小班科学教案:好玩的洞洞

时间:2024-04-05 10:48:14 教案 我要投稿
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小班科学教案:好玩的洞洞

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班科学教案:好玩的洞洞,希望能够帮助到大家。

小班科学教案:好玩的洞洞

  活动目标:

  1.体验和老师、同伴一起找洞、变洞的乐趣。

  2.尝试用身体变出各种洞洞的造型,感知洞洞与球大小关系。

  3.初步尝试能够与同伴合作解决问题的能力。

  活动准备:

  海洋球,皮球,羊角球,ppt

  活动过程

  一、找洞洞

  带你们认识一个小伙伴,它叫鼹鼠(ppt)小鼹鼠的家在哪里?把家建在泥土下面,小鼹鼠家是什么样的?(ppt)长长的廊道是哪里来的?瞧,这里有一只小鼹鼠,它在干什么?(打洞)这些大大小小的洞洞就是它打洞打出来的。

  找一找小鼹鼠家里最大的洞洞在哪里?这个洞里放着什么?(桌椅)

  二、用手指变洞洞

  小朋友我们伸出两只手,变一变小鼹鼠家里放餐桌的这个洞洞,可以怎么变?

  幼儿探索用手围洞的方式。

  小结:手指碰手指,变成一个大大洞,手指弯弯紧洞洞会变小。

  (ppt)有一只小鼹鼠回来了,看,它找到了什么?

  你觉得这个球能从你们刚才小手做的洞洞里钻过去吗?试一试

  真棒,小球从你们做的鼹鼠洞里钻过去了,我们看看,小鼹鼠的球运到洞里了吗?(ppt动画)

  三、身体变洞洞玩球

  如果小球变成了大球,你的小手能围成一个洞,让这个球钻过去吗?

  启发:除了用手围一围,还有什么地方也可以围成一个洞?

  幼儿上来找空的地方围一围,老师找围得不一样的洞洞,即时反馈。

  四、变大洞滚大球

  这么好玩的球,小鼹鼠看见了,喜欢得不得了,所以,它又找来了一个球,想运到自己的家里去(ppt)可是(出示球)你们看这个球这么大,比我们刚才玩的球还要大,球进不了洞……你有什么办法,帮帮它?

  幼儿用身体动作变一个自己认为最大的洞洞,老师用大球去钻洞,让小朋友发现钻不进。(1,2,3,停)

  幼儿思考让大球进洞的办法,个别尝试2-3次,请幼儿拿球钻洞验证。

  启发:除了手拉手围成大洞洞,还可以用身体的哪里围洞洞呢?

  男生上来找空的地方围一围,女生钻球验证,随后交换。

  五、延伸活动

  球虽然大,但是在我们小朋友开动脑筋,合作围出的洞洞面前,小鼹鼠的球顺利运到家啦!小鼹鼠谢谢你们,叫大家一起去玩球呢,我们快走吧!

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