幼儿园中班音乐教案《滑稽的脚先生》

幼儿园中班音乐教案《滑稽的脚先生》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐教案《滑稽的脚先生》，欢迎阅读与收藏。

　　活动来源：

　　《许卓娅韵律活动》

　　活动目标：

　　1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。

　　2、明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。

　　3、体验与同伴一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、贴好脚印的地垫。

　　2、“小礼物"：袜子。

　　活动过程：

一、导入环节

　　谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。

　　引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。

　　二、基本部分

　　1．创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。

　　2．引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。

　　3．教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。

　　引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。

　　三、结束部分

　　1、师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。

　　师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情?

　　小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢? (洗脚弋穿袜子、穿鞋子…)

　　2、结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。

【幼儿园中班音乐教案《滑稽的脚先生》】相关文章：

中班音乐教案：滑稽的脚先生12-24

中班音乐《滑稽的脚先生》教案05-23

中班音乐教案：滑稽的脚先生06-01

中班音乐教案滑稽的脚先生06-20

中班音乐滑稽的脚先生教案03-02

《滑稽的脚先生》中班教案03-20

中班音乐滑稽的脚先生教案（精选22篇）11-25

中班音乐教案滑稽的脚先生11篇12-24

中班音乐滑稽的脚先生教案15篇12-09

中班音乐滑稽的脚先生教案（精选20篇）02-21