书：米佳）
2、米佳是一位活泼可爱的孩子，今天，他要给大家说—说他的愿望。（板书：米佳的愿望）
3、认读“佳”字，指名读课题。看了课题，你想知道什么？
二、检查预习
1、出示“佳”、“脸”等8个要求会写的生字，指名认读生字并读词，检查字音是否读准。
2、全班认读生字。
三、初读课文，整体感知
1、出示四组短语，指名读读短语，读准字音，读流畅。
A、滑雪橇溜冰
B、绿油油的草地五彩缤纷的蝴蝶和野花
C、采浆果捉小鱼树荫下翻跟头
D、果实累累红红的苹果黄澄澄的梨
2、自由读课文。
四、精读课文，引发想象，体验情感
读第一组词语“滑雪橇溜冰”
1、当你读到这两个词时眼前仿佛出现了什么？
2、学生交流读这两个词时所想象到的情景。
3、这些愉快的情境只能在什么时候出现？（冬季）启发想象：在冬天
还会有哪些有趣的事？生描述冬天有趣的活动和景象
4、出示反映冬天真有趣的图片，师：是啊！冬天，大地被披上了银装，我们可以乘雪橇从山上滑下来，滑到河面上去溜冰，那该是读么刺激；我们可以三五成群的在雪地里打雪仗、滚雪球，感受到的不是寒冷而是快乐；我们还可以随着爸爸妈妈在房前屋后，堆个可爱的雪人，让它成为你的新朋友……冬天有趣吗？米佳是什么感受？相机板书：冬季高兴地真有趣永远
5、请多个孩子读米佳的话。全班齐读这一段。
读第二组词语“绿油油的.草地五彩缤纷的蝴蝶和野花”
1、出示画面。美吗？
2、引发想象：在这样的环境里，你最想干什么？
3、生交流自己的体验。米佳是什么感受？板书
4、指名带着体验读读米佳的话。全班齐读。
读第三组词语“采浆果捉小鱼树荫下翻跟头”
1、谁有过这样的经历请说一说。
2、学生交流自己的体验。
3、启发想象：在夏天还会有哪些有趣的事？生描述夏天有趣的活动。
4、出示反映冬天真有趣的图片，生结合图片说夏天的有趣，进一步感受夏天的魅力。
5、米佳和你有着同样的感受，指名读米佳的话。齐读。板书
五、有感情读课文
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