- 相关推荐
幼儿园中班夏天教案《你好夏天》
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班夏天教案《你好夏天》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班夏天教案《你好夏天》 1
一、设计意图：
1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。
2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。
二、活动目标：
1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。
2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。
3、学习创意地运用材料制作天空中的云。
三、活动准备：
长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。
四、活动过程
（一）寻找夏天
1、集体演唱《知了》。
2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。
3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。
师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。
4、集中交流自己的观察所得。
（二）观察夏日天空的变化
1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？
师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的`？
师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？
2、感觉夏天的气味和声音。
师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？
师：那夏天有什么声音呢？
（三）和风娃娃做游戏
1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？
2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。
（四）制作天空
1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。
师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？
师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼儿讨论做云的方法。
A、展示材料。
B、用这些材料如何做云呢？
3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。
4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。
五、教学反思
1、内容整合，和谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。
2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。
3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。
幼儿园中班夏天教案《你好夏天》 2
目标：
1、 通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。
2、知道夏天避暑的方法。
准备：
在散步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快
过程：
1、 听讲故事“绿太阳”：
（1）太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？
（2） 小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的.怎样？
（3）为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么？
（4）大家在绿太阳下怎样生活？
2、幼儿到周围找树阴。
（1）哪里有树荫？我们去找找好么？
（2）找到了和树荫外比一比，看看有什么不同？
3、在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。
你们喜欢在树荫下吗？为什么？
幼儿园中班夏天教案《你好夏天》 3
一、教学目标
通过观察、感受、体验等多种方式，让幼儿了解夏天的特点，知道夏天是一个炎热、多彩的季节。
培养幼儿对夏天的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
通过绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备
教具：夏天的图片、视频、音乐等。
学具：绘画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、手工材料等。
场地：教室或户外活动场地。
三、教学过程
（一）导入新课
教师播放夏天的音乐，引导幼儿感受夏天的氛围。
教师出示夏天的图片，让幼儿观察并描述夏天的特点。
（二）认知探究
教师带领幼儿到户外感受夏天的阳光、温度和风景，让幼儿用自己的语言描述夏天的感受。
教师通过提问的方式，引导幼儿了解夏天的特点，如：夏天有哪些动物和植物？夏天的天气怎么样？夏天人们喜欢做什么？
（三）创意表现
绘画活动：教师提供绘画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的夏天，可以是夏天的风景、人们的活动等。
手工制作：教师提供手工材料，引导幼儿制作与夏天相关的手工作品，如：扇子、太阳帽、小裙子等。
（四）总结分享
教师组织幼儿分享自己的绘画和手工作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师总结夏天的特点，强调夏天是一个多彩的季节，鼓励幼儿热爱夏天，热爱大自然。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对夏天有了更深入的'了解和感受，能够用自己的方式表达对夏天的喜爱。同时，通过绘画和手工制作等活动，幼儿的动手能力和创造力也得到了提高。在今后的教学中，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣、富有创意的教学活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园中班夏天教案《你好夏天》 4
教学目标：
让幼儿认识和了解夏天的特点，感受夏天的美好。
通过各种感官体验，增强幼儿对夏天的感知能力。
培养幼儿热爱大自然，乐于探索的精神。
教学准备：
夏日相关的图片或视频资料。
夏日声音素材（如蝉鸣、风声、海浪声等）。
夏日实物（如太阳帽、扇子、冰淇淋等）。
绘画材料（如彩笔、纸张等）。
教学过程：
一、导入新课
播放夏日相关的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？感觉这是哪个季节？”
引出课题：“今天我们要一起学习和探索美丽的夏天！”
二、认识夏天
讲述夏天的.特点，如炎热的天气、丰富的水果、蝉鸣等。
让幼儿分享自己对夏天的认识和感受。
三、感官体验
听觉体验：播放夏日声音素材，让幼儿闭上眼睛聆听，并尝试猜测声音的来源。
触觉体验：出示夏日实物，让幼儿摸一摸、闻一闻，感受夏天的气息。
味觉体验：准备夏日特色食品（如冰淇淋），让幼儿品尝，体验夏天的味道。
四、创意表达
请幼儿用绘画的方式表现自己心中的夏天，可以画太阳、海滩、冰淇淋等元素。
完成绘画后，请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
五、总结拓展
总结今天的学习内容，强调夏天的美好和特点。
拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续观察和感受夏天，与家人分享自己的发现。
教学意义：
本教案通过引导幼儿观察和体验夏天的特点，帮助幼儿建立对夏天的认识和感受，激发幼儿对大自然的热爱和探索精神。同时，通过各种感官体验，增强幼儿的感知能力，促进幼儿的全面发展。
【幼儿园中班夏天教案《你好夏天》】相关文章：
中班《你好,夏天》教案08-30
《你好，夏天》中班教案05-16
《你好，夏天》中班教案(4篇)08-24
《你好，夏天》中班教案4篇08-24
中班《你好,夏天》教案3篇08-30
你好夏天教案06-20
中班夏天教案06-22
中班教案：夏天02-18
幼儿园中班夏天教案04-12