幼儿园小班数学教案《大脚印小脚印》

时间:2024-04-06 12:31:21 教案 我要投稿
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幼儿园小班数学教案《大脚印小脚印》

  作为一名教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案《大脚印小脚印》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班数学教案《大脚印小脚印》

  活动目标:

  1、感知5以内的数量,能够手口一致的点数并说出总数。

  2、听到指令后能准确点数并做出反应。

  3、培养幼儿对数学的兴趣。

  4、体验游戏的快乐。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  重点难点:

  请幼儿手口一致的点数(5以内)并说出总数。

  活动准备:

  1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。

  2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印,四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。

  3、呼啦圈三个。

  活动过程:

  一、创设情境,学习5以内的点数。

  1、小朋友今天我们要去小象家做客,我准备了许多水果想给小象带去,请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。

  2、看课件让小朋友点数水果,在点数水果时,引导幼儿伸出右手食指,从左向右依次点数并说出总数。

  二、看课件到小象家做客。

  1、水果数好了,现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立,面向老师,变成一列小火车,呜、咔嚓、咔嚓、、、、、、向小象家开去,小象家到了。小象不在家,孩子们快看地上有大大小小的脚印,你们猜一猜这是谁的脚印?(大象和小象的脚印)

  2、小朋友一起数一数,大脚印有几个?小脚印有几个?

  三、游戏量脚印。

  1、看到这么多的脚印,老师忽然想到一个好玩的游戏,是量脚印,我们一起玩一下吧!

  讲解游戏玩法:呼啦圈当大脚印,老师和小朋友交替念儿歌《脚印》:大象的脚印有多大,不大不大,5个小孩那么大时,小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里,跑的时候要注意安全,不要被呼啦圈绊倒。老师和小朋友一起数一数,看看是否正确。

  2、小朋友继续游戏,老师随机不断变换儿歌中的数量,小朋友听到指令后做出相应动作。

  活动延伸:

  引导幼儿数数周围物品的数量,提示小朋友要一个一个地点数,手口要一致。

  小百科:脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路,留下的事迹。

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