幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思

时间:2024-04-05 11:09:48 教案 我要投稿
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幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思

  教学目标:

  1、通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性。

  2、培养团结合作精神。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学准备:

  图片一张(画有左右手),指偶蝴蝶若干个,猫抓老鼠的音乐。

  教学过程:

一、以复习各手指的名称导入

  (1)游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。

  (2)出示图片,进一步巩固手中的名字。

  二、学习手指游戏:小蝴蝶

  1、学习诗歌:

  (1)老师示范朗诵1遍。

  (2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌:小蝴蝶,飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花朵上采花粉。)

  2、学习游戏:

  (1)教师讲解游戏玩法并示范:

  a、交代游戏玩法:两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。

  b、教师念儿歌边示范动作。

  c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。

  (2)合作玩游戏:小蝴蝶

  a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状。(玩2遍)

  b、师:两个小朋友可以做成1只蝴蝶,三个小朋友可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探索)

  c、幼儿组合后做游戏。

  (3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶。

  a、教师讲游戏规则。

  b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说:“下雨了”,立即飞回座位,幼儿玩游戏的次数看时间而决定。

  (4)小结。

  播放音乐玩一次,离开活动室

  教学反思:

  通过本次活动,幼儿在说说玩玩的游戏氛围中,对手指游戏十分感兴趣,从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。当然,在活动中也存在不足,例如活动材料不够丰富,以后会多加改进。

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